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如何才能擺脫思維的僵化
作者:京城催眠師 2020-10-12 17:12:54 心理百科

前面的文章(千萬別讓思維的僵化,束縛你的一生)中我們講到,我們從小到大形成的規(guī)則,比如父母曾經(jīng)告訴我們的話,過去總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn),都是相對的,只適用于某個階段。

我們千萬不能讓自己的思維僵化,認(rèn)為這些規(guī)則是不變的,而是需要根據(jù)實際情況,靈活地調(diào)整我們的規(guī)則。

只是道理容易懂,做起來卻并不容易。

《刻舟求劍》的故事大家都知道。一個楚人,河對岸掉了劍,就在船上掉劍的位置刻個口子。船已經(jīng)到了對岸,可他還從口子的位置來找劍。

如何才能擺脫思維的僵化

我們會嘲笑這個楚人怎么這么傻。但實際上很多人都像這個楚人,過去的某件事情讓我們形成的某個規(guī)則,就好像是過去在船上刻了一個口子一樣,如果現(xiàn)在還在無差別在用這個規(guī)則,不實事求是的用這個規(guī)則的話,就好像生活之水已經(jīng)流了,我們的人生之船已經(jīng)走了,但是我們還按照那口子去找劍。

現(xiàn)在很多的家長,就用他們小時候的規(guī)則來教育現(xiàn)在的孩子,結(jié)果讓孩子出現(xiàn)了心理問題。

他們害怕孩子上網(wǎng)、玩游戲耽誤學(xué)習(xí),把上網(wǎng)打游戲作為洪水猛獸,千方百計地阻止孩子上網(wǎng)、玩游戲。

可是現(xiàn)在的時代和他們小時候的生活的時代已經(jīng)完全不同了?,F(xiàn)在的孩子一出生,到處都是互聯(lián)網(wǎng),以后更是沒辦法回避。這時候如果你的孩子不會打游戲,他很難和同學(xué)、和朋友交往。

已經(jīng)有很多這樣的案例了,孩子被家長嚴(yán)格控制著,不玩手機、不上網(wǎng)、打游戲,結(jié)果孩子上不了學(xué),退學(xué)了。

為什么會這樣?因為他跟其他同學(xué)在一起交往的時候,別人說的東西他一點都不知道,自己變得很傻,只懂背書,于是別人就嘲笑他,不跟他玩。

他在學(xué)校、班級里成了一個怪物,處處都覺得自己被別的同學(xué)指指點點、被別人嘲笑,所以他在學(xué)校很痛苦,于是就不上學(xué)了。

如何才能擺脫思維的僵化

家長對孩子這樣的教育方式,就是典型的刻舟求劍。

同樣,在原生家庭中形成的規(guī)則,到了小家之后,如果你還用原生家庭的規(guī)則要求對方和你一樣的話,就一定會產(chǎn)生沖突,一定會吵架。

所以我們千萬不要學(xué)楚人,刻舟求劍。如何才能做到?通過正念。

正念有一點非常重要,那就是我們在練正念覺察,去觀呼吸的時候,我們一定要知道誰在觀。大家可能會說,是“我”在觀。那這個我是誰呢?

我們每個人有很多“我”。有“經(jīng)驗的我”,比如我的頭腦、身體、名字、財富,還有我的經(jīng)歷,關(guān)系,都是經(jīng)驗的我的一部分。

還有一個我,是用語言表達出來、描述出來的我,這叫“概念化的我”。咱們每個人都有很多概念化的我,角色的我。

另外一個我,也是最重要的一個我,叫“觀察的我”。而正念練習(xí)的一個重要的目的就是,使這種“觀察的我”變得越來越強大,能夠時時刻刻跳出來觀察。

如何才能擺脫思維的僵化

我們常說“頭頂三尺有神明”,我們心如明月,明月就是照耀我們內(nèi)心世界的神明。日月如明,日月就是我們自己觀察自己,就是自我覺察。

當(dāng)我們不斷地通過正念的練習(xí),讓這種觀察性的自我越來越強大的時候,你就會有力量覺察到,無論是別人告訴你的規(guī)則,還是你內(nèi)心的想法,都不是真理,更不等于事實,而需要我們用實踐去檢驗。

這時候,你就可以根據(jù)實際的情況,靈活地調(diào)整自己的規(guī)則,你也就擺脫了思維的僵化。

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