【小編的話】
親密之旅創(chuàng)始人黃維仁博士說:“我們每一個(gè)人背后都有一個(gè)小男孩和小女孩,都在問兩個(gè)同樣的問題:我可愛嗎?我有用嗎?”
有著18年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的親密之旅北美培訓(xùn)師黃錚老師也告訴我們,
一個(gè)孩子如果長期體會(huì)不到“我是可愛的,我是有用的”,這個(gè)生命就好像花兒要慢慢枯萎掉,好像火苗要慢慢熄滅掉一樣。
然而,并不是每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的這個(gè)部分都能體驗(yàn)到“我是可愛的,我是有用的?!?/p>
在這個(gè)時(shí)候,興趣愛好能夠?qū)σ粋€(gè)孩子的自信心有著怎樣的幫助呢?
在這些興趣愛好中培養(yǎng)出來的品質(zhì)與能力,在孩子步入社會(huì)后,又會(huì)有什么裨益呢?
本周五晚黃錚老師繼續(xù)為我們帶來直播
主題:家有青少年,父母的三做三不做歡迎點(diǎn)下方「預(yù)約」準(zhǔn)時(shí)收看
01、我是可愛的,我是有用的!
我們每一個(gè)人背后都有一個(gè)小男孩兒和小女孩兒,都在問兩個(gè)同樣的問題,我可愛嗎?我有用嗎?
你見過你的孩子閃閃發(fā)光的樣子嗎?
這里的閃閃發(fā)光,不是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、舞臺(tái)聚光燈下萬眾矚目的閃閃發(fā)光,而是一個(gè)人投入忘我、自信滿滿的狀態(tài)。
相信一定有孩子是熱愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中就可以感受到熱愛、投入、成就感。
可也有很多孩子在學(xué)習(xí)中很難有這樣的體會(huì),卻也不知道該怎么辦?
一個(gè)孩子如果能夠持續(xù)體驗(yàn)到:熱愛+投入+成就感,就能夠讓孩子不斷內(nèi)化“我是可愛的,我是有用的”經(jīng)驗(yàn),激發(fā)孩子的潛能。
如果你沒有在學(xué)習(xí)的這個(gè)部分看到孩子“熱愛+投入+成就感”的狀態(tài),那就更需要給孩子擁有學(xué)習(xí)之外的“興趣愛好”的機(jī)會(huì),讓孩子有機(jī)會(huì)品嘗“我是可愛的,我是有用”的滋味。
熱愛跑酷的孩子A:
這個(gè)男孩是我曾經(jīng)的學(xué)生,小學(xué)初中后成績?cè)絹碓讲?,是老師、父母眼中的差生,自己也備受打擊,在學(xué)習(xí)上自暴自棄。
有一次暑假恰好我回國,他來我家,我們聊了一會(huì)兒。
已經(jīng)忘了是怎么聊到他喜歡跑酷的,我只記得當(dāng)他說到跑酷的時(shí)候,他整個(gè)人像通了電一樣,眼神就亮了起來。
他滔滔不絕講了許多他認(rèn)識(shí)的跑酷高手,他參加練習(xí)跑酷的團(tuán)隊(duì)平時(shí)怎么練習(xí),以及他現(xiàn)在的水準(zhǔn)如何……
聊到興奮的時(shí)候,他忍不住拿出手機(jī)跟我分享了他參加的本地的跑酷團(tuán)體平時(shí)的練習(xí)路線。
怎么練、怎么拍、需要什么裝備,如何能去參加比賽、活動(dòng)……滔滔不絕,而且閃閃發(fā)光!
我可以清晰感受到當(dāng)他在說跑酷時(shí),整個(gè)人都在說:我是可愛的,我是有用的!
這和他在學(xué)校里老師、家長所給出的評(píng)價(jià)是完全不同的。
我當(dāng)時(shí)特別的感慨,被他那個(gè)閃亮的那個(gè)樣子給感動(dòng)了,我就一直鼓勵(lì)他說:
“如果這個(gè)是你熱愛的夢(mèng)想就堅(jiān)持練習(xí)下去,老師特別支持你。這個(gè)跑酷有很多人喜歡,我覺得太酷了。我特別喜歡看跑酷的視頻?!?/p>
這也是我真實(shí)的感受。我就看到這個(gè)孩子蔫蔫兒地進(jìn)來,卻在聊完他的興趣愛好之后,神采飛揚(yáng)地離開。
我們的孩子可能在課堂學(xué)習(xí)里,經(jīng)歷了許多挫折和負(fù)面的感受,得到的是負(fù)面的評(píng)價(jià)。
一個(gè)孩子如果長期體會(huì)不到“我是可愛的,我是有用的”,這個(gè)生命就好像花兒要慢慢枯萎掉,好像火苗要慢慢熄滅掉一樣。
所以當(dāng)這個(gè)孩子一提到他的興趣愛好的時(shí)候,瞬間就好像火柴被劃亮了,就這樣閃亮起來。
在跑酷運(yùn)動(dòng)里,他體會(huì)到“我是可愛的,我是有用的”。
我當(dāng)時(shí)也對(duì)他給予鼓勵(lì)說:
“如果這是你熱愛的夢(mèng)想,那就一定堅(jiān)持下去。這是非常有益處的興趣愛好,老師特別支持你把這件事情做下去?!?/p>
他聽了也很開心。
可以看到這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)跑酷運(yùn)動(dòng)這個(gè)過程中,意志力、體力、組織能力、勇于挑戰(zhàn)各方面的能力、品質(zhì)得到了鍛煉,他甚至為了團(tuán)隊(duì)的宣傳自學(xué)了如何剪輯視頻……
這些都是他將來走上社會(huì)之后,去完成他人生的追求,或者是他的工作、職業(yè),遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候,所需要具備的一些品質(zhì)和能力。
他在課堂里頭沒有機(jī)會(huì)得到鍛煉,可是他在他的興趣愛好里頭得到了鍛煉。
我相信這些方面的品質(zhì)會(huì)成為這個(gè)孩子將來人生很重要的助燃劑,助力、推動(dòng)他向前進(jìn)。
熱愛機(jī)械的孩子B:
這個(gè)孩子在幼兒園班級(jí)里表現(xiàn)比較“特殊”。
用一個(gè)雙引號(hào)框是因?yàn)檫@是我們成年人的眼光去做出的評(píng)價(jià)和定義,但你要是真實(shí)地進(jìn)入孩子的世界時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)不是我們想象的那樣。
這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)在別人的眼光里常常有一些“與眾不同”的表現(xiàn),好像總是給老師惹麻煩,也沒有什么朋友,所以大部分孩子不愿意和他交往。
我跟這個(gè)孩子的父母,有很多交流和溝通,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的秘密:
他非常癡迷探究機(jī)械類的物品,能夠拆裝、解說,還能自己做說明手冊(cè)。
這是他的興趣愛好,這樣一個(gè)很與眾不同的能力,可以在我們學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中體現(xiàn)出來嗎?
很難!
但作為他的老師,我覺得這是件很酷的事,希望班級(jí)孩子更多了解他,最重要的就是讓他在集體中體會(huì)到“我是可愛的,我是有用的”。
于是我們就留心創(chuàng)造機(jī)會(huì)給這個(gè)孩子展現(xiàn)自己的特長。
例如我們會(huì)在班級(jí)里舉辦一些活動(dòng),每天邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友來表演自己擅長的興趣愛好。
這個(gè)孩子就把他畫的關(guān)于機(jī)械、引擎的圖紙、說明書到小冊(cè)子帶到班級(jí),向其他小朋友介紹這是什么機(jī)器?汽車引擎是怎么工作的?風(fēng)扇是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的……
當(dāng)他在講這些東西的時(shí)候,就是閃閃發(fā)光的樣子。
班上小朋友都聽得特別認(rèn)真,他看起來儼然是一個(gè)小老師的樣子。
從那以后,班上的孩子對(duì)他也改觀了,他對(duì)自己也改觀了,不再把自己定位成是一個(gè)小搗蛋。
他體會(huì)到“我也是有用的,我也是可愛的”。
這樣的機(jī)會(huì)給孩子的經(jīng)驗(yàn)非常不同,這是課堂學(xué)習(xí)、考試考不出來的東西。
這樣的孩子還有很多很多……
他們都在自己的興趣愛好中收獲了自信。
聽黃錚老師直播的家長們發(fā)出的感嘆
專注投入在熱愛的事情之中,孩子就會(huì)閃閃發(fā)光。
當(dāng)他們通過自己不斷的練習(xí)、探究,使自己的能力能更進(jìn)一步的時(shí)候,便收獲了成就感、自信心,以及其它的能力品質(zhì)。
這樣的時(shí)刻,孩子都在不斷內(nèi)化“我是可愛的,我是有用的”。
一個(gè)長期體驗(yàn)過專注投入所帶來的興奮、滿足、自信的孩子,自我潛能就有機(jī)會(huì)被激發(fā),而這樣習(xí)得的品質(zhì)、能力還可以遷移到學(xué)習(xí)上。
02、如何發(fā)現(xiàn)(培養(yǎng))孩子的興趣愛好?
A. 觀察、了解你的孩子,欣賞TA,支持TA。
我的女兒喜歡體操。
從10個(gè)月開始,她最大的興趣愛好就是“爬高”,爬一切她能爬上去的高度……
對(duì)于媽媽來說,每次看到女兒出現(xiàn)在桌子上、柜子上,的確是提心吊膽。
但我從另一個(gè)角度來看,這是她與生俱來的特質(zhì),是禮物。
這當(dāng)中她的肢體協(xié)調(diào)性、力量、意志力、勇氣,都得到鍛煉,“我能行”的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)不斷被強(qiáng)化。
我能做的支持就是保證環(huán)境的安全,移除危險(xiǎn)和昂貴的物品,固定好柜子,在的確需要制止的時(shí)候及時(shí)介入……
在她4歲時(shí),把她帶到體操館,她就兩眼放光。
當(dāng)我在體操館外的玻璃窗看著她為了體驗(yàn)如何把腿伸得更直,一口氣翻了二十幾個(gè)側(cè)手翻,就深深感到孩子的了不起。
我的兒子喜歡畫畫。
他今年7歲,這么多年來我沒有教過他畫畫,也沒有為他示范過如何畫。
我準(zhǔn)備了一個(gè)“取之不盡”的架子,他可以自由在這個(gè)架子上獲得一切畫畫需要用的材料:
紙、水彩筆、蠟筆、顏料、手工材料、膠帶、剪刀(教過且練習(xí)過適合孩子使用的平頭剪刀)等等。
每次他跟我分享他的畫時(shí),我常常贊嘆他:你看得真仔細(xì),而且你好棒,能把你看到的、想到的都畫在紙上。
漸漸地,他越來越善于畫畫,觀察細(xì)節(jié)的能力也越來越強(qiáng),生活中也會(huì)用畫畫來表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn),包括和媽媽生氣時(shí)可以畫一個(gè)連環(huán)畫表示自己的心情,外加強(qiáng)烈的“抗議”。
B. 不設(shè)限。
不是高大上、看起來能學(xué)習(xí)到知識(shí)的才算興趣愛好,一些樸實(shí)的勞作,編織、縫紉、手工、整理收納、養(yǎng)多肉等等都是興趣愛好,并且也可以有很大的成長空間。
除了常規(guī)的興趣愛好,還有一些腦洞大開的戶外活動(dòng):觀鳥、徒步、攀巖、釣魚……
很多興趣愛好不一定需要投入大量金錢,只要是健康、有益的,重要的還是給予時(shí)間、空間的支持,以及真誠的欣賞和鼓勵(lì)。
C. 生命影響生命,熱情推動(dòng)熱情。
父母以身作則,潛移默化。
我們做父母的自己有沒有興趣愛好?
在自己的興趣愛好上有沒有投入熱情?
如果父母自己還沒有這樣對(duì)興趣愛好的熱情,那就可以尋求教練或老師的支持。
在選擇興趣愛好上,可以尋找那種自己對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)都充滿熱情的教練或老師,那就比較能影響、帶動(dòng)孩子。
發(fā)現(xiàn)自己的興趣,是需要花時(shí)間來探索的。
重要的是學(xué)會(huì)熱愛和投入,而不是結(jié)果。
D. 慢下來,育兒也愈己。
社會(huì)發(fā)展越來越快,但是孩子的興趣培養(yǎng)卻是需要慢慢來。警惕現(xiàn)代生活帶來的“著急病”,什么都快,慢不下來,但孩子的事真是急不得,多鼓勵(lì)、支持,給予時(shí)間和空間。
興趣愛好是為了身心愉悅,所以如果我們沒有興趣愛好,倒不如和孩子一起成長。孩子學(xué)什么自己也學(xué)什么,共同進(jìn)步,也讓孩子看到自己也在努力。也可以和孩子做不同的事,但是要讓孩子們看到你在自己的興趣愛好上的努力。
不要著急同時(shí)鋪張開來,一兩個(gè)愛好就可以了。
從現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況看,戶外活動(dòng)、體育項(xiàng)目,都是對(duì)孩子身心健康發(fā)展很好的補(bǔ)充。
讓興趣愛好,成為 Family time(家庭活動(dòng))的機(jī)會(huì),例如每周固定時(shí)間全家人一起打羽毛球。這是“愛的五種語言”之中的“珍惜的相處”。
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