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The Prologue：“1997年的夏天，我不過(guò)是個(gè)四年級(jí)的，乳臭未干的小屁孩。

當(dāng)燥熱的風(fēng)伴著一陣又一陣聒噪的蟬鳴，擾得人心神不寧時(shí)，我便知道，又到了‘黑人歷史月’。

我卻仍然清清楚楚地記得，手上的波子汽水滴答直往下淌水，幾綹碎發(fā)胡亂黏在額頭上。

我卻仍然清清楚楚地記得，穿著橙色短褲的六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)和他起了毛邊的展板。

我卻仍然記得，那上面有曼德拉總統(tǒng)的大幅黑白遺像和“于80年代死于監(jiān)獄”等字樣。

還有他那格格不入的，陽(yáng)光而和藹的，笑臉。”

1、曼德拉效應(yīng)是什么？

What is Mandela Effect?

曼德拉效應(yīng)（Mandela Effect），指大眾對(duì)歷史的集體記憶與史實(shí)不符的現(xiàn)象。目前尚沒(méi)有科學(xué)研究證明這一“效應(yīng)”的真實(shí)性，但也沒(méi)有足夠的反對(duì)依據(jù)。

曼德拉效應(yīng). 百度百科. Retrieved June 10, 2020, from:

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曼德拉效應(yīng)的名字源自南非總統(tǒng)納爾遜·羅利赫拉赫拉·曼德拉（Nelson Rolihlahla Mandela）。

事情的起因是：2010年，一位研究超自然現(xiàn)象的美國(guó)博客作者Fiona·Broome發(fā)現(xiàn)在自己（以及其他很多人）的記憶中，南非總統(tǒng)曼德拉“應(yīng)該在20世紀(jì)80年代已經(jīng)在監(jiān)獄中死亡”，但他還活著，甚至在被釋放后當(dāng)上了總統(tǒng)，最終于2013年逝世。

曼德拉效應(yīng). 百度百科. Retrieved June 10, 2020, from:

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她寫(xiě)了一本書(shū)

然而，并不像普通的記憶錯(cuò)誤，在Fiona Broome把這個(gè)發(fā)現(xiàn)上傳到網(wǎng)絡(luò)后，許許多多的人都表示“自己也記得如此”，而與此同時(shí)也有人說(shuō)自己清楚地記得曼德拉沒(méi)有在20世紀(jì)80年代去世。

這種分歧和奇怪的一致感讓曼德拉事件的熱度逐漸上漲，并在2015年（曼德拉總統(tǒng)去世兩年以后）達(dá)到頂峰。

此后，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了更多類似的效應(yīng)，并為它正式起名“曼德拉效應(yīng)”。

沒(méi)錯(cuò)，我們用最后一個(gè)comment瞎寫(xiě)了個(gè)序。

2、一些有趣的曼德拉效應(yīng)

Some Interesting Mandela Effects

雖然曼德拉總統(tǒng)離我們非常遙遠(yuǎn)，但曼德拉效應(yīng)卻在生活處處都有體現(xiàn)。

你知道雕像“思想者（Le Penseur）”嗎？

那他的手是抵著額頭還是托著下巴呢？

左邊還是右邊？

也許你認(rèn)為是左邊，

那么恭喜你——曼德拉效應(yīng)已經(jīng)在你身上顯現(xiàn)了！.

..

雕塑“思想者”(Le Penseur)

將信將疑？那就再舉個(gè)例子吧：你還記得那首歌嗎？

“五十六個(gè)XX，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家～五十六種語(yǔ)言，匯成一句話，愛(ài)我中華 愛(ài)我中華 愛(ài)我中華～”

“XX”是什么？是不是想說(shuō)民族？

恭喜你，又中獎(jiǎng)了！

那么——米老鼠的衣服是有吊帶的還是沒(méi)吊帶的？

我猜你會(huì)說(shuō)有～

好啦好啦，

接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看生活中其他方面的曼德拉效應(yīng)8！

——地理類——

1.北極在世界地圖上從未有過(guò)白色的、像南極大陸一樣的“冰帽”，但很多人聲稱在世界地圖上看過(guò)北極“有明顯的白色”。

2.同樣是世界地圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)澳洲距離印尼更近，反而離新西蘭比較遠(yuǎn)。而且，在澳洲下方有很大一塊海洋；但是在人們的記憶中，澳洲距離印尼較遠(yuǎn)，卻靠近南極和新西蘭。

3.人們想象中的蒙古很大；人們想象中的波蘭很小。

4.人們認(rèn)為日本和朝鮮離中國(guó)很遠(yuǎn)，實(shí)際上日本和朝鮮離中國(guó)非常近。

——人體類——

1.在人們的印象中，心臟在胸腔的靠左位置；實(shí)際上心臟處于胸腔的正中心，不過(guò)是心臟尖朝左。

2.肝臟比空腹時(shí)的胃要大上許多倍，但是很多人都清楚地記得肝臟應(yīng)該比胃小。

——?jiǎng)又参镱悺?/p>

1.蜂巢沒(méi)有任何外殼——蜂巢的六角結(jié)構(gòu)是裸露的。而很多人卻記得蜂巢有保護(hù)外殼。

2.香蕉樹(shù)果實(shí)的生長(zhǎng)方向是向上，而不是許多人以為的向下。

——機(jī)械類——

1.早在1620年就有潛艇了。

2.一百年前就有了高清照相技術(shù)，清晰度遠(yuǎn)高于七八十年代的彩照。

3.60年代時(shí)就有汽車上的黑膠唱片播放器，還能一次放入多個(gè)唱片，播完按一下就換唱片；但到了80年代還沒(méi)解決的是CD的防震問(wèn)題。

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三、曼德拉效應(yīng)的產(chǎn)生原因

玄學(xué)的解釋科學(xué)的解釋

A. Collective False Memories（集體記憶錯(cuò)誤）

B. Confabulation（虛構(gòu)故事）

C. 思維慣性二、曼德拉事件與小布什三、曼德拉效應(yīng)的相關(guān)研究方向四、附錄

一、曼德拉效應(yīng)的產(chǎn)生原因· 玄學(xué)的解釋

曼德拉效應(yīng)產(chǎn)生的群體性錯(cuò)誤記憶的一致性給它蒙上了一層神秘的紗，很多人都對(duì)此給出了自己的解釋。有些人認(rèn)為這是時(shí)間重置的證明，并把它們和911恐怖襲擊與2012“世界末日”等事件聯(lián)系在一起，嘗試說(shuō)明時(shí)間線已經(jīng)錯(cuò)亂，有一雙“上帝之手”在操控一切。

（詳情請(qǐng)見(jiàn)附錄5）

· 科學(xué)的解釋A. Collective False Memories（集體記憶錯(cuò)誤）

集體記憶錯(cuò)誤也是曼德拉效應(yīng)的另一種說(shuō)法，描述了一種由于人類的群居而使人們對(duì)某一件事產(chǎn)生同樣的錯(cuò)誤記憶的現(xiàn)象。

Collective False Memories: A large group of people collectively always says a particular saying or memory a certain way when, in reality, the truth is different from the memory.

集體記憶錯(cuò)誤給出了一部分曼德拉效應(yīng)的解釋：來(lái)自不同人的同一個(gè)錯(cuò)誤信息會(huì)導(dǎo)致我們更相信它；或者是對(duì)一件事的重復(fù)敘述會(huì)使人們更相信它。

有點(diǎn)像那個(gè)成語(yǔ)“三人成虎”。

那么現(xiàn)在出現(xiàn)了很大的問(wèn)題：為什么錯(cuò)誤信息會(huì)是一樣的？

讓我們先來(lái)講個(gè)故事：

假設(shè)某天下午學(xué)校組織了全校跳繩比賽，而你因?yàn)樯险n打游戲被老師勒令留在教室，沒(méi)有去現(xiàn)場(chǎng)。雖然你隔壁班的同學(xué)B，C，D也沒(méi)有去現(xiàn)場(chǎng)，但由于不太熟，你沒(méi)有去和BCD交流玩耍，而是老老實(shí)實(shí)在座位上寫(xiě)作業(yè)。

比賽結(jié)束以后，B來(lái)到你的班級(jí)，并告訴了你一個(gè)驚人的信息：“你不知道吧，我聽(tīng)說(shuō)三班的小明一分鐘跳繩324個(gè)！”。

你說(shuō)：“真的？不是吧，這也太多了?！?/p>

這時(shí)你還沒(méi)有太認(rèn)真，說(shuō)話也敷衍得很。但馬上，C也來(lái)到了你的班級(jí)，告訴了你一樣的消息。

你有些猶豫了，盡管這件事聽(tīng)上去不太真實(shí)，可已經(jīng)有兩個(gè)人的說(shuō)法一樣了。

你想著想著，不由得停下了寫(xiě)作業(yè)的筆。可正當(dāng)你將信將疑時(shí)，D從門口進(jìn)來(lái)，直奔你而來(lái)——“哎，我跟你說(shuō)！你肯定不知道，3班小明，一分鐘跳繩324個(gè)！woc這是人嗎？”

你再一次聽(tīng)到了一樣的信息。

于是，你聰明的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一秒之內(nèi)做出了一個(gè)以圖表呈現(xiàn)的假設(shè)——

圖一

首先將“跳繩比賽”作為事件，“小明一分鐘跳繩324個(gè)”為信息X。那么有H，I，J三人看了跳繩比賽，并把信息X分別傳遞給B，C，D。即至少有HIJ三個(gè)直接看到現(xiàn)實(shí)的人，他們都可以作為信息X的證人，保證信息X的正確性。

其次，假設(shè)每個(gè)信息證人都有相同的可信度，并且可信度為1，那么這時(shí)信息X的可信度是3。也就是說(shuō)如果信息X是錯(cuò)誤的，需要HIJ三個(gè)人同時(shí)杜撰出同樣的錯(cuò)誤信息，可能性太小。

根據(jù)以上推理，這個(gè)信息十分可信，于是你相信了這件事，并馬上微笑，對(duì)D說(shuō)：

“是啊，這什么魔鬼啊！也太厲害了！”

——完美。

然而，實(shí)際情況可能并非像你所想，而是像下面這個(gè)圖：

圖二

根本沒(méi)有所謂的HIJ，只有A一個(gè)人看到了跳繩比賽并把信息X（即小明跳繩跳了324個(gè)）傳遞給了B，C，D，然后BCD分別又傳給了你。

實(shí)際上，信息的可信度只有1，也就是說(shuō)只要A一個(gè)人進(jìn)行杜撰，信息X就是錯(cuò)誤的了。這么想想，信息可信度就大大下降了，你也不會(huì)急于相信它了。

總結(jié)一下，你先入為主地認(rèn)為這三條信息來(lái)自三個(gè)信息證人，進(jìn)而推斷出這條信息已經(jīng)經(jīng)過(guò)了多個(gè)證人的驗(yàn)證，便相信了它。如果事情繼續(xù)發(fā)展，就有可能變得更加離奇，你，B，C和D還會(huì)告訴更多的人，越來(lái)越多的人會(huì)相信“小明跳繩跳了324個(gè)”。

甚至?xí)腥藶榇硕抛霾淮嬖诘挠洃?，相信自己“親自看到了小明跳了324個(gè)”，如果沒(méi)有人及時(shí)指出，等到較長(zhǎng)的一段時(shí)間以后才被發(fā)現(xiàn)時(shí)，大家的錯(cuò)誤記憶已經(jīng)成型，就成了一個(gè)小型的曼德拉效應(yīng)。

但是，這是不是說(shuō)明我們不該相信任何人呢？

當(dāng)然不是的。

這里我們要用到“信源”這個(gè)詞。

信源：名詞，信息來(lái)源。也就是我們上面說(shuō)的“信息證人”。

當(dāng)我們判斷信息可信度時(shí)，顯然，信息可信度與信源個(gè)數(shù)成正比。也就是說(shuō)，信源越多，信息可信度就越大，就像10個(gè)人說(shuō)的話比一個(gè)人說(shuō)更加可信。

那這時(shí)候就會(huì)有人（彈幕）問(wèn)了：“哎，你不是說(shuō)信源越多信息可信度越大嗎？上面跳繩比賽的信源不夠多嗎？”

湯姆疑惑

哎，別急。（給你扯了把小板凳）

這時(shí)候，就有了第二個(gè)和信息可信度有關(guān)的變量——信源可信度，即你所知道的傳遞信息的媒介的可信度。某個(gè)信源的可信度越高，這個(gè)信源傳播的信息就越可信。那么——如何判斷信源可信度？

有以下幾點(diǎn)可以參考：

·是否為第一手信息

·歷史表現(xiàn)

·專業(yè)性

·是否有利益相關(guān)

·個(gè)體/個(gè)人or群體/組織

請(qǐng)注意：

第一，上述所有信源可信度的判斷都是針對(duì)“你知道的信源（如BCD）”，而非“你假設(shè)的信源（如HIJ）”。

第二，沒(méi)有任何信源是百分之百正確或百分之百錯(cuò)誤的。以上幾條都是僅僅可以增加或減小信源可信度而已。

第三，可信度和是否相信無(wú)關(guān)。在實(shí)際情況中，因?yàn)橐恍┢渌兞浚ㄈ绮幌嘈判畔⒌暮蠊?，有時(shí)我們?nèi)詴?huì)相信可信度不高的信息。

根據(jù)以上的內(nèi)容，在一般情況下，我們可以通過(guò)：

信息可信度（Information Reliability）=信源可信度（Source Reliability）之和

這個(gè)公式來(lái)計(jì)算信息可信度。

一下子就高級(jí)起來(lái)了呢

那么，讓我們?cè)賮?lái)看看跳繩比賽的事件。

（IR為Information Reliability的縮寫(xiě)；SR為Source Reliability的縮寫(xiě)）

在這個(gè)事件里，你所知的信源有B、C和D，所以IR = SR(B)+SR(C)+SR(D)。

由于我們已知BCD都沒(méi)有去現(xiàn)場(chǎng)，他們沒(méi)有第一手信息，你跟他們不熟，他們也沒(méi)有歷史表現(xiàn)。這個(gè)問(wèn)題也不涉及專業(yè)性，不存在利益相關(guān)，還是個(gè)體。由此可見(jiàn)，這個(gè)信息的IR是非常小的，也就不太可信了。

B. Confabulation（虛構(gòu)故事）

Confabulation: A common analogy for confabulation is “honest lying”.

A person creates a false memory without intending to lie or deceive others. Instead, they’re attempting to fill in gaps in their own memory.

虛構(gòu)故事解釋了另一部分曼德拉效應(yīng)。當(dāng)我們的記憶出現(xiàn)一段空缺或缺失時(shí)，我們會(huì)無(wú)意識(shí)地編造一些虛假的記憶來(lái)填充這些空缺。

這時(shí)就要說(shuō)到一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“商場(chǎng)走失實(shí)驗(yàn)”（“Lost in the Mall” experiment）。

實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是這樣的：

實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)者找到了24位被試者，事先聯(lián)系其一位長(zhǎng)輩（父親、母親，或其他長(zhǎng)輩），并告訴被試者將要用了解到的四個(gè)兒時(shí)事件測(cè)試他們對(duì)兒時(shí)回憶的記憶程度。在測(cè)試時(shí)，四個(gè)事件中的三個(gè)都為真實(shí)事件，而最后一個(gè)是一個(gè)有關(guān)在商場(chǎng)走失的虛假事件。實(shí)驗(yàn)者告訴被試者，他6歲時(shí)曾在商場(chǎng)的寵物店旁走丟，然后由一位年長(zhǎng)的女性領(lǐng)著回到母親身邊。

在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，竟然有25%的受試者都“回憶”起了這段在商場(chǎng)走失的記憶（即便這件事從未真實(shí)發(fā)生過(guò)）。而更讓實(shí)驗(yàn)人員感到驚訝的是，比起實(shí)驗(yàn)者模糊不清的描述，受試者創(chuàng)造的記憶十分詳細(xì)，就好像他們真的能回憶起這個(gè)事件乃至畫(huà)面一樣。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了人類記憶的不可靠性，并很好地解釋了記憶錯(cuò)誤（False Memory）這個(gè)概念。

另外，在人們受到較大刺激時(shí)，記憶會(huì)更容易被改變或篡改。有時(shí)十分清晰甚至關(guān)鍵的記憶都會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。支持這個(gè)觀點(diǎn)的事例就是20世紀(jì)80年代那個(gè)著名的強(qiáng)奸案。在這個(gè)案件中受害人由于被刻意誤導(dǎo)而非常確信地指出了錯(cuò)誤的嫌犯，最終導(dǎo)致案件被誤判。

被錯(cuò)誤指認(rèn)的嫌疑人，即便在案子被宣布誤判后也生活得不幸福

C. 思維慣性

曼德拉效應(yīng)的發(fā)生還可能由于我們的思維慣性，就像“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”的曼德拉效應(yīng)。主要原因就是，當(dāng)我們說(shuō)到“中華”和“五十六”這樣的關(guān)鍵詞時(shí)，我們最先想到的就是“民族”而不是“星座”；再比如我們說(shuō)到“沉思者”的“思”時(shí)，第一時(shí)間想到”思考“，也就想到了腦子，自然更容易把它撐在下巴的手腦補(bǔ)成抵著額頭的拳。

當(dāng)然，即便在上面我們給出了一些解釋，曼德拉效應(yīng)的原因遠(yuǎn)不止上述這些。任何曼德拉效應(yīng)出現(xiàn)的原因都不止一個(gè)，更多的信息還需要我們繼續(xù)探索。

二、曼德拉事件與小布什

在我們上面說(shuō)到的判斷信源的方法時(shí)，我們需要明確一點(diǎn)，那就是每一個(gè)信源的權(quán)重都是不一樣的，如果判斷錯(cuò)了權(quán)重很容易造成很大的誤會(huì)（影視作品是一種常見(jiàn)的容易被盲目相信的信源）。而有時(shí)，即便是某個(gè)經(jīng)過(guò)確認(rèn)的正確信源也可能出錯(cuò)，這種出錯(cuò)會(huì)帶來(lái)很大的代價(jià)，比如嚴(yán)重的曼德拉效應(yīng)。

在2007年，當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)小布什發(fā)表了一次演講，并在其中提到了曼德拉去世這一事件，由于這大約是最早的一次曼德拉去世事件，我們有理由相信就是這次演講造成了“曼德拉去世”這一事件，因?yàn)楸M管很快小布什就發(fā)布了道歉聲明，已經(jīng)有很多人草率地相信了這個(gè)信息。而這個(gè)信息在沒(méi)有求證的情況下通過(guò)影視作品和口口相傳進(jìn)一步傳播，發(fā)展成為一次曼德拉效應(yīng)。

小布什在2007年發(fā)表的演講，里面包含曼德拉的去世

四、曼德拉效應(yīng)的相關(guān)研究方向

看了上面的這些，你是不是也在更了解曼德拉效應(yīng)的同時(shí)對(duì)它更感興趣了呢？是不是也有了一點(diǎn)想法？或是有了自己做研究的沖動(dòng)？那么讓我們來(lái)提供一點(diǎn)思路。

1.個(gè)體意志的強(qiáng)弱對(duì)曼德拉效應(yīng)的產(chǎn)生有無(wú)明顯影響？2.曼德拉效應(yīng)對(duì)群體交流度的要求是什么？3.曼德拉效應(yīng)在除人類以外的動(dòng)物中會(huì)發(fā)生嗎？

四、附錄1.世界跳繩的吉尼斯世界紀(jì)錄是一分鐘多少個(gè)我忘了，普通人應(yīng)該一分鐘跳多少個(gè)我也忘了。324是個(gè)隨便編的數(shù)，不要在意。2.“小布什的演講是最早的曼德拉去世事件”這一信息來(lái)自手動(dòng)搜索的網(wǎng)絡(luò)消息，如有錯(cuò)誤將第一時(shí)間改正。3.特別鳴謝那個(gè)在普通網(wǎng)友的popi提問(wèn)箱問(wèn)曼德拉效應(yīng)的人，你給了我們水公眾號(hào)的機(jī)會(huì)。在這里向這位做好事不留名極具雷鋒精神的同志道謝。4.少有的一篇基本完全原創(chuàng)的文章噢，開(kāi)心。開(kāi)心的同時(shí)難免有不準(zhǔn)確和錯(cuò)誤的地方，和附錄2一樣，如有錯(cuò)誤會(huì)第一時(shí)間改正。5.兩個(gè)玄學(xué)的解釋：

引用：知乎, Elaine Liu, 2014,1,9. Retrieved on 2020,6,6:

https://www.zhihu.com/question/222053

28Healthline,The Mandela Effect: How False Memories Occur, march 13, 2020

https://www.healthline.com/health/mental-health/mandela-effect#why-this-happens

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