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我想先聊聊近期遇到的幾件事。

第一件事，有一次在幼兒園給老師講課，我問老師們，你們喜歡玩游戲嗎？當(dāng)時有近一半的老師立馬選擇了不喜歡，我當(dāng)時很困惑，幼兒園老師不是很會玩兒嗎？

后來我才恍然大悟，原來老師們把我問的游戲，想成了手機游戲，比如王者榮耀、和平精英之類的。但我還是很驚訝，為什么一說到游戲，這么多人想到的只是手機游戲，而且表現(xiàn)出來有些排斥呢？

第二件事，時常遇到父母咨詢孩子玩手機游戲的事，最近就碰到一個家長，向我控訴游戲的罪惡。他說自己的孩子因為沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，成績變得很糟，而且晚上不睡覺，早上不起床，有時候一天就吃一頓飯，跟家長和老師的關(guān)系也變得很緊張。

目前這種情況并不少見，心理問題較嚴(yán)重的孩子甚至休學(xué)在家天天玩游戲。為什么孩子會變成這樣，就是游戲的問題？

第三件事，最近我在玩一個手機游戲“光遇”。時常聽我的學(xué)生來訪聊各種游戲，而他們說這個游戲很療愈，于是我也好奇的玩了起來，然后順便做了一下社會調(diào)查，跟游戲中遇到的幾個學(xué)生玩家有些交流。

可以說，他們每一個人都在經(jīng)歷著成長的困難，有的休學(xué)在家，有的無心學(xué)習(xí)，于是上課的時候玩游戲，有的畢業(yè)了也沒有工作就在家玩兒，有的遇到了家庭的變故感覺自己被拋棄。所以，游戲?qū)λ麄?，對遇到困難的學(xué)生來說意味著什么？

接下來，我想問大家?guī)讉€問題。

第一個問題，孩子為什么喜歡玩游戲呢？你肯定會說因為好玩兒和快樂唄。

第二個問題，游戲中的什么東西使孩子快樂呢？你可能會說游戲PK贏了，段位升級了，又或者認(rèn)識新朋友了。

第三個問題，那游戲中因為贏了升級了交朋友了獲得的快樂，和考試分?jǐn)?shù)高成績好的快樂有什么區(qū)別？

一般我們很難想到游戲和學(xué)習(xí)有什么共通的地方。因為我們總覺得游戲是不正經(jīng)的，懶散的，不能養(yǎng)活自己的，學(xué)習(xí)才是正確的道路。但如果我們深入思考，會發(fā)現(xiàn)游戲和學(xué)習(xí)有很多相似之處，比如爭取勝利，獲得快樂和適應(yīng)規(guī)則。

如果再追溯到每個人出生時，如果沒有游戲，個體根本就不可能有心智化和關(guān)系的發(fā)展。每個人最初都是在和父母玩，自己玩，以及和他人玩的過程中自我學(xué)習(xí)和成長起來的。

第四個問題，除了快樂，還有什么原因讓孩子喜歡玩手機游戲呢？

我常常建議焦慮、困惑和控制的父母，自己也去試著玩一下游戲體驗一下，實在不喜歡的，也可以想想自己喜歡玩的一個事情，比如打麻將，逛街，追劇等等，會給自己帶來什么體驗。

認(rèn)真想一想，我們不難發(fā)現(xiàn)：游戲中獲勝時，孩子是不是可以獲得成就感；游戲中所有的事情都可以自己做主，孩子是不是可以獲得掌控感和自主權(quán)；游戲中通過努力提升了自己的等級，孩子是不是會有自信心。

第五個問題，那孩子為什么會沉溺在游戲中找這些呢？因為他們在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中找不到自主性、掌控感、成就感和自信心。

為什么找不到呢？因為家長在與孩子生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情上，搶走了孩子的自主性、掌控感、成就感和自信心。如果孩子能夠從生活和學(xué)習(xí)中獲得從游戲中所能獲得的所有東西，他們何苦要跟家長對著干呢？

我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好，玩游戲也好的孩子，大有人在。我有一個干弟弟就是這樣，他不僅考上了浙江大學(xué)，中學(xué)時玩魔獸世界也很厲害，高中還在學(xué)校組建了樂隊。因為他很聰明，所以可以同時做好幾件事？還是說其他孩子不聰明？

其實我們的孩子都很聰明，同時做好兩三件事情根本不是問題。但如果他們因為玩游戲受到家長和老師的嚴(yán)厲指責(zé)，而他們心里又想去玩，那他們就要在學(xué)習(xí)和游戲之外做很多事情，比如撒謊、吵架、擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)和懲罰等等，這樣一來，同時要做的事情就更多了，肯定會手忙腳亂，最后是一件事都做不好，還搞得自己和周圍的人關(guān)系緊張。

我跟干弟弟的父母也聊過，讓我印象最深的是叔叔阿姨對孩子的尊重和理解，他們站在孩子的角度思考問題，更多的是跟孩子討論問題，而不是把自己的想法強加在孩子身上，讓孩子為自己的事情做決定，創(chuàng)造了一個比較和諧和民主的家庭氛圍。

所以，學(xué)習(xí)上最重要的游戲規(guī)則，就是學(xué)習(xí)是孩子的事，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給孩子。一個沒有被外界太多控制的孩子，自然就會去學(xué)習(xí)自我控制，然后把精力用在學(xué)習(xí)上。相反，一個總是被外界控制的孩子，很難學(xué)會自我控制，同時他還會去學(xué)習(xí)外找回自主感。這也是人天性的需求，要不跟行尸走肉有啥區(qū)別。

同時，我也在思考和踐行，如果父母在面對孩子學(xué)習(xí)的時候，能增加點游戲精神和幽默的態(tài)度，而不是一味的嚴(yán)肅、刻板和較真，幫助孩子在學(xué)習(xí)中找到跟玩游戲一樣的樂趣、快樂和成就感，那我相信這個孩子一定學(xué)得好，而且心理也健康。

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