又到了六月考試的季節(jié)了,我們心理科的門診上多了不少為考試焦慮的學生。這時候來醫(yī)院求助心理醫(yī)生的一般是被將要來臨的考試折磨的身心疲憊的孩子,想通過快速的應(yīng)對方法消除焦慮,恢復(fù)自己信心,能夠發(fā)揮出最佳的狀態(tài),考出最理想的成績。心理學有許多的方法可以幫助孩子在短時間做一些心理調(diào)整。出現(xiàn)考試焦慮的孩子,家長應(yīng)該選擇專業(yè)的心理機構(gòu)做規(guī)范化的治療。
從心理學來看,考試焦慮是一種現(xiàn)實性的焦慮,也就是說為現(xiàn)實問題產(chǎn)生的心理沖突無法整合而出現(xiàn)的負性的情緒,表現(xiàn)出總是對考試充滿著莫名的擔心,注意力和記憶力下降,煩躁不安,敏感性增高和飲食睡眠障礙等等,嚴重的時候患者無法繼續(xù)學習和考試。每年在考后的學生心理狀態(tài)調(diào)查來看,大約有10%的學生會因為考試焦慮影響到學生最終的成績。所以對于考試焦慮的孩子,考前能夠及時的處理焦慮是很好的選擇,也有助于考試成績的提高。
雖然短期的心理治療對考試焦慮的孩子是有效的,但是建立科學人生觀和價值觀對孩子逐漸成熟,提高應(yīng)對生活事件能力更為重要的。所以我們有必要和孩子討論的是如何看待考試和今后的學習,如何看待人生的意義。我一直認為學習是一輩子的事情,人生就是學習化和社會化的過程。
周恩來總理說過,活到老,學到老。記得我以前的一個來訪者,高考失敗后對人生失去了信心,但是當他經(jīng)過一段時間的心理治療后,對人生的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,積極地開始新的發(fā)展。他起初開了一家印刷店,他不斷發(fā)展自己的客戶,也不斷的學習生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗,事業(yè)逐步壯大。如今他是一家印刷廠的老板,他的員工許多都是大學生。后來他來我這里門診的時候,我問他對高考的看法,他說也許考上了倒會使自己平庸的。
許多大學生畢業(yè)后便放棄了學習,知識無法更新,所以很快就失去了優(yōu)越感。而一個起點不高的人,始終堅持學習,追蹤專業(yè)動態(tài),也許在多年后會達到專業(yè)的高峰。學生時代只不過是一生的一個階段,而學習將貫穿我們生命的始終;考試只不過是人生的一次選擇,也許這次選擇的并不順利,但是我們也將積極地對待人生,因為我們的一生有著太多的選擇需要我們?nèi)摗N覀兊囊簧拖褚淮伍L跑,不能因為起初的一公里發(fā)揮不好就打亂了前進的步伐。我們的一生就像一場圍棋,學生時代只是開始的定式,能不能最后的贏棋,更在于中盤的分析和選擇。
所以,不要對考試過于的畏懼,因為過分的畏懼會影響你合理的做出選擇;不要對考試過于的幻想,因為不切實際的幻想會影響到正常的思維活動。對考試有一份平常心,發(fā)揮平時的狀態(tài)就可以了,因為我們?nèi)松拈L跑剛剛開始。最后祝愿所有的考生都能夠考出理想的成績,考取理想的學校。
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