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孩子為什么要傷害自己和自殘的行為?
作者:木青 2021-11-19 16:59:32 成長心理

當孩子悄悄用刀割傷自己、用煙頭燙傷自己、用力拔扯頭發(fā)、用力狠咬自己……作為家長的你,會有什么樣的感受?

你是不是覺得,這是叛逆期孩子鬧著玩的小把戲?

你是不是認為,這只是異類孩子的怪異表現?

或者,你感到慶幸:因為自家孩子從小乖巧聽話,沒有出格行為!

然而,華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心的醫(yī)生卻告訴你:在12—14 歲青少年群體中,有約為8%—30%的孩子,正在用父母不易察覺的方式,悄悄傷害自己!

01、那些被父母忽視的“自傷”行為

“只有疼的時候,才感覺自己舒服了。”

舟山醫(yī)院精神科主任醫(yī)師張友定在接受記者采訪時,如此轉述具有自傷行為孩子的心理感受。

張醫(yī)生說,醫(yī)院門診接了不少具有自傷行為的孩子,他們大都讀初高中,心情低落的時候,就會用美工刀或圓規(guī)在身上劃出傷痕。

讓張醫(yī)生印象最深的是一個叫做小芳(化名)的女孩,才讀初中二年級的她,上課時無法自控地愛打瞌睡,因為睡眠不好,她常常上完半天學就請假回家休息。小芳時常躲起來偷哭,情緒低落的時候,就會拿起美工刀在手臂上割上一刀。就診的時候,她的手臂陳傷加新傷,也就是說,小芳的自傷行為,已經持續(xù)很長一段時間了。

對此,張醫(yī)生表示,像小芳這樣的孩子不在少數,孩子自傷的時候,不敢用力太大,有了傷痕,就悄悄借助衣服遮蔽。也因此,很多家長壓根沒有發(fā)現問題。

但尷尬的是,直到孩子需要就醫(yī),家長們要么依然自認為親子關系融洽;要么不以為然,認為是孩子在“作”;有些甚至帶孩子看醫(yī)生前,先悄悄先跟醫(yī)生打招呼 “孩子啥事都沒有”,讓醫(yī)生隨意“打發(fā)”一下就行。

這世界,最遺憾的莫過于,輕易地放棄了不該放棄的,固執(zhí)地堅持了不該堅持的。

親子之間的悲劇,往往等一發(fā)不可收拾了,才追悔莫及。

研究表明:世界范圍內,青少年“非自殺性自傷行為”發(fā)生率約為19.5%,在我國青少年人群中卻高達27.4%,并呈現明顯上升趨勢,成為當前青少年群體最常見的心理問題。

這些孩子,大多集中在 12—14 歲之間,他們沒有自殺意圖,卻蓄意對自身造成傷害:用刀或利器割刺自己、用煙頭燙傷自己、將自己摳抓得血淋淋、揪下一綹綹頭發(fā),明知不可以卻偏偏吃不能吃的食品,甚至將頭浸埋在水中,體驗窒息的快感……

孩子故意、反復傷害自己的身體,那些被父母忽視的自傷行為,卻其實是他們宣泄情緒的途徑。

更令人痛心的是,具有自傷性行為的青少年,其終身患病率高達17.2%。這一人群,也成為自殺的高發(fā)人群。

02、“自傷”,是孩子的呼救信號

很多父母想不明白:曾經連打針都嚇得痛哭的孩子,怎么下得了手要自傷?不疼嗎?

這個答案,或許只有認真傾聽孩子的心聲,才能明白。

央視曾有一個采訪紀實,將鏡頭對準了一位叫做子燁的具有自傷行為的女孩。 子燁說,在不被父母理解日子,自傷的念頭一點都不稀奇。

她的父母一直覺得她沒有問題,從初一到初二,每次心情低落或焦慮的時候,她就會拿美工刀之類的利器,割傷自己的手指,看著血流出來的那一刻,才能平復心情。

在外人看來,自傷是一種瘋狂的舉動,但對于她而言,卻是能夠讓自己冷靜下來的方式。

子燁整整求救了兩年,可父母始終不以為意。直到初三開學前一天,她徹底崩潰,發(fā)瘋般地摔東西、摔門、發(fā)脾氣,威脅父母帶她去看醫(yī)生。

孩子為什么要傷害自己和自殘的行為?

望著醫(yī)生開具的病單,“抑郁癥”三個字,終于讓子燁舒了一口氣:因為,有了這份白紙黑字的病歷證明,她終于可以休息了。

幾乎用盡生命,才讓父母接受事實。對于子燁而說,她是勇敢的,因為她能夠向父母袒露心聲;她也是幸運的,她得到了專業(yè)治療。

但是,對于更多不愿意向父母袒露心聲的孩子來說,他們依然掙扎在自傷的黑洞里,不斷用自傷發(fā)出“求救”信號,翹首等待父母的救贖。

追溯孩子的自傷行為,原因復雜:也許是孩子受抑郁、自卑、沖動等性格特征驅動的個體因素;也許是孩子長期缺乏關心,不安全感讓他在遇到困難無法及時獲得幫助時,情緒崩潰;也許是家長過度保護、過度控制,導致孩子不能合理調節(jié)自己的情緒,于是采取極端的方式來處理;又或者,孩子學習壓力過大,在外受了委屈,甚至是受同伴影響,在好奇心的驅使下模仿自傷……

但無論是哪一種原因,當孩子的自傷行為不被重視,或許下一步,走向的就是生命懸崖。

抑郁癥孩子鐘華的母親回憶,直到女兒治愈后才告訴她:如果當初,媽媽像其他家長一樣說她是矯情,那么掛下電話,她當即就會從窗戶跳下去。

孩子為什么要傷害自己和自殘的行為?

母親的一句認同,救的是孩子的一條命。

大人們似乎總是很難理解豆蔻年華里的抑郁,但如同天氣,孩子的頭頂會出現晴天,他們的頭頂也會飄過烏云。

被理解、被重視、被認可,才能賦予孩子撥開烏云見晴天的勇氣。

03、接納,是最好的救贖

雖說有自傷性行為的孩子,他們的本意不想自殺,但如果任由孩子反復自傷,到最后就會發(fā)展成為自殺,或者造成意外死亡。

被接納,是孩子走出自傷陰霾的第一步。

曾有個傷心的母親上電視臺求助:她28歲的兒子,情緒一崩潰就自殘。

母親說,只要她勸兒子去考公務員,一開口,兒子就會情緒爆發(fā)。用頭撞破啤酒瓶,將筷子插入喉管,拼命將額頭撞向地面,直到頭破血流。

孩子為什么要傷害自己和自殘的行為?

母親的描述,令現場嘉賓瞠目結舌,然而慢慢還原事件才發(fā)現:真正令人同情的,是那個28歲的孩子。

大學畢業(yè)后,“兒子必須考試公務員”成這位母親一生最大的心愿。作為一個單親媽媽,她太期盼兒子能夠為她揚眉吐氣。為了達成母親的期望,兒子在畢業(yè)后的四五年時間里,奔波全國,足足參考了17次,均名落孫山。然做母親的,卻依然不肯放棄。

如果說一開始考公務員是兒子自己的夢想,那么到后來,他的夢想卻成為現實的囹圄。

28歲的兒子深知自己沒有能力考取,卻又無法違逆母親,心煩的時候,只想借助自殘的方式發(fā)泄情緒。

孩子為什么要傷害自己和自殘的行為?

母親最后在專家的引導下,明白了自己的執(zhí)念對兒子造成了傷害。而被母親接納后的兒子,也當場表示不再自殘,未來換一種方式過生活。

美國心理學大師羅杰斯說:“愛是深深的理解與接納?!?/p>

父母的接納能夠給予孩子外力安慰,但真正能夠讓孩子獲得救贖的,卻需要讓孩子用內力接納自己。

B站有一首劇情版MV《不例外》,刷爆粉絲眼淚,歌曲把話題聚焦在青少年非自殺性自傷行為群體。

孩子為什么要傷害自己和自殘的行為?

故事中的男女孩,都因在現實中遭受家暴或霸凌,悄悄躲在角落里自傷。然而有一天,他們不期而遇,惺惺相惜中,他們學會了向暴力說“不”,他們學著用陽光的心態(tài)擁抱生活,他們相約:不再傷害自己。

孩子為什么要傷害自己和自殘的行為?

MV的屏幕上刷滿彈幕,有一條催人淚目:他們只是缺少一些愛和陪伴。

作家村上春樹說:世間許多人需要的其實不是實用的忠告,而恰恰是充滿暖意的附和。

唯愛和陪伴,才能讓孩子漸漸學會接納自己,從而愛惜自己的身體,珍惜自己的生命。

04、如何培養(yǎng)心理健康的孩子

無論孩子是否具有自傷傾向,培養(yǎng)一個心理健康的孩子,才是為人父母對孩子最大的幫助。四個建議,給各位家長。

1)做一個通情達理的父母

孩子的成長路,就是一條不斷試錯的路。

當孩子犯錯,通情達理的家長,才不會給孩子造成心理壓力。開誠布公和孩子交流,告訴他錯在哪里,該如何處理,孩子才能學會用正確的方法去面對。

2)當一個溫和的父母

親子之間無法有效溝通,是很多親子關系存在問題家庭的癥結。

父母管理好自己的情緒,做一個溫和的父母,才能讓孩子敞開心扉,訴說心語。很多問題,在積郁中爆發(fā),在交流中消散。

3)多發(fā)現孩子的閃光點

巨星C羅有一次在節(jié)目中,潸然落淚,只因為他第一次聽到已故父親面對鏡頭,向他說了一句:“看到兒子有這樣的成就,我很自豪!”

原來,C羅與父親之間很少交流,這句來自父親的肯定,對他來說,彌足珍貴。

孩子為什么要傷害自己和自殘的行為?

每一個孩子都期望得到父母的認可,作為家長,應該多挖掘孩子身上的閃光點,肯定他們,激勵他們,孩子才會擁有努力奮發(fā)的動力。

4)多向孩子普及生命教育知識

孩子用自傷的方式發(fā)泄情緒,有一部分原因是家長從小缺少生命教育。孩子不知道生命底線在哪里,也便不拿生命當回事。

因此,在生活中,家長應該找到合適的機會,向孩子普及生命教育知識。當孩子學會了敬畏生命,才能更愛惜自己。

所有人都渴望被重視,每一個生命也不應被忽視。

孩子的成長縱然跌跌撞撞,但若家長給予孩子積極關注,及時給予鼓勵和幫助,孩子才會變得越來越有信心,眼中有神,心中有夢,未來有光。

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