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青春期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,在這個(gè)時(shí)期人們會(huì)出現(xiàn)叛逆,年少輕狂,早戀等等,而且這個(gè)年紀(jì)的孩子是處于幼稚和成熟之間的一個(gè)階段,如果教育方法不得當(dāng)對(duì)于孩子未來的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)負(fù)面影響,那么如何教育青春期的孩子就是每個(gè)家長(zhǎng)都需要了解的,下面我們來說說如何與青春期的孩子斗智斗勇!

青春期的含義:

通常情況下,在孩子2-3歲的時(shí)候最常說的就是不字,比如說不吃,不穿等等,這個(gè)階段在心理學(xué)的角度叫做第一自主發(fā)展期,也就是說孩子在2-3歲的時(shí)候開始有了自我意識(shí),他們是按照這個(gè)想法來辦事的,同樣的十年之后,在心理學(xué)的角度來說,第二自主發(fā)展期來了,也就是所謂的青春期,這是孩子第二次自我意識(shí)飛躍發(fā)展的時(shí)期!

青春期的孩子的家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)的問題:

孩子在青春期的時(shí)候通常家長(zhǎng)都會(huì)過度的關(guān)注,因?yàn)槿说囊曈X有一種創(chuàng)造力,你的視覺聚焦在哪里,哪里就會(huì)被放大,我們過度的關(guān)注青春期就會(huì)在潛意識(shí)中將青春期的問題變得更加明顯,這種時(shí)候請(qǐng)您不要過度關(guān)注,給孩子一個(gè)自由發(fā)展的青春期!

青春期的心理發(fā)展特點(diǎn)以及表現(xiàn):

特別自戀，表現(xiàn)得特別關(guān)注自身

自我的認(rèn)同，表現(xiàn)為各種追星

體驗(yàn)自主性，反抗現(xiàn)有的社會(huì)的規(guī)范

情緒易激惹，夸大自己的感受

如果家里有個(gè)青春期的孩子應(yīng)該如何應(yīng)付:

第一,欣賞

青春期的孩子在表面上看起來有逆反心理,其實(shí)是一種自主性產(chǎn)生的結(jié)果,這是孩子身心發(fā)育的一個(gè)質(zhì)變,只不過質(zhì)變的有些快有些強(qiáng)烈才讓家長(zhǎng)朋友們措手不及,因此我們要用一種欣賞的態(tài)度去看待我們孩子的表現(xiàn)!

第二,接納

孩子在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力大,自身又處在一個(gè)沖突的時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)該提供給他一個(gè)可以自由表達(dá)，放松的環(huán)境，是我們家長(zhǎng)可以做的!

父母能夠做的，是陪伴孩子的成長(zhǎng)，給予情感的支持，而不是把孩子的事全包了!

第三,示弱

孩子在青春期，認(rèn)為自己已是成年人了，可是在面對(duì)真正現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，他們其實(shí)是不成熟的，但是在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)來講，我們就要鼓勵(lì)孩子往前沖，我們家長(zhǎng)就要注意在孩子面前示弱，裝傻!

第四,不求助，不施助

如果孩子在征求你的同意的時(shí)候不要給出建議,你需要給他一個(gè)方向,而不是要求他找自己說的做!

總結(jié):

青春期就是一個(gè)過渡期，過渡代表著流動(dòng)，表示孩子正在走過一個(gè)階段，他處在過渡的過程中，而不是結(jié)果。

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