先舉三個(gè)例子:
第一個(gè)例子:
一位男士,本計(jì)劃陪老婆孩子爬山踏青,可剛出門妻子想去買帽子,買完帽子孩子又想去游樂場(chǎng),去了游樂場(chǎng)發(fā)現(xiàn)人很多需要排隊(duì),妻子又要趁機(jī)趁逛化妝品。這時(shí)男士突然發(fā)火,情緒崩潰,把車鑰匙狠狠摔在地上揚(yáng)長(zhǎng)而去。
第二個(gè)例子:
一位女士外出旅行,她早已訂好航班和酒店,路上卻各種不順,不是打不上車就是堵車,好不容易卡點(diǎn)到了機(jī)場(chǎng),航班卻又臨時(shí)晚點(diǎn),到達(dá)目的地已深夜,住賓館才發(fā)現(xiàn)被臨時(shí)訂出去了,她突然在吧臺(tái)突前嚎啕大哭。
第三個(gè)例子:
一高中生在家復(fù)習(xí),恰好來了親戚,有幾位小朋友玩球,高中生制止了幾遍,剛消停一會(huì)兒,大人的說笑又打擾了他,父親進(jìn)屋給他送水果,高中生突然把水果摔在地上,大聲吼叫,接著摔門而去,剩下一屋子人面面相覷,不明白發(fā)生了什么。
以上例子有2個(gè)共同點(diǎn):第一,他們的情緒崩潰了,并且是迅速的崩潰;第二,他們被各種意外破壞了規(guī)劃。
這在生活中絕不罕見,很多人會(huì)情緒失控莫名發(fā)火,繼而做出很多不理性的行為。其他人并不知道原因,深感疑惑,其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:他們的“確定感”被打破了。
每個(gè)人都需要“確定感”,確定感像一昧良藥,用來穩(wěn)定情緒、維系安全。
比如有人經(jīng)常抱怨生活單調(diào)無趣,經(jīng)常萌生辭職、離婚的想法,但多年過去,他們依然忍受著這樣的三點(diǎn)一線或兩點(diǎn)一線,從來也沒真的辭職或離婚。
就是因?yàn)樗麄兊玫搅恕按_定感”,畢竟乏味好過崩潰。
總體而言,確定感就是“日?!保?/p>
你知道今天要去哪里,做些什么,也很清楚走哪條線路上班、幾點(diǎn)下班、幾點(diǎn)接孩子、幾點(diǎn)吃飯、去哪里吃、周末干什么……這就是普通人的日常。
有規(guī)律的“日常”讓人確定、踏實(shí),卻也很容易被忽略,只有被打破時(shí)才會(huì)意識(shí)到它有多寶貴。
特別那些早年養(yǎng)育環(huán)境“動(dòng)蕩”的孩子,長(zhǎng)大后則更明顯?!皠?dòng)蕩的養(yǎng)育環(huán)境”,包括但不限于:
頻頻搬家、經(jīng)常換學(xué)校、換養(yǎng)育者(保姆、奶奶、外婆、父母);經(jīng)常被無征兆拋棄、父母經(jīng)常毫無征兆吵架、被無征兆地打罵責(zé)罰;等等。
重點(diǎn)在于“無征兆”,父母怎么了,為何如此,何時(shí)如此,都沒有任何說明,在父母看來小孩子啥也不懂干嘛提前解釋。
但這會(huì)給孩子帶來巨大的“不確定”,孩子沒任何說了算甚至任何參與的空間。
時(shí)間久了會(huì)被內(nèi)化,變成孩子人格的一部分,“不確定危險(xiǎn)何時(shí)來臨”,孩子就會(huì)發(fā)展出各種“策略”來預(yù)防“不確定”。
這些策略陪伴孩子長(zhǎng)大,成年后往往會(huì)有以下3種表現(xiàn):
第一:類似強(qiáng)迫行為、思維。
比如超級(jí)規(guī)律的生活、嚴(yán)格的規(guī)劃計(jì)劃、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖飨⒘?xí)慣等,內(nèi)心越不確定,這些習(xí)慣就越細(xì)致、嚴(yán)密。
比如那位男士的日常簡(jiǎn)直就是“時(shí)鐘”,從幾點(diǎn)起床到幾點(diǎn)入睡之間的所有生活細(xì)節(jié)的每一步內(nèi)容必須可預(yù)見。
甚至?xí)憩F(xiàn)在任何一件小事上,比如“吃什么”:
他會(huì)思索良久才決定吃醬肉包,并有幾套備用方案,如果這個(gè)店沒有就再去哪個(gè)店,如果那個(gè)店沒有就叫外賣,如果都沒有,就選擇芹菜餡兒的。
總之,倘若計(jì)劃被打破,雖不至于崩潰,但會(huì)影響一天的心情,非常沮喪。
可想而知,如果連吃包子都如此,其他大事簡(jiǎn)直窮思竭慮、如履薄冰,比如考試、旅行、擇業(yè)、與人交往、工作任務(wù)等等。
如此的強(qiáng)迫思維讓人疲憊不堪,如同吃草的羚羊,惶惶不可終日。
很多時(shí)候他也知道根本沒必要,但為了獲得“確定”又不得不如此,否則,一點(diǎn)都不亞于羚羊看見獅群。
第二,想得太多,做的太少,特別糾結(jié)。
行動(dòng)力差是因?yàn)椤安桓易觥保率×司蜔o法挽回,就會(huì)跌落無底深淵,萬分恐懼。必須指出:這個(gè)失敗是他想象的失敗,現(xiàn)實(shí)其實(shí)沒那么糟。
因此,他必須要在腦海中模擬幾十遍,通過想象權(quán)衡利弊確保萬無一失。
而與他打交道的人,也總擔(dān)心哪里做的不合適而激怒他,久而久之他身邊的人也都很注意,不敢高聲語,像是被他“傳染了”。
第三,自我要求完美、苛刻,對(duì)他人同樣如此。
這很明顯,他的內(nèi)心似乎沒有回頭路,凡事必須盡善盡美,不能犯錯(cuò),總覺得自己哪里做的不好,就招致災(zāi)禍。
這些“災(zāi)禍”包括:別人的評(píng)判、指責(zé)、貶低、拋棄;包括關(guān)系的破裂;包括強(qiáng)烈的自責(zé)與羞恥。
他會(huì)反復(fù)咀嚼今天的發(fā)生,哪些做的還行,哪些很差,哪些不該說不該做,哪些本該做的更好……會(huì)經(jīng)常失眠。
事實(shí)上,這一切并不真的來自外界,而是內(nèi)在對(duì)自己苛刻的期待,就算別人認(rèn)為他已足夠優(yōu)秀,依然不能降低他的“內(nèi)耗”,因?yàn)榭量炭倹]有盡頭。
與此同時(shí),他也會(huì)苛刻對(duì)待別人。
如果你有一個(gè)這樣的領(lǐng)導(dǎo)或伴侶,你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么都做不到他心里,在他的字典中沒有最好只有更好,更多的是不夠好、很差勁。
如果你有這樣的同事、同行,會(huì)發(fā)現(xiàn)他的業(yè)績(jī)特別優(yōu)秀,這些優(yōu)秀來自他們的殫思竭慮與自我苛刻。
優(yōu)秀是他們的保障,他的內(nèi)耗或許比你高很多倍。
一切內(nèi)耗,均來自“無法達(dá)到自我預(yù)期”,“應(yīng)該做的實(shí)際做的有差距”,并且差距永遠(yuǎn)存在,隨時(shí)存在。
當(dāng)然,苛刻分很多種,程度不一,是一個(gè)連續(xù)譜,有的相當(dāng)苛刻,有的一般苛刻,有的稍微寬松,不一而足。
那么,如果你是這樣的人,或你身邊有這樣的人,該如何理解自己和對(duì)方呢?
首先,要自我確定。
確定你的策略,認(rèn)可你的策略,善待你的策略,無論是嚴(yán)謹(jǐn)、苛刻、規(guī)劃、強(qiáng)迫、焦慮、內(nèi)耗,都是為了保護(hù)你內(nèi)在小孩所采取的策略,是它們讓你走到了今天。
特別要善待自己的愧疚與自責(zé)。
往往每次情緒失控,都會(huì)真的導(dǎo)致別人的不理解和打擊,你會(huì)在憤怒過后,被愧疚折磨。
如同那位男士覺得對(duì)不起老婆孩子、那位高中生覺得對(duì)不起父親和親戚,這都不要緊,要知道,在那一刻你的策略“失效”了,這意味著確定感的崩塌,你的情緒進(jìn)入了早年類似的體驗(yàn)。
好像自己正在被拋棄,你的怒火與失控就是宣泄當(dāng)年未完成的情緒,所以那一刻,無暇顧及他人,就再正常不過了。
其次,“覺察”一切發(fā)生,這是重中之重。
重點(diǎn)不在于情緒失控、無端發(fā)火、內(nèi)疚自責(zé)、傷害他人、自我苛刻,也不在于“策略失效”,而在于事后你“看到了”這一切的發(fā)生。
如同放電影,你會(huì)覺察到整個(gè)過程中的情緒和他人反應(yīng),覺察到內(nèi)心正在經(jīng)歷著如何的挫敗感,覺察到那一刻你不再是個(gè)成年人,而是內(nèi)在小孩的模樣,覺察到他的恐懼與委屈。
覺察的好處有兩點(diǎn):第一,以后類似的失控頻率會(huì)降低;第二,愧疚感會(huì)緩解,你更理解自己了。
另外,還有個(gè)心理機(jī)制:你正在痛苦中自我療愈。
就像那三個(gè)例子,仔細(xì)想來每個(gè)人都是可以避開那些“不確定感”的,比如男士可以提前與老婆孩子協(xié)商好;比如趕航班的女士可以多注意手機(jī)信息;比如高中生可以提前出門去圖書館避開親戚。
再詳細(xì)看他們的日常,除了謹(jǐn)小慎微的一面,還有鮮為人知的另一面:不顧一切、說走就走、毫無規(guī)劃、喜歡冒險(xiǎn)。
但,他們?yōu)楹螞]這么做,他們謹(jǐn)慎的個(gè)性怎會(huì)想不到?怎會(huì)還有相反的另一面?
因?yàn)樵谒麄兊臐撘庾R(shí)中,一邊想避開危險(xiǎn),一邊又想嘗試冒險(xiǎn)。
這就是我說的“反轉(zhuǎn)”:你用盡了一切策略來獲得確定,也會(huì)百密一疏,總會(huì)給危險(xiǎn)留下余地,繼而真的再次進(jìn)入早年體驗(yàn),“只有再次進(jìn)入相似的體驗(yàn),才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)”。
舉個(gè)例子,假設(shè)早年你被頻繁拋棄,現(xiàn)在你會(huì)想盡一切辦法避免被拋棄,但也總會(huì)再次感受到被拋棄,這樣的好處有兩點(diǎn):
你有機(jī)會(huì)去報(bào)復(fù)他、指責(zé)他了(“他”是你此刻遷怒的對(duì)象,潛意識(shí)象征早年養(yǎng)育者)。
現(xiàn)在你沒那么恐懼了(現(xiàn)在你畢竟是成年人不是早年那個(gè)孩子了,這就象征著你扭轉(zhuǎn)了早年的恐懼)。
——這個(gè)過程就是反轉(zhuǎn),就是自我療愈,你可以自己說了算了,得到了一種“不確定中的確定”。
最后, 既然早年養(yǎng)育者給了你“不確定”,如今就必須有養(yǎng)育者給你“確定”。
這個(gè)養(yǎng)育者在你心中的位置必須與早年養(yǎng)育者同等重要,你為何總與家人情緒失控?因?yàn)榘閭H孩子的位置絕對(duì)不亞于早年的父母。
這個(gè)養(yǎng)育者還可能是你信賴的老師、咨詢師、團(tuán)體帶領(lǐng)者,善待你的某個(gè)長(zhǎng)輩、同事、同學(xué)等。你總會(huì)找到這樣一個(gè)人,來配合你獲得“確定感”。
如同當(dāng)下的上海市民,“養(yǎng)育者”可能就是:志愿者、居委會(huì)、疾控中心、政府。
這些“權(quán)威”給予的確定越多,就越不恐懼,情緒就越不會(huì)失控。
這些確定感包括:及時(shí)公布有效的病例,告訴他們隔離多久,核酸結(jié)果,什么物資、多久抵達(dá),這些“承諾”越真實(shí)有效、越透明、越坦誠(chéng)布公、確定感就高。
倘若越冷漠、失信、隱瞞、欺騙,確定感就越低,就會(huì)激發(fā)情緒失控,引發(fā)多種崩潰行為。
相應(yīng)的,如果你有孩子,就更值得結(jié)合這篇文章思索,如何帶給孩子確定感。
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