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郝小北非常羨慕姐姐郝可艾，可以背著書包去上學(xué)，可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，可以玩他看不懂的游戲。小北問媽媽甄美麗：“媽媽，我怎么才能像姐姐一樣呢？”媽媽笑著說：“你要多吃飯、多睡覺，就能快快長(zhǎng)大啦?！毙”甭犃伺d奮地說：“那我要乖乖吃飯，明年就和姐姐一樣大了，可以一起上學(xué)咯！”

小北好像并不能理解年齡差是不能改變的，自己大1歲，姐姐也會(huì)大1歲。幼兒對(duì)時(shí)間的概念是模糊的。時(shí)間具有抽象性、不可逆性、相對(duì)性等特點(diǎn)，理解時(shí)間對(duì)人的抽象思維能力和認(rèn)知水平有比較高的要求，所以幼兒在這方面會(huì)有一些困難。幼兒常常只能通過具體的生活經(jīng)驗(yàn)來理解時(shí)間。比如，他們會(huì)理解睡一覺就是一天，有時(shí)可能就會(huì)在午覺醒來之后以為到了第二天。

家長(zhǎng)修煉秘籍

01. 利用具體事件解釋時(shí)間的抽象概念

比如，早上就是太陽升起來的時(shí)候，也是小朋友們上幼兒園的時(shí)間；冬天就是很冷，要穿很多衣服的時(shí)候；昨天就是晚上睡覺之前的那天，明天就是今晚睡覺之后的那天……

02. 循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間

先認(rèn)識(shí)“現(xiàn)在”，再認(rèn)識(shí)“剛才”、“過一會(huì)兒”，再認(rèn)識(shí)“過去”、“將來”。先認(rèn)識(shí)“天”，再認(rèn)識(shí)“周”、“月”、“年”。

03. 培養(yǎng)幼兒時(shí)間概念

父母可以在忙的時(shí)候，將讓孩子“等一會(huì)兒”的語句改成“你從1數(shù)到100我就過來了”。當(dāng)幼兒園的小鐘短針指到5的時(shí)候，爸爸媽媽就來接你回家了……

04. 結(jié)合照片認(rèn)識(shí)年齡

選取不同年齡人物的照片，訓(xùn)練幼兒判斷年齡大小，也可以觀察自己的照片，出生時(shí)的樣子，1個(gè)月時(shí)的樣子，1歲時(shí)的樣子，2歲時(shí)的樣子……感受時(shí)間帶來的年齡上的變化和生長(zhǎng)的變化。

05. 和孩子一起制定日常作息時(shí)間表

幾點(diǎn)起床、吃早飯、上幼兒園、放學(xué)、吃晚飯、洗漱、讀書、睡覺等等事宜，按照時(shí)間表執(zhí)行，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。

06. 有意識(shí)地對(duì)孩子提出時(shí)間要求

比如，出門前提醒孩子，還有5分鐘我們就要出門啦；吃飯前提醒孩子，還有3分鐘我們就開飯啦；回家前提醒孩子，再玩5分鐘我們就回家啦。這樣有助于孩子把握時(shí)間長(zhǎng)度。

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