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孩子被性侵犯事件屢屢被爆出，讓越來越多的家長意識到性教育的重要性。如果家長對性的問題退避三舍，那么孩子很難處理成長過程中對性的困惑，面對可能存在的性侵犯也不會保護自己。

讓孩子認識身體部位，了解各個部位的功能，分清男女等，這是最基礎的性教育內容。

2-3歲的性教育

1、區(qū)分男女有別

孩子在幼兒時期心理發(fā)展的內容中性心理發(fā)展是一個重要的環(huán)節(jié)。2歲左右，孩子逐漸開始形成自己是男孩還是女孩的意識。3歲時兒童的性別角色已基本形成。男孩子喜歡玩刀槍汽車等玩具，女孩喜歡扮演“媽媽”、“公主”，喜歡玩做飯、照顧布娃娃等游戲。孩子會問“為什么男孩站著尿尿，女孩蹲著尿尿？”“我是從哪里來的？”等問題。

這個階段，孩子注意到了男女的不同，但是很難真正理解其中的區(qū)別。在這個時期我們要注意，不要刻意的把男孩當成女孩養(yǎng)，女孩當成男孩養(yǎng)。很多家長出于各種原因，比如媽媽想要滿足自己打扮公主的心愿，可惜自己的娃是個男孩，但是覺得孩子小不懂事，所以就給小男孩穿裙子，帶發(fā)卡做女孩的裝扮。

有的家庭只是出于好玩、搞笑，在孩子身上做男女反差的事情。如果小男孩把自己看作與周圍女孩是一樣的人，那么他的打扮、表情、舉止都會去努力模仿女性，成為女性化的男孩。反之亦然。

2、認識身體，練習保護自己的策略

對于2-3歲的孩子，我們要幫助他們認識身體的各個部位，像介紹耳朵、眼睛一樣，為孩子介紹小雞雞、小妹妹。要結合繪本，告訴孩子別人不可以碰自己身體的哪些部位。對于他人做出一些讓自己恐懼、害怕、不知所措的舉動，要大聲拒絕。這些事情是要在家里通過游戲的形式練習的。

比如和孩子一起畫一個不穿衣服的小人，畫出敏感特殊部位，并指一指身上對應的位置。問孩子這些地方叫什么名字，告訴孩子這些部位是身體的特殊部位，不可以給人看和撫摸。在家中，父母扮演開玩笑的大人或者壞人，讓孩子練習如何面對不同的場景。父母雙方可以先演示給孩子看。

二4-5歲性教育

1、如果面對孩子對性的好奇？對于4-5歲學齡前的孩子，他們會問一些更具體的問題，比如“媽媽和爸爸是怎么結婚的？”“能不能和鄰居家的妹妹親嘴生孩子？”家長面對這些問題可能會覺得很好笑，或者感到回答起來很尷尬。

首先，我們不能嘲笑孩子，不能糊弄孩子、盡量不要回避問題。比如“你這個小屁孩怎么想這樣的事情。”“你竟然想這種事情，哈哈哈?！薄澳闳枊寢?。”“你自己思考一下，爸爸也不知道?！?/p>

其次，父母應該用孩子的眼光來看待這些疑問，而是不是出于成人道德和認知水平來判斷。不能脫口而出“這都是見不得人的事?！蔽覀儜撛趺醋瞿?？我們要整理自己的心情，平靜或者若無其事的回答這些問題。要以符合孩子年齡的認知水平和語言來回答。比如“爸爸和媽媽互相喜歡，想住在一起。”“等長大以后，如果你和小妹妹都互相喜歡，小妹妹也同意了，才可親嘴?！?/p>

2、正面面對孩子玩弄生殖器的行為4-5歲的孩子，還會出現(xiàn)另一個和性成長有關的事情，就是玩弄自己或者別人的生殖器。大人發(fā)現(xiàn)了會很緊張甚至是驚慌無措。

在這里告訴大家，這是生命成長中，個體對性的好奇、探索和練習的自然發(fā)展過程。父母千萬不要過分擔憂、責罵孩子。否則孩子此時已經懂事，他可能在生命最初的回憶里會因此留下不好的印象和感受，以為自己做了什么壞事。有的家里是老人帶孩子，老人發(fā)現(xiàn)了這個情況，為了不讓孩子再去摸，可能會不自覺的嚇唬孩子：“不能摸啊，再摸就要死了?！薄霸倜炀桶涯阕プ摺Ｄ憔驮僖惨姴坏桨职謰寢屃?。”“再這樣做，人販子就盯上你了。人販子就抓壞孩子。”等等以生命、健康、親子關系做威脅的說法。是格外要避免的。

如果家里已經發(fā)生了類似的威脅，一定要找到一個安全舒適的環(huán)境，和孩子好好聊一下這件事情，不要讓孩子陷入不必要的擔憂和驚恐之中。

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