日常生活中,你是否有以下的體驗(yàn):
總在關(guān)系中受傷:在不同的關(guān)系中,重復(fù)經(jīng)歷相似的傷痛;
不配得感:總覺得自己很差,不配擁有美好的人或事;
孤立無(wú)援:日常感到無(wú)人傾訴,難以建立親密的關(guān)系;
能量感低:面對(duì)生活缺乏積極的動(dòng)力,總是感到很累;
習(xí)慣討好:關(guān)系中優(yōu)先考慮別人,而忽略自己的感受。
如果你經(jīng)常有以上任意2個(gè)體驗(yàn),那你內(nèi)心可能住著一個(gè)受傷的,渴望被療愈的內(nèi)在小孩。
受傷的內(nèi)在小孩就是受傷的童年
內(nèi)在小孩,可以理解成內(nèi)心長(zhǎng)不大的自己,執(zhí)著于幼年時(shí)期受的傷。
帶著受傷的內(nèi)在小孩,你會(huì)對(duì)某類人充滿敵意,對(duì)一些事特別敏感,會(huì)失去理智做出不負(fù)責(zé)任的行為,以至“拖累”了生活。
朋友小圓就是一個(gè)被內(nèi)在小孩拖累過(guò)的例子。
她在公司干了5年,工作勤勤懇懇,老板給的活她從不拒絕,同事請(qǐng)她幫忙也在所不辭。
工作雖然努力,但她一直成績(jī)平平,機(jī)會(huì)也很少。
不是因?yàn)楣ぷ髂芰Σ恍?,而是因?yàn)樗烟嗟木?,放在了成就別人上:
工作中,她很少堅(jiān)持自己的想法,當(dāng)和同事產(chǎn)生沖突,總是優(yōu)先采用同事的建議;遇到問題,她只會(huì)往自己身上找原因,而無(wú)法客觀分析。
小圓逐漸意識(shí)到,這是自己的問題。帶著一絲忐忑,她走進(jìn)了心理咨詢室。
通過(guò)幾次咨詢發(fā)現(xiàn):她在內(nèi)心有一套模式,覺得只有自己在照顧別人,才能獲得別人的喜愛和關(guān)注。
咨詢師帶著她往深處探索,她想起:小時(shí)候的一天,父母突然帶了個(gè)妹妹回來(lái)。之后的成長(zhǎng)過(guò)程中,她一直被灌輸“要讓著妹妹,才是好姐姐”的思想。
為了獲得爸爸媽媽的疼愛,小小的她便開始當(dāng)起這個(gè)“好姐姐”。
表面上是個(gè)懂事的孩子,內(nèi)心卻已受到傷害:有條件的愛,讓她無(wú)法很好地和世界建立安全感,更難以發(fā)展自我價(jià)值感。
若嬰幼兒在成長(zhǎng)環(huán)境中遭到養(yǎng)育者的忽視,那內(nèi)心往往會(huì)留下一個(gè)「受傷的孩子」,沉浸在對(duì)世界深深的焦慮和恐懼中。
這份創(chuàng)傷,還可能會(huì)被帶到生活的方方面面:
親子教育中,一次次因?yàn)樾∈氯滩蛔?duì)孩子發(fā)火對(duì)親密關(guān)系,在甜蜜中開始,又在“作”中結(jié)束日常生活中,好心情就像氣球,輕輕一戳就崩塌
擁抱內(nèi)在小孩用愛滋養(yǎng)TA重新長(zhǎng)大
所以,我們?nèi)绾尾拍芴与x內(nèi)在小孩的掌控呢?
第一步,看見內(nèi)在小孩的存在。
只有承認(rèn)TA在,并看見TA在哪,我們才能“對(duì)癥下藥”。礙于心理防御機(jī)制和現(xiàn)實(shí)因素,往往通過(guò)專業(yè)的心理測(cè)試,才能幫助我們準(zhǔn)確看清自己的內(nèi)在小孩。
第二步,非常關(guān)鍵:建立滋養(yǎng)的關(guān)系,幫助內(nèi)在小孩重新長(zhǎng)大。
滋養(yǎng)的關(guān)系就是:我的需求你會(huì)回應(yīng),我的行為你能理解,就像小時(shí)候我們和理想父母的關(guān)系。
也許現(xiàn)實(shí)中沒有理想父母,但咨詢室里有。
在小圓的療愈過(guò)程中,咨詢師便是扮演了一個(gè)“理想父母”的角色:在接納、理解、支持中,幫助她重塑對(duì)關(guān)系的認(rèn)知,碰撞和覆蓋過(guò)去的負(fù)性體驗(yàn)。
第三步,將覺察和領(lǐng)悟平移到生活中,發(fā)生改變。
通過(guò)長(zhǎng)期的心理咨詢,小圓知道了自己討好是內(nèi)心模式,并不是能力不行。于是下一次碰到類似情況時(shí),她選擇了切斷模式,勇敢為自己站隊(duì),于是改變發(fā)生了。
綜上所述你會(huì)知道,想要現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生改變,不是做一兩個(gè)練習(xí),或者懂得道理就可以,從知道到做到,你需要:
① 看見自己的內(nèi)在小孩;
② 在好的關(guān)系中,覆蓋過(guò)去的負(fù)性體驗(yàn);
③ 一個(gè)改變自己的決心。
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