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幼兒園孩子總是打人怎么辦?
作者:易讀心理網(wǎng) 2019-10-08 09:04:43 成長心理

我們現(xiàn)在生活當中我們大家知道,隨著生活條件好了,我小的時候很多人得的肺結(jié)核那是營養(yǎng)不良,

現(xiàn)在呢糖尿病、高血壓,一個是糖大的一個是油大的,那么這兩東西意味著什么?

吃得太好了,這個吃得好呢,當你坐在醫(yī)生面前,拿到化驗單,大夫看到化驗單的時候說,

哎呀~你現(xiàn)在已經(jīng)有糖尿病的問題了,或者說你現(xiàn)在有什么什么病了啊,

那么我們知道現(xiàn)代有很多病都不是昨天的,不是一個星期前吃壞了,甚至不是你一個月工作忙碌造就的,

那都是按年計算的,多少年的積累才會得現(xiàn)在這個病,所以現(xiàn)在這個心理上的問題也是這樣,

因此我們老祖宗啊,《黃帝內(nèi)經(jīng)》就講過“上醫(yī)治未病”,也就是說最好的醫(yī)生,最高級的醫(yī)生,

他擅長治的是沒有得病之前的那個病,也就是說讓你怎么養(yǎng)生來減少疾病的發(fā)生。

所以大家不要指望今天聽完我的課,回去就知道怎么對付你的孩子哈,這是錯誤的,

最最重要的咱們要活明白,就是咱們自己是個人,是個高級動物,這個高級動物它的特點是什么,

然后人性是怎么回事兒,人的發(fā)展是怎么回事,所以我們要給大家第一個理念就是,

人這種動物他是一個臺階臺階的發(fā)展,第一個臺階如果你錯過了,他的人格當中就會缺失一塊兒,

然后第二個臺階你又錯過了,他又會缺一些;第三個臺階,第四個臺階,我后面會給大家這個臺階看的啊,

所以我想講,我們對于人的知識,對于家庭養(yǎng)育孩子的知識一定要早點知道一點,

我昨天跟我們何主席還在講呢,我說我們應該把人生的課,比如說在成長過程當中如何和人打交道,

幼兒園孩子總是打人怎么辦?

當和人發(fā)生沖突的時候如何去化解沖突,然后呢如何去談戀愛,戀愛是怎么回事,然后呢結(jié)婚,結(jié)婚是怎么回事,

然后家庭怎么來處啊,包括我們上下關(guān)系,橫向關(guān)系(夫妻么),然后下面孩子的關(guān)系,

那么這些課應該放到什么時候呢,我認為至少應該在我們高中到大學都要學這些東西,

我們這個6歲上學,18歲可以工作,6-18大概我們12年的時間,我們用來掌握能力去生存,

可是我們20、22后法律規(guī)定的,婚姻法規(guī)定的可以結(jié)婚了,可是我們在20歲之前我們學過性知識的課么?

我們談過怎么處理婚姻家庭么?當然很多人說了,這不用學,家庭里就學會了,

所以這就出現(xiàn)一個現(xiàn)象,叫做“原生家庭好,人就好;原生家庭不好那就不好”,

那么不能老讓原生家庭不好的,老這么不好下去吧,所以我們應當如何去改變。

剛才我講了,我們越來發(fā)展越好,我們追求更好的生活方式,所以在這里呢我們這個知識我跟大家講的,

我們要去學習,那么心理的問題他會滯后反應,當你發(fā)現(xiàn)心理問題的時候,他的病在哪兒呢?在他的早年。

待會我會講到這個1歲之內(nèi)他會決定什么東西啊,如果大家有興趣呢可以上網(wǎng),在那個網(wǎng)易公開課,

我曾經(jīng)參加過教育部的精品公開課的錄制,我錄制那個題目呢叫《犯罪心理解析》,

我講了5種類型的嚴重犯罪,包括暴力犯罪、殺親案件、未成年人、大學生犯罪,還有一個是變態(tài),

其中第一個就是暴力犯罪,講了一個案例,這個案例是美國發(fā)生的校園槍擊案,23歲殺人,他的創(chuàng)傷點在8歲。。。

因此我們只有在這種案件分析當中你才會發(fā)現(xiàn),如果他有創(chuàng)傷你沒有給他支持,那么他這(創(chuàng)傷)會積累越來越嚴重,

所以到成年爆發(fā),成年到什么情況呢,我們知道曾經(jīng)某年,我們國家發(fā)生過6起就是砍小學生的案件,

當時這個案件震驚了全國啊,大家都說這些人怎么了,為什么這么瘋狂,當你去研究你會發(fā)現(xiàn),

這6起犯罪人都沒有犯罪前科,也就是說他們根本沒有進入到我們公安的視線,那么為什么到40來歲就突然發(fā)案呢?

最后你會發(fā)現(xiàn),他們有的是戀愛的問題,有的是身體得病然后呢造就了心理、情緒問題,

當然得病也跟他的生活方式有關(guān),所以這些問題呢看似就是他沒有前科,然后中年發(fā)生,

實際上他的心理問題都在他早年埋伏下來了,早年當中最容易造成疾病的就是性格問題,

所以今天呢我們談心理學呢就是,首先呢大家要形成一個人的縱向發(fā)展,時間的這樣一個印象,

因此,你不要以為你孩子現(xiàn)在的問題就是現(xiàn)在的問題,他實際上跟之前有關(guān),

那么現(xiàn)在我們可以生二胎了,很多人說我還有一個機會,再次來體會一下這個養(yǎng)育的經(jīng)歷哈,

那么我覺得我們就更需要這個知識啊,這我講的第一個行為問題滯后反應;

第二個,很重要的是理念,很多大人在跟我說孩子的問題的時候滔滔不絕,我呢最后就一句話不說,

其中有對年輕的父母,媽媽長得很漂亮,追著就問說李老師,我們就一個問題啊,然后她愛人在旁邊,

說我們這孩子還在幼兒園,他那老師天天告狀,我這孩子老打人,說李老師這怎么回事兒?

我就被人一邊拽著走,一邊扭頭就問,我說你們在家是不老打他?爸媽就說是。

我說行吧,回去反省吧!因為孩子要打別人一定是你在家里就老干這個,你老跟他動手,他才動手的對吧。

所以孩子的問題是大人造就的,那么我覺得我們很多父母應該考慮,孩子這毛病跟我有什么關(guān)系,

那個毛病跟我有什么關(guān)系,比如說他坐不住,他為什么坐不住呢?(會計)結(jié)果一問,他媽媽就是會計。

也就是說,孩子的任何變現(xiàn)都不是沒有出處的,這個出處一定來自他的家庭。

孩子的問題需要調(diào)整的是什么呢,不是孩子是大人,你大人調(diào)整了,孩子就變化了,這是第二個問題。

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