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前面的微課里，李老師講到了安徒生童話故事里的丑小鴨，因與其他兄弟姐妹長得不一樣，被大家所嘲笑，所冷落，因此變得很自卑。它渴望自己能長得和其他同類一樣，被大家認(rèn)可和接納。丑小鴨之所以痛苦，是因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)自己，不知道自己是生活在鴨群中的一只美麗的天鵝。

最近我在讀安徒生的童話故事《海的女兒》，享受著英文版閱讀樂趣的同時(shí)，對(duì)人魚無比的賞識(shí)，覺得她雖然沒有靈魂，但活的卻比有靈魂的生命更真實(shí)。因?yàn)樗矣趻昝撌`自己與家族命運(yùn)的羈絆，用真心、真情以至于用生命堅(jiān)定地踏上了一條不可預(yù)知，甚至充滿痛苦的考驗(yàn)之路，去追尋、去探索、去體驗(yàn)了一次深刻的愛，雖然付出了沉重的代價(jià)。

當(dāng)在微課中聽到李老師對(duì)丑小鴨的解讀后，我得到了新的啟發(fā)。從另外一個(gè)角度，看到了人魚痛苦絕望的根源：她和丑小鴨一樣，不認(rèn)同自己的本來身份，按照人類的價(jià)值觀和審美標(biāo)準(zhǔn)要求自己。雖然在同類中她是最漂亮的，但在她的認(rèn)知里，好像只有與人類有著相同的外貌，才有資格獲得別人的認(rèn)可與寵愛。對(duì)人魚而言，她將愛情視為自己生命的全部，因而不惜一切代價(jià)去改變自己的魚類身份，除掉了不符合人類審美標(biāo)準(zhǔn)的、不倫不類的尾巴，雖然擁有了人類的外貌，但作為交換，卻失去了與人類溝通最重要的交流工具--舌頭。

人魚的悲劇在于，她沒有意識(shí)到自己拼命追求的是外在的、表象的東西，放棄的是自己最珍貴的、用來表達(dá)內(nèi)心的聲音。因無法向王子表達(dá)心意，最終不但失去了愛情，失去了自我，甚至犧牲了生命。

這讓我想起了李老師在五一療愈課上說過的一句話：所有的痛苦都來源于執(zhí)迷不悟。

是啊，認(rèn)識(shí)自己真的好難，無論是童話故事里的丑小鴨、小人魚，還是蕓蕓眾生的我們。當(dāng)局者迷，旁觀者清，我們常常會(huì)像智者一樣去勸慰別人，卻像傻子一樣來折磨自己。我自己又何嘗不是呢？為了能獲得父母的愛與夸獎(jiǎng)，像小人魚一樣，如此的執(zhí)著，如此的執(zhí)迷不悟去追求自己根本得不到的東西，也差點(diǎn)丟掉了自己，丟掉了那份屬于自己的珍貴。

我出生在一個(gè)陰盛陽衰的四世同堂之家 ，四代只有父親和哥哥兩個(gè)男丁，好像從小我就讀懂了父母對(duì)我的失望，接受了這個(gè)“多多”（多余、沒用、應(yīng)該被忽略）的身份角色。所以我拼命的努力，要讓自己足夠的優(yōu)秀，要讓大家看到我的“有用”，而不是多余的那一個(gè)。我不斷的修剪自己，折騰自己，壓抑自己，無時(shí)不刻地去迎合父母、滿足父母的種種要求。終其半生，最終發(fā)現(xiàn)，無論我如何努力也得不到他們的夸獎(jiǎng)，無論我做的有多好也滿足不了他們無休止的要求時(shí)，我絕望了，崩潰了，失眠、抑郁、焦慮，恐懼，對(duì)自己厭惡到覺得根本不配為人，甚至多次想把父母給的生命還給他們。

也許這一切都是上蒼的安排，讓我有緣遇到了智慧慈悲的李老師，引領(lǐng)我找到了痛苦的源頭，把我從執(zhí)迷不悟的苦海漩渦中渡上了岸。從此，我開啟了重生之門，踏上了全新的人生之旅。

慢慢的，我學(xué)會(huì)了放下執(zhí)念，不再苦苦尋求父母的夸獎(jiǎng)與認(rèn)可，接受了他們不愛孩子的事實(shí)，也不再執(zhí)著于父母為什么要生孩子卻不愛孩子的答案，內(nèi)心對(duì)他們的責(zé)怪也越來越少。

現(xiàn)在，我不僅找到了那個(gè)真實(shí)的自己，也找到了自己的人生價(jià)值，許多生命中的美好也如約而至。在孩子們求知若渴的眼神中，我提升了自己的自信和價(jià)值；從同事對(duì)我親切的稱呼中，我感受到了信任與尊重；從鄰居的一聲“謝謝”中，我體會(huì)到了助人自助；道別時(shí)父母的一句 “再呆會(huì)吧”，我有了家的感覺；過馬路時(shí)老公伸過來的不僅僅是一只手，更多的是濃濃的愛意；看到女兒的背影，我讀懂了愛的延續(xù)與傳遞……

正如李老師所言： “成長的道路上，我們固然都希望一帆風(fēng)順，但經(jīng)歷過越多，越會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的苦難與挫折，甚至比那些人生的順境，更能帶給生命豐富的滋養(yǎng)。成長路上，只有那些有勇氣直面痛苦的人，最終才有機(jī)會(huì)把遇到的苦難化為祝福?！?/p>

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