心理咨詢基本技能這一堂課以非常奇妙的方式——拉桌子開(kāi)始。布置教室看似是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的小事,但驚喜的是,大家從中發(fā)現(xiàn)了如此多的積極因素,例如灑滿陽(yáng)光的教室、面對(duì)面坐著的親切、以及互相關(guān)照互相體諒的支持。
換一種積極的思維方式看待事物,就可以從普普通通的生活事件中獲得溫暖和感動(dòng),這是轉(zhuǎn)換思維模式所具有的力量。而來(lái)訪者所需要的,也許正是思維模式的轉(zhuǎn)變,通過(guò)這種轉(zhuǎn)變不斷擴(kuò)寬使自己受困的狹小空間、慢慢地伸展四肢和軀干、找到自己的能量以面對(duì)真實(shí)的生活。
作為來(lái)訪者艱難旅程中的陪伴者,以咨詢師身份出現(xiàn)的我可以做些什么呢?這堂課出現(xiàn)的幾個(gè)詞告訴了我努力的方向,它們是:傾聽(tīng)、理解、覺(jué)察與克制。
放下自己的期待和預(yù)判,給予來(lái)訪者關(guān)注與尊重,以好奇且不評(píng)判的態(tài)度傾聽(tīng)來(lái)訪者的表達(dá),成為一個(gè)傾聽(tīng)者;理解來(lái)訪者的痛苦,用共情的話語(yǔ)撫慰來(lái)訪者,也幫助來(lái)訪者更好地理解自己,成為一個(gè)共情者;以來(lái)訪者獲益為目標(biāo),覺(jué)察自己的情緒與行為是否偏離軌道,持續(xù)地反思與調(diào)整,不斷擴(kuò)寬自己的內(nèi)在邊界,成為一個(gè)覺(jué)察者;克制以解決問(wèn)題為導(dǎo)向給來(lái)訪者提建議的原始沖動(dòng),以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)關(guān)注具體事件背后的人,為來(lái)訪者找到自己面對(duì)生活的力量而努力,成為一個(gè)陪伴者和引導(dǎo)者,而非建議者。如果能做到這些,至少算得上一位合格的咨詢師了吧~雖然很難,但很有意義,看起來(lái)充滿希望。
我一直認(rèn)為,學(xué)習(xí)心理咨詢,理念在前技術(shù)在后。確立關(guān)于心理咨詢正確的理念、熟記并內(nèi)化心理咨詢專業(yè)從業(yè)者的倫理要求,是最基礎(chǔ)的基本功,而后才是技術(shù)。這樣,即便目前我的專業(yè)技術(shù)再差、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再少都沒(méi)關(guān)系,只要走在正確的方向,一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走,時(shí)間久了,總會(huì)走到很遠(yuǎn)。
老師選擇將心理咨詢倫理和理念放在最前面講授,解答了我最初關(guān)于心理咨詢疑問(wèn)的同時(shí),也讓我在進(jìn)一步思考中產(chǎn)生了更多的困惑,比如我發(fā)現(xiàn)自己總是以一種符合主流社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系在做評(píng)判,可聚焦到一個(gè)個(gè)獨(dú)特的個(gè)體時(shí),什么才是所謂的“正?!??又有誰(shuí)有資格定義“對(duì)錯(cuò)”?我要如何打破自己固有的“偏見(jiàn)”?又如何處理好感性與理性的平衡?做到專業(yè)且有溫度?……太多的問(wèn)題在我的腦子里亂成一鍋粥。
上過(guò)課才發(fā)現(xiàn),成為一名合格的心理咨詢師很難。希望我可以帶著這份對(duì)心理咨詢職業(yè)的敬畏努力下去,如果實(shí)在無(wú)法成為一名優(yōu)秀的咨詢師,至少也成為更喜歡的自己吧。期待后面的課程,逐步解開(kāi)我的困惑。
作者:鄭曉霏,中科院心理所心理健康應(yīng)用中心第八屆咨詢師實(shí)踐研修初級(jí)班學(xué)員。
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