你撫摸它,你用輕柔的語(yǔ)氣說(shuō),誒~很好啊,很對(duì)哦,這些話就好,狗狗就能聽(tīng)得懂,
只要是聰明的狗,你這樣做一次,笨的狗三次,它就能學(xué)會(huì)坐廁所撒尿了,
哦,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完就震驚了,然后我說(shuō)這方法太重要了,后來(lái)我就到處找,所有關(guān)于教孩子的書(shū),
就找到這本《你就是孩子最好的玩具》,我本來(lái)買(mǎi)這本書(shū)是以為要陪孩子玩,
其實(shí)根本不是,這本書(shū)是告訴你怎么樣用情感引導(dǎo)的方法,來(lái)幫助孩子塑造他的性格,塑造他的情感類(lèi)的詞匯,
用了這本書(shū)以后,后來(lái)我孩子就出生了么,我可以非常坦然地講,沒(méi)有過(guò)煩惱,
孩子從出生到現(xiàn)在十幾歲,我沒(méi)有跟他大聲說(shuō)過(guò)一次話,從來(lái)不需要,開(kāi)開(kāi)心心地帶大的。
從一只狗狗得到的靈感,想到如何帶孩子。
這個(gè)做法要在心理學(xué)呢,我們專(zhuān)門(mén)有一個(gè)學(xué)派叫行為主義,
他就研究這個(gè)行為怎么能夠發(fā)生,然后怎么能改變,就是包括你要改變?cè)趺锤淖?,發(fā)生怎么發(fā)生,
他其中就有一個(gè)很重要的結(jié)論就是說(shuō),要強(qiáng)化。當(dāng)他一個(gè)事情做得不對(duì)的時(shí)候,你不要大喊大叫地去糾正他;
因?yàn)槟阍诖蠛按蠼械臅r(shí)候,他就會(huì)強(qiáng)化這個(gè)事情的印象,于是他就怕再出這樣的錯(cuò),
而且他不明白你為什么要吼叫,相反也就是說(shuō),當(dāng)他做錯(cuò)的時(shí)候,你就完全不以為然,裝沒(méi)看見(jiàn),
他這事兒他就過(guò)去了,然后當(dāng)他做對(duì)的時(shí)候你就使勁地夸他,你說(shuō)哎呀你今天真聰明,
哎,你這件事兒做的太聰明了,他就會(huì)知道,奧這樣是對(duì)的;
所以有很多家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)我這問(wèn)題,就說(shuō)我這孩子改變不了他?
我就說(shuō)你正好相反了,你本來(lái)想讓他忽略的、消掉的這個(gè)行為,因?yàn)槟愕暮鸾蟹炊由盍耍?/p>
相反呢,就是他做對(duì)的地方你要好好加深他的印象,哎呀就是我做這事兒的時(shí)候我爸媽特別高興,
得這樣做,所以剛才他(樊登)講的特別對(duì),就是正好是符合這個(gè)行為訓(xùn)練的方法。
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