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爭(zhēng)吵之后如何讓親子關(guān)系和解
作者:黃貝爾 2021-08-28 18:36:43 人際心理

盡管絕大多數(shù)家庭的生活,都是歡笑多于爭(zhēng)執(zhí),平靜多于風(fēng)波。

但是就像馬路上的汽車,總會(huì)存在碰撞摩擦的風(fēng)險(xiǎn)。而且,從來(lái)沒(méi)有保險(xiǎn)公司會(huì)給家庭的和諧上保險(xiǎn)。

因此,當(dāng)家庭關(guān)系在生活的快車道上出現(xiàn)大大小小的意外,還得靠家人自己的努力去修復(fù)和療愈。

從最小的家庭組合說(shuō)起——三口之家。這里面的家庭沖突無(wú)非就是兩種模式:夫妻沖突和親子沖突。

爭(zhēng)吵之后如何讓親子關(guān)系和解

但是無(wú)論是哪一種,所產(chǎn)生的負(fù)面影響可不僅僅是由沖突雙方來(lái)承擔(dān)。親子沖突結(jié)束后,夫妻之間也可能會(huì)產(chǎn)生異議;而夫妻之間的沖突,則會(huì)給孩子帶來(lái)更多顯性或隱性的傷害。

遺憾的是,不少家庭在出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)后,總會(huì)用一種“默默淡化”的方式去消解沖突,以及對(duì)彼此的傷害,仿佛沖突從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

然而實(shí)際情況是,內(nèi)心的糾結(jié)、痛苦,以及對(duì)彼此的疑惑,從來(lái)就沒(méi)有真正得到解決。

而孩子,由于自我表達(dá)能力和行為能力的限制,在其中更加只能以隱忍、妥協(xié)、無(wú)奈、放棄的態(tài)度去面對(duì)了。

爭(zhēng)吵之后如何讓親子關(guān)系和解

01、夫妻沖突的各種成因

談到和解之前,先要來(lái)看看在不同關(guān)系之間,經(jīng)常出現(xiàn)的矛盾點(diǎn)在哪里。這里先從夫妻說(shuō)起。

喪氣的單向交流

夫妻其中一方,如果在關(guān)系中個(gè)人主義過(guò)于強(qiáng)烈,而且缺乏對(duì)另一半的同理心,就容易形成一種單向交流模式。

例如自己一直往外輸出(意見(jiàn)),對(duì)方的話卻永遠(yuǎn)也打不進(jìn)自己思維的圈圈,凡事要搶話頭、改變?cè)掝},或者只顧講自己的事。

以自我為中心的期望

無(wú)論是對(duì)另一半還是孩子,從來(lái)不考慮客觀現(xiàn)實(shí),盲目設(shè)定心中的期望,只要自己心里有期望,對(duì)方似乎就有“義務(wù)”努力去實(shí)現(xiàn),導(dǎo)致關(guān)系中的另一方越來(lái)越壓抑或者卑微。

不明說(shuō),說(shuō)了就生氣

情緒不成熟的一方,往往也不清楚自己內(nèi)心想要表達(dá)什么,卻一廂情愿地認(rèn)為對(duì)方應(yīng)該“明白”自己的想法和感受。

如果對(duì)方“猜不到”,則成了他們情緒發(fā)泄的借口,導(dǎo)致雙方的爭(zhēng)吵看起來(lái)有點(diǎn)莫名其妙。

沒(méi)有界限可言

有些夫妻到老也不知道“界限”是什么,甚至覺(jué)得界限就是冷漠、拒絕、不信任。

當(dāng)一方要求尊重自己的界限和隱私時(shí),另一方可能覺(jué)得匪夷所思,甚至把破壞界限當(dāng)成是自己的“特權(quán)”,由此而導(dǎo)致的沖突數(shù)不勝數(shù)。

麻木加否定

情緒不成熟的一方很難與別人的情緒產(chǎn)生共鳴,無(wú)法因?yàn)榧胰说拈_(kāi)心而感到開(kāi)心。

例如,老婆或孩子提出一些新奇、沖動(dòng)的想法,老公立即一盆冷水潑過(guò)來(lái),似乎只有表現(xiàn)出冷漠麻木才能彰顯自己的強(qiáng)大——其實(shí)這是在通過(guò)打壓對(duì)方,來(lái)掩飾自己的無(wú)能和失落。

當(dāng)然,關(guān)系是復(fù)雜的,很難僅僅從上面五點(diǎn)就完全歸納產(chǎn)生沖突的原因,但從中不難發(fā)現(xiàn),這些沖突成因的共同點(diǎn)在于,雙方的意識(shí)、價(jià)值、表達(dá)和共鳴都不在一個(gè)頻道上。

而作為孩子,則更加無(wú)法理解父母之間這些互動(dòng)中的細(xì)微之處了,他們所感知到的只有怒吼、侮辱、冷戰(zhàn),甚至是肢體沖突。

孩子甚至?xí)X(jué)得:兩人若是有不同意見(jiàn),就只能通過(guò)這些方式解決,幼小的心靈里,便留下了“爭(zhēng)吵是解決問(wèn)題的方式”這樣一種負(fù)面的烙印。

爭(zhēng)吵之后如何讓親子關(guān)系和解

02、親子沖突的成因

雖然說(shuō)親子關(guān)系是自然界最普遍、最恒久的關(guān)系,但也是最為復(fù)雜而微妙的關(guān)系之一。

因?yàn)楦改负秃⒆又g,不僅僅是一個(gè)生存需求和生存保障的關(guān)系,即便是動(dòng)物,父母也有教育孩子社會(huì)規(guī)則、行為準(zhǔn)則、安全保障等等的本能,更何況是人類了。

這種復(fù)雜度,也導(dǎo)致了父母和孩子之間的關(guān)系,往往會(huì)『模仿』一些社會(huì)關(guān)系,從這個(gè)角度來(lái)解讀親子沖突,是比較有意思的。

命令者角色

由于孩子在父母身邊的角色,是從一個(gè)完完全全的“聽(tīng)從者”(也就是小嬰兒)開(kāi)始的。

許多父母似乎適應(yīng)了這個(gè)凡事100%由自己做主,由自己發(fā)號(hào)施令的角色,對(duì)于孩子成長(zhǎng)中凸顯的各種不服從的舉動(dòng),都會(huì)覺(jué)得是一種“不允許被存在”的事物。

大法官角色

法官的角色就是“判”和“斷”。在孩子面前,很多父母往往喜歡先入為主,用自己的直覺(jué)或經(jīng)驗(yàn)來(lái)斷定孩子行為的成因和目的,并且不給孩子“辯解”和“上訴”的機(jī)會(huì)——可謂是不稱職的法官。

威脅者角色

父母承擔(dān)了養(yǎng)育和教育的職責(zé),可是很多人沒(méi)有理解“育”的含義。

大嗓門加大棍棒換來(lái)孩子的噤若寒蟬,就認(rèn)為自己解決了問(wèn)題,其實(shí)無(wú)非是把燎原之火壓制成了定時(shí)炸彈。

演說(shuō)家角色

這類父母也許沒(méi)有那么暴躁的脾氣,但是卻成為了一個(gè)絮絮叨叨的角色,而且往往也會(huì)認(rèn)為自己什么都是對(duì)的,一直對(duì)著孩子輸出自己的看法、意見(jiàn)、理念。從生活、學(xué)習(xí)、擇偶、育兒……無(wú)時(shí)不刻都有進(jìn)行滲透和監(jiān)管。

全能神角色

聽(tīng)起來(lái)很棒,父母是全能多面手。但不少父母由于自己的面面俱到,往往忽視了孩子的個(gè)性和實(shí)際需求。

例如,認(rèn)為自己給孩子安排的興趣班是最好的,給孩子買的衣服他必定會(huì)喜歡,而當(dāng)孩子提出異議時(shí),這些父母會(huì)發(fā)出:“你居然會(huì)不滿意?你有什么資格否定我?”這樣的言論。

爭(zhēng)吵之后如何讓親子關(guān)系和解

03、復(fù)雜的沖突需要明快的和解

由于成年人之間性格、角色和社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜性,沖突的和解往往也需要囊括更加復(fù)雜的成分。

這里我們僅僅探討沖突之后,如何去和解親子關(guān)系。

不少父母認(rèn)為,夫妻之間的沖突也許并不需要向孩子解釋什么,因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)的內(nèi)容可能與孩子的生活不相干(例如工作、婆媳關(guān)系),然而孩子對(duì)沖突的感知其實(shí)超乎尋常地敏銳。

尤其從神經(jīng)科學(xué)的角度解釋,人類大腦中的鏡像神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò),會(huì)將環(huán)境中所感受到的事物,與自己身體內(nèi)部的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)聯(lián)系起來(lái),用最簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)就是:“人們感知到什么,就會(huì)成為什么”。

因此,在孩子的認(rèn)知和性格尚處于萌芽階段時(shí),如果感知到的是:沖突是不需要和解的。那么也就意味著,他們從沖突中只學(xué)會(huì)了沖突。

爭(zhēng)吵之后如何讓親子關(guān)系和解

因此,無(wú)論是夫妻沖突還是親子沖突之后,都要做到以下幾點(diǎn):

1

給自己一個(gè)冷靜期

是的,我們并不需要在沖突結(jié)束后,就忙不迭地去照顧孩子,因?yàn)檫@時(shí)無(wú)論是自己在孩子眼中的形象,還是自己的心情,都處于一個(gè)負(fù)面狀態(tài)。

這時(shí),每個(gè)人都需要一個(gè)時(shí)間或空間,來(lái)安慰自己、關(guān)愛(ài)自己、原諒自己。孩子也同樣需要這樣一個(gè)冷靜期。

2

道歉與自我陳述

“道歉”其實(shí)是個(gè)很廣義的詞。它需要誠(chéng)懇,但并不一定需要背負(fù)著愧疚,甚至是一個(gè)很好的表達(dá)自我感受的過(guò)程。

例如:“我很抱歉我剛剛大聲吼了你。但我真的很難過(guò)、很著急。因?yàn)槟銢](méi)有理解我,我也沒(méi)有理解你,這就讓我失去了理智。我很抱歉。我會(huì)試著做得更好?!?/p>

通過(guò)道歉,父母可以示范如何對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),也會(huì)提高孩子們的情緒智商,最重要的,父母為孩子演示了如何為自己的情緒和行為負(fù)責(zé),孩子的鏡像神經(jīng)元也會(huì)感知到。

3

緩和一下,來(lái)點(diǎn)歡樂(lè)

下一步,面對(duì)孩子,也許并不需要急著去探究更深層的問(wèn)題。因?yàn)楹⒆硬艅倓倧那榫w的風(fēng)暴中走出,不需急于把他們推向一個(gè)更嚴(yán)肅的對(duì)話氛圍。

這時(shí),不如和孩子一起來(lái)點(diǎn)有趣的活動(dòng),例如出去玩玩,買個(gè)甜點(diǎn)等等。這是向他們?cè)诒磉_(dá)愛(ài),告訴他們自己依然愛(ài)他。讓他們切實(shí)感受到,沖突已經(jīng)結(jié)束,關(guān)系正在被修復(fù)。

4

回到問(wèn)題的根源

別忘了,沖突的本質(zhì)是因?yàn)閱?wèn)題的存在??蓜e把問(wèn)題就此拋腦后了。這時(shí),父母和孩子可以重新回到對(duì)話關(guān)系。

如果是夫妻沖突,可以用最簡(jiǎn)單的話向孩子解釋,父母遇到了什么問(wèn)題,以及是怎么解決問(wèn)題的。如果是親子沖突,在探討問(wèn)題時(shí),最好能用兩個(gè)技巧。

第一是“積極聆聽(tīng)”,先聽(tīng)孩子想表達(dá)什么,他們可能想表達(dá)自己的感受,或者事實(shí)的真相(父母所忽視的)。給孩子足夠的時(shí)間去表達(dá)自己,切勿阻止或打斷。

第二就是多用第一人稱表達(dá),即多表達(dá)自己的感受。例如:“我看到的是……我想……我當(dāng)時(shí)感覺(jué)……”為自己的表達(dá)和反應(yīng)承擔(dān)責(zé)任,這可以化解孩子的緊張,降低孩子聽(tīng)父母說(shuō)話的抵觸情緒。

5

“你希望爸爸/媽媽怎么做”

最后,可以適當(dāng)把主動(dòng)權(quán)交給孩子。有研究表明,如果人們參與到設(shè)計(jì)解決方案中,今后遇到類似的問(wèn)題,他們將更有意愿去參與解決。

而父母在面對(duì)孩子時(shí),最后可以詢問(wèn)孩子:“你希望怎么做……你希望父母怎么幫你……”不必懷疑孩子的智力和能力,他們的話是最誠(chéng)實(shí)的。

爭(zhēng)吵之后如何讓親子關(guān)系和解

就像文章開(kāi)頭說(shuō)的,宏觀來(lái)看,家庭的爭(zhēng)執(zhí)只是生活長(zhǎng)河中的漩渦和浪花。它們必然會(huì)存在,但不見(jiàn)得會(huì)成為一個(gè)家庭的主旋律。

但是,沖突需要去被坦誠(chéng)地面對(duì)和解決,尤其是在幼小的心靈里,我們永遠(yuǎn)也不想去種下那些負(fù)面、消極、悲觀的種子。

參考資料

1.Barry, A. M. (2009). Mirror neurons: How we become what we see. Visual Communication Quarterly, 16(2), 79-89.

2.Carlson, M. (2020, May 22). How to Fix Things After a Shouting Match With Kids. A Fine Parent.

https://afineparent.com/positive-parenting-faq/shouting-match.html

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