很多家長對我說：“感覺孩子有點畏難情緒，為什么遇到點困難就不想去嘗試了呢？”

孩子的這種知難而退的意識是如何產(chǎn)生的呢？這兩天發(fā)生了一件事讓我意識到不經(jīng)意的生活互動，對孩的成長來說卻是深遠的，但在親子日常生活的細節(jié)，卻很少被關注到。

前天，4歲多的包包子在洗澡時玩爸爸的剃須刀，把左手的大拇指劃了一道傷口，看著手指流出的血哇哇大哭，給孩子處理好傷口后，我告訴孩子以后尖尖的或是鋒利的東西不要拿著玩，很危險。

昨天，我在房間聽直播課，包包子要我削蘋果，想著直播馬上結束了就讓孩子等我，過一會兒就聽見孩子大哭大叫，嚇得我跑出去一看，孩子右手的大拇指一直在流血，用紙擦了后依然在冒血。

看著受傷的孩子，我很心痛，一邊處理傷口一邊嚴厲地說：“昨天不是告訴你了嗎，危險的東西不去碰它，怎么又去玩刀呢？”。

孩子委屈地說“想吃蘋果，你不給我削我就自己去削了”。

我依然不停地碎碎念，讓他以后不玩刀什么的。

處理完孩子的傷口回到房間，我才意識到自己剛剛對孩子說的那些話雖然是愛孩子的表現(xiàn)，但卻并不是對孩子好。

為何我會去告訴孩子以后不能用鋒利的東西？這對孩子教育來說意味著什么？

關心則亂

關心則亂，這個情景應該是很多家長都會體會過的，就如我一樣，當我看著孩子手上的血止不住時我有自責，自責自己為何不出來給孩子削蘋果，如果那樣孩子就不會受傷。

看到孩子嚇得哇哇哭時，我也很心痛，想要好好地保護孩子，可事情已經(jīng)發(fā)生了我也沒辦法讓其不發(fā)生，所以我希望以后不要在發(fā)生類似的事情，便語氣嚴厲的告訴孩子，以后不能再用這種鋒利的東西。

生活細節(jié)對孩子的影響

作為父母，我們都知道家庭教育的重要性，可在家庭教育中我們需要注意的則是細節(jié)，與孩子相處、溝通的每一個細節(jié)都會對孩子認識自己與認識世界產(chǎn)生著影響。

如同我昨晚的語氣與說話方式，我告訴孩子以后不要玩這種鋒利或是尖尖的東西，那是不是也是在潛移默化的告訴孩子，看到困難要放棄或停止呢？

如果孩子長大后也要媽媽幫忙削蘋果，那時候我會是什么的感受呢？一定會認為孩子懶，這個事自己都不做，也會覺得孩子沒用，這么大的人了刀都不敢用。

等孩子長大后，或許我根本就不會記得在孩子4歲多削蘋果傷到手時我對孩子說的那些話?？赡切┳约憾纪浟说脑拝s影響著孩子的一生。

我的反思

我突然發(fā)現(xiàn)，孩子長大后的畏難，或許就是父母自己教出來的。

對于孩子來說，手指受傷的那一下可能真的很痛，看到血流的樣子也是真的很怕，作為父母，我們需要做的事幫助孩子迅速出來好傷口，安撫好孩子的害怕的情緒，而不是否定孩子的自己削蘋果的行為，

相反這個行為是需要父母肯定的，而同時我們可以教會孩子正確的使用工具，或及時的求助，在父母的陪伴下去自己削蘋果。

《3-6歲敏感期》這本書中有這樣一句話：在孩子的成長歷程中，每一個行為都與學習有關——對外界環(huán)境和生命本身的學習。

所以，在孩子生活中的每一個細節(jié)都是在學習與成長的過程，關注孩子的每一個細節(jié)，做正確的溝通引導也是教育需要去重視的方面。

有很多父母都很疑惑，為何孩子動不動就“放棄”。明明是孩子要求要報的興趣班，但是學了沒多久，孩子就說不去學了。學習上也是一樣的，說要去參加競賽班，但是沒幾周就又放棄了、退縮了。

這讓許多父母感到生氣和懊惱，認為孩子就是在耍脾氣，這樣的說法有點片面。動不動就“放棄”的孩子，可能是犯了“畏難情緒”。“畏難情緒”指的是孩子害怕困難的一種情緒，這是許多孩子都可能出現(xiàn)的問題。為何孩子會有“畏難情緒”，害怕失敗是主要原因，各位家長要好好地了解一下。

孩子為何會有“畏難情緒”？害怕失敗是主因

孩子害怕“失敗”。孩子都喜歡勝利的感覺，很害怕自己最后會失敗。如果孩子以前有過“失敗”、被嘲笑的經(jīng)歷，那么孩子就可能會更加害怕失敗，做事情總輕易放棄。

父母不讓孩子去嘗試。很多父母從小總把孩子保護得很好，很多事情都不肯放手讓孩子自己去做?？偸钦f“你不行”“這樣做會失敗的”的話語，雖然是出于好意，卻可能讓孩子變得害怕困難和失敗。

父母對孩子要求過高。有的父母對孩子要求很嚴格、比較高，已經(jīng)超出了孩子的能力范圍。害怕父母失望或生氣，所以孩子最終選擇了逃避，不愿意去面對那些困難。

“畏難情緒”是孩子的阻礙，可能帶來這些影響

雖說畏難情緒是孩子的一種情緒，但如果不加以處理，可能會成為孩子成長路上的阻礙。關于“畏難情緒”的影響，主要是這幾個方面。

不敢輕易去“嘗試”。萬事開頭難，想要成功就可能會經(jīng)歷失敗。有“畏難情緒”的孩子，無法輕易地跨過自己心中的那道坎，他們不會輕易地去嘗試身邊的新事物。

做事總缺乏“積極性”。“畏難情緒”會讓孩子做事總是縮手縮腳的，不敢輕易地去動手。這樣的孩子做事沒有多大的積極性，總是得有別人來催促或引導，很難有很大的進步。

過度在意事情的“結果”。畏難情緒重的孩子，對事情的結果太過于在意，這可能會讓孩子感到極度的焦慮和心理壓力。在這樣的狀態(tài)下，孩子會發(fā)揮失常，更容易失敗。

想要孩子獲得成功，首先得要面對“畏難情緒”

孩子做事總是放棄，這可不是什么好事。想讓孩子勇往直前、獲得成長，家長就要引導孩子去正面“畏難情緒”，這樣才能有前進的可能。

父母要接受孩子的情緒。出現(xiàn)“畏難情緒”是很正常的事情，很多孩子都可能會出現(xiàn)。作為父母，要學會接受孩子的這些負面情緒，只有這樣才能理解他們的心情，孩子才能夠正面畏難情緒。

找出孩子“畏難”源頭。想要處理情緒問題，就得找出原因。父母要反思一下自己是否對孩子太嚴格，或是過度保護孩子，看看問題是出在自己還是孩子身上。對癥下藥，才能解決問題。

不要對孩子太過“嚴苛”。父母不要對孩子要求太高，失敗是常見的事情，父母要看開些。允許孩子去失敗、出現(xiàn)失誤，這樣才不會打擊孩子的信心和熱情。

出現(xiàn)“畏難情緒”也不要驚慌，只要好好地引導，孩子就能走出這個圈子。只有處理了畏難情緒，孩子才能勇往直前，不會總是被困難嚇住、害怕失敗，這樣孩子的生活和學習才會輕松、快樂。

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