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最近熱播電視劇《小歡喜》惹很多人的爭(zhēng)議，每個(gè)家庭都是很不如意，為何還要叫小歡喜呢，尤其是喬英子一家，根據(jù)過(guò)往的劇情不難發(fā)現(xiàn)，喬英子原本是性格開朗懂事的孩子，隨著母親一次次的“為你好”的親情綁架，只能妥協(xié)的逐漸失去了活力與光彩，患上了抑郁癥，引起喬英子跳河情緒爆發(fā)，想要逃離自己的母親，英子壓抑的生活，被計(jì)劃好的人生，都是導(dǎo)致英子抑郁的悲劇，相信有很多孩子們有共鳴，我不是叛逆我只是不能做自己，他們把太多的委屈和情緒壓抑在了心底，沒(méi)有去選擇攻擊別人，而是攻擊了自己。

心理分析">

有一句老話說(shuō)，大人的事情小孩別管，受傷最重的卻都是小孩。

現(xiàn)實(shí)主義題材電視劇《小歡喜》中，喬英子跳河那一幕，讓為人父母的觀眾都為之心顫，乖巧懂事的英子試圖跳河，甚至在自殺前還歇斯底里的吶喊，“我不是非要去難打，就是想要逃離你！”還好，英子的粑粑抓住了孩子的腿，避免了一場(chǎng)悲劇，這樣極端的反饋，不僅讓英子的父母開始反思，也引起了大家的警覺(jué)，讓很多父母也開始反思，“自己在孩子眼中，會(huì)不會(huì)也是一個(gè)控制欲很強(qiáng)的媽媽？”，“對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子們承擔(dān)的壓力我們是不是了解的不夠多？”，“我們認(rèn)為的矯情和厭學(xué)，會(huì)不會(huì)是孩子的心理情緒覺(jué)得無(wú)法做自己？”。

英子的問(wèn)題到底從何而來(lái)，除了學(xué)業(yè)本身帶來(lái)的壓力，還有媽媽窒息式的母愛(ài)，以及父母之間的不良相處模式。

英子的父母并不是不愛(ài)他，特別是媽媽，可以說(shuō)傾其所能，選擇自己認(rèn)為最好的方式對(duì)英子，只是這樣窒息的愛(ài)卻起了相反的效果。

“你說(shuō)我爸不靠譜，怕他把我?guī)?，那我身上是不是也有他一半不靠譜的基因??？那你是不是看我也不順眼？那我是不是還要把它剔除干凈，剔骨還親你才滿意對(duì)不對(duì)？你滿意了嗎？”

“我知道你對(duì)我好，是我不配做你們的女兒。”

媽媽為了英子專心學(xué)習(xí)，母親要求女兒屏蔽一切干擾，給孩子房間裝上一流的隔音設(shè)備，把墻改成透明的方便媽媽時(shí)刻幫助女兒，超級(jí)喜愛(ài)天文學(xué)的英子唯一的夢(mèng)想就是報(bào)考南京大學(xué)天文系，但是媽媽堅(jiān)決不同意，必須考清華北大，就連誓師大會(huì)上寫氣球心愿，都要把女兒的改成自己的，媽媽用自己的意志替代了孩子的意志。

孩子的生命力被一再打壓，痛苦不堪，除了媽媽過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的愛(ài)，媽媽和爸爸之間相處模式也是導(dǎo)致孩子情緒出現(xiàn)問(wèn)題的重要因素，當(dāng)初因?yàn)榘职址稿e(cuò)離婚，長(zhǎng)久以來(lái)媽媽對(duì)爸爸都懷有怨恨，孩子每次跟爸爸見(jiàn)面都偷偷摸摸，為了討好媽媽，同時(shí)不遠(yuǎn)離爸爸，孩子承受了難以想象的壓力。

雖然離婚與否并不是孩子受到影響的關(guān)鍵，但父母彼此的這種分裂，卻成為了孩子患病的重要原因，當(dāng)孩子親眼目睹媽媽的學(xué)生丁一輕生之后，英子終于崩潰了，她用自己的行為發(fā)出了最大的吶喊

被壓抑的痛苦，變成了自我攻擊，英子的這個(gè)角色具有很深的意義，她成為了萬(wàn)千學(xué)子表達(dá)壓力和痛苦的代言人。

美國(guó)科學(xué)研究表明，讀研的人（含碩士博士）患有抑郁癥的可能性比不讀研的高出6倍之多。

這些調(diào)查包括臨床驗(yàn)證的焦慮量表（GAD07）和抑郁量表（PHQ09），其中，焦慮量表（GAD07）顯示將近有41%的研究生被判定為中等到重度焦慮，而39%的研究生被認(rèn)為有中度到重度抑郁，同等情況下，普通人群中的焦慮和抑郁人數(shù)僅占6%。

調(diào)查顯示，長(zhǎng)期以來(lái)，我們整個(gè)社會(huì)對(duì)處在求學(xué)階段的孩子承擔(dān)的各方面壓力預(yù)估不足，對(duì)抑郁癥的接納程度普遍較低。

與成年人相比，求學(xué)階段的孩子們所面臨的壓力在父母長(zhǎng)輩眼里都是借口，但是為什么孩子卻離抑郁癥這么近呢？

首先，整個(gè)大環(huán)境對(duì)成功標(biāo)準(zhǔn)考好學(xué)校，找好工作的單一強(qiáng)化和教育環(huán)境里白熱化的競(jìng)爭(zhēng)是懸在孩子們頭頂?shù)囊话牙麆Α?/p>

在這種壓力之下，家長(zhǎng)自身焦慮程度較高，以成功為價(jià)值導(dǎo)向壓縮孩子的課余時(shí)間。除了家長(zhǎng)口中的成功，孩子缺乏其他內(nèi)在動(dòng)力。

前幾天看到一個(gè)學(xué)霸媽媽的分享，她的孩子，雖然考上了北京大學(xué)并留學(xué)麻省理工取得博士學(xué)位，可卻對(duì)科研沒(méi)有興趣，并不想當(dāng)科學(xué)家。

孩子取得的所謂“成果”只是掌握了考試的技巧，卻在學(xué)業(yè)有成之后陷入了極大的虛無(wú)。父母的不理解和高要求是懸在孩子們頭頂?shù)牧硪话牙麆Α?/p>

英子?jì)寢?，一直以?lái)，她并沒(méi)有真正地聆聽過(guò)孩子，尊重過(guò)她本人的意愿，一味的強(qiáng)加自己的意愿，把自己和女兒的人生強(qiáng)硬捆綁在一起，最終把英子逼到絕境。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子需要父母的支撐才能更好地成長(zhǎng)，父母的理解和支持對(duì)孩子尤為重要。如果父母只會(huì)指責(zé)和打壓，或者是一意孤行，聽不到孩子的聲音，那么，父母和孩子就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，孩子也容易焦慮壓抑。

想要真正避免類似的情況產(chǎn)生，需要父母和孩子共同努力，為什么說(shuō)孩子也需要努力，其實(shí)從某種程度來(lái)說(shuō)，患有抑郁癥的人都是敏感而善良的人，他們把太多的委屈和情緒壓抑在心底，沒(méi)有選擇攻擊別人，而是攻擊了自己，英子最大的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也是一個(gè)弱點(diǎn)就在于此，他從來(lái)不敢反抗父母的過(guò)分眼里，總是委曲求全，與媽媽有分歧，英子稍有違拗，母親便歇斯底里，大喊大叫，甚至對(duì)她進(jìn)行道德綁架，面對(duì)這樣的媽媽，英子只能無(wú)奈，認(rèn)為都是自己在物理取鬧。

當(dāng)英子反抗一次次失敗后，她選擇了壓抑自己的需求和聲音，知道這些需求和反抗讓她無(wú)法自控，知道做出極端行為，面對(duì)強(qiáng)壓的父母，孩子其實(shí)需要不斷用強(qiáng)有力的反抗去表達(dá)，直到父母聽到自己的需求，我們其實(shí)都知道，完全不顧孩子意志的父母很少，更多的父母其實(shí)真心希望孩子能夠幸福，當(dāng)孩子拋開為其他人著想的念頭，越是真實(shí)表達(dá)自己，父母越容易理解你，畢竟初次為人父母，需要學(xué)習(xí)。

在英子跳河未遂后，母親的觀念也發(fā)生了改變，以往上清華北大是第一準(zhǔn)則的她如今也把孩子的快樂(lè)放在第一，尊重孩子的意愿，并努力和前夫和好。父母需要做的是，帶著初心欣賞孩子，信任孩子，父母要允許孩子表達(dá)不良情緒，當(dāng)你因?yàn)樗瓴怀勺鳂I(yè)生氣的時(shí)候，或因?yàn)樗鐟儆绊憣W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們得提醒自己，孩子身心健康比什么都重要。

你也需要認(rèn)同，相比對(duì)外攻擊而言，自我攻擊對(duì)孩子造成的影響更為嚴(yán)重，父母要學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，理解他們的自由意志，不要用自己的生存經(jīng)驗(yàn)主觀臆斷，認(rèn)知聽孩子的想法，尊重他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的興趣和靈感，不要用你以為的束縛孩子。

請(qǐng)正視孩子已經(jīng)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如果孩子出現(xiàn)抑郁傾向，父母?jìng)儾灰颖芑蛘吆鲆暎暫徒邮墁F(xiàn)實(shí)，才能讓孩子逐漸接受自我

青少年抑郁癥逐年趨升，這些孩子們，其實(shí)正在努力抵抗，所以當(dāng)身邊的出現(xiàn)抑郁癥患者，請(qǐng)相信他們從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)自己，他們并不是你嚴(yán)重不上進(jìn)和叛逆，只是深陷其中，渴望你聽見(jiàn)他們內(nèi)心的呼喚，他們需要你的幫助

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