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親生的，也沒辦法

前陣子，#男子為騙保推智障兒子下海#一事引眾人關(guān)注，因?yàn)樗书_了數(shù)以萬計(jì)的家庭不忍直視的一面。

9月28日，湖南人楊某發(fā)報(bào)案稱自己的智障兒子意外墜海，可是警方在搜尋中卻發(fā)現(xiàn)了蹊蹺。

原來，64歲的楊某發(fā)和50歲的表姐夫李某貴聯(lián)手，將38歲的智障兒子楊某科推下海。

讓兒子“意外”死亡，然后再報(bào)警，并許諾事后給李某貴6000元好處費(fèi)。

一切做得神不知鬼不覺。

在2019年，楊某發(fā)已為兒子購買了人身意外保險(xiǎn)。

而他這樣做的目的也只有一個(gè)：騙保。

29日下午，被父親推下海的男子已找到，正如父親所料，不會(huì)游泳的兒子早已性命全無，變成了一具冰冷的尸體。

常言道：“虎毒不食子”。

這位父親竟然親手將自己兒子的生命剝奪，令很多人憤慨。

但任何事，事出必有因。

父親在審問中交代：“兒子從小因中毒造成智障，長(zhǎng)大后無法工作，出生38年沒做過一件事，愛喝酒，愛打架惹事，生了3個(gè)孩子，奶粉錢都沒有?，F(xiàn)在拖累一家欠了80萬。

是親生的，可也沒有辦法，我全家都被他拖累了，他不應(yīng)該活在這個(gè)世界上?！?/p>

父親的話語里充滿了無奈，38年照顧智障兒子，面對(duì)的種種困難不是常人所能想象的，可事實(shí)終歸是事實(shí)，他還是選擇了最極端的這條路。

正如網(wǎng)友所說：

“不管怎樣，殺人就得償命，殺兒子也是殺人。”

“囿于自己的認(rèn)知體系內(nèi)做出的最后抉擇。”

一出人間悲劇血淋淋展現(xiàn)在眾人面前，是社會(huì)的悲哀，更是人倫的悲哀。

“是親生的，但也沒辦法”，更是一語撕開了擁有智障孩子家庭的苦衷。

根據(jù)美國(guó)智能不足協(xié)會(huì)定義，心智障礙是指在發(fā)展期間〈自受胎到滿十八歲〉，智力顯著低于常人，并伴有學(xué)習(xí)、溝通、社會(huì)互動(dòng)等適應(yīng)性障礙的人。

中國(guó)殘聯(lián)根據(jù)第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)及第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)推算，我國(guó)心智障礙者大約有1200萬人，占我國(guó)殘疾人總?cè)藬?shù)的14.1%。

而1200萬智障者的背后更是1200萬個(gè)不幸的家庭。

家家有本難念的經(jīng)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，

看不到未來的生活更讓很多人失去了活下去的勇氣。

活在另一個(gè)世界的人

“心智障礙者”是很多人生活中的盲區(qū)。

看不見，也很少有機(jī)會(huì)去了解，自然對(duì)他們的生活、他們的愛與痛也不那么在乎。

我們忽視他們的存在，也忽視他們的“不存在”。

他們似乎是活在“另一個(gè)世界”，被社會(huì)所孤立著，被歧視著。

一位媽媽足足九年沒有帶孩子去過任何公共場(chǎng)所。

由于女兒可能會(huì)在吃飯的時(shí)候突然大喊大叫或有一些別的怪異舉動(dòng)，

雖然作為母親，她并不覺得女兒丟臉，卻又害怕看到別人看女兒的眼光。

可是這樣被“圈養(yǎng)”在家里的孩子，卻永遠(yuǎn)無法獨(dú)立，永遠(yuǎn)不會(huì)“有尊嚴(yán)地生活”。

很多時(shí)候，這不是個(gè)體的問題，而是社會(huì)的障礙。

一位患有智力障礙的男孩在超市收銀臺(tái)從事打包工作。

一位顧客不斷催促抱怨“怎么這么慢啊”，甚至稱“這是正常人的地方，有病就不要來這工作”“這種人沒資格來這兒”……

一邊在努力地融入，一邊又不斷地歧視，生活充滿了悖論。

廣州一位三十多歲的孕婦，攜帶自己7歲的兒子明明（化名），在家中燒炭自殺。

而在留給丈夫的遺書中寫道：我?guī)髅魅ヒ粋€(gè)沒有傷害的地方，快快樂樂地生活……

事發(fā)十多天前，明明與班上一女孩發(fā)生推搡。明明母親在家長(zhǎng)群里溝通此事時(shí)，透露了明明有自閉癥的信息。

隨后，家長(zhǎng)群吵得很厲害，更有家長(zhǎng)找到幼兒園，要求明明退學(xué)。

這給明明的母親帶來不小的沖擊，她曾對(duì)家人吐露：“自己快崩潰了。”

在忍受了七年歧視和壓力后，最終還是向命運(yùn)低下了頭。

深圳一位15歲的少年李孟，因?yàn)榛加凶蚤]癥、無法控制自己的部分行為，前后四次被退學(xué)，甚至還有幾十名家長(zhǎng)聯(lián)名“逼宮”，要求校方將自閉癥兒童拒之門外。

渴望學(xué)習(xí)的他盡管彈得一手好琴，卻無法打動(dòng)老師和同學(xué)們以及他們的家長(zhǎng)。

關(guān)于這段不斷被拒絕的經(jīng)歷，自閉癥少年的母親曾感嘆：

“感覺那條路怎么走，都走不到盡頭，看不到終點(diǎn)?！?/p>

據(jù)媒體報(bào)道，目前國(guó)內(nèi)約有10%的自閉癥兒童能夠在普通學(xué)校接受教育，超過三成的家庭負(fù)債給患兒做訓(xùn)練。

而這一數(shù)據(jù)也還只是保守統(tǒng)計(jì)，更多的自閉癥等殘疾孩子被永遠(yuǎn)地隔絕于普校之外。

正常人自以為是的認(rèn)為他們的“與眾不同”或者“格格不入”，在潛意識(shí)和行動(dòng)上去排斥和歧視，從而詆毀和拒絕他們時(shí)，

數(shù)以千萬的人就這樣孤獨(dú)地活在社會(huì)的邊緣。

只希望能比孩子多活一天

被異樣眼光看待的不僅是智障者還有他們的家人。

因?yàn)閾碛幸粋€(gè)特殊的孩子，很多家庭一直走不出命運(yùn)的漩渦，在內(nèi)心預(yù)設(shè)了一個(gè)“低人一等”的困境。

這讓家人很難接受，也很難抬起頭來面對(duì)身邊的人，有的甚至跟親屬朋友都漸漸地疏于聯(lián)系，跟社會(huì)脫鉤。

而家長(zhǎng)的壓力并不只在精神上，經(jīng)濟(jì)上的壓力也是巨大的。

2015年，中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)發(fā)布的《孤獨(dú)癥家庭需求藍(lán)皮書》的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大部分家庭經(jīng)濟(jì)壓力較大，52.4%的家庭需有一人放棄工作專門全職照顧和陪伴孩子，沒有假期、沒有休閑。

為孩子康復(fù)訓(xùn)練在全國(guó)各地奔波找醫(yī)生、找老師、找機(jī)構(gòu)，籌措巨額的康復(fù)訓(xùn)練和教育訓(xùn)練費(fèi)。

曾有人估算，按全生命周期算，撫養(yǎng)這樣一個(gè)孩子大概要比普通家庭多花三倍的錢，這還不算付出的時(shí)間和精力。

此外，長(zhǎng)期持續(xù)的照料壓力、精神和經(jīng)濟(jì)壓力，不但影響身心健康，造成家庭系統(tǒng)失衡、生活質(zhì)量下降，對(duì)家庭中的各種關(guān)系和發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生消極影響。

“人未亡，家已破”已是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的智障兒童家庭的生存現(xiàn)狀。

很多智障兒童的家長(zhǎng)唯一的愿望讓人淚目：只希望能比孩子多活一天。

他們希望在將來的日子，孩子可以擁有生活自理能力，能在普通學(xué)校與普通孩子一起上學(xué)，將來有個(gè)工作養(yǎng)活自己。

然而對(duì)于智障人士而言，能接受正常教育，甚至成年后找一份工作，簡(jiǎn)直太難了。

幸好很多家庭并沒有放棄孩子。

《戰(zhàn)國(guó)策》中：父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

70多歲的孟繁榮已經(jīng)滿頭白發(fā)，她喜歡拉著40歲患有唐氏綜合征的兒子郭峰到處去參加活動(dòng)。

為了讓兒子自理生活，她曾經(jīng)做出很多的努力和嘗試。

帶兒子去過體育館、飯?zhí)?、老人活?dòng)中心、快餐店等地方工作，卻都因?yàn)楣宓膭?dòng)手能力和溝通能力不足而放棄。

電影《海洋天堂》中，身患絕癥的父親（李連杰飾演）四處為患孤獨(dú)癥的兒子（文章飾演）找尋安身之所。

兒子大福從小患有孤獨(dú)癥，完全活在自己封閉的世界里，無法獨(dú)立生活。

為了大福能夠快樂地生活下去，父親為自己制定了最不可能完成的計(jì)劃。

目的只有一個(gè)，讓大福學(xué)會(huì)在海洋館“上班”。

凌晨四點(diǎn)，天色尚暗，一位媽媽帶著兒子騎行在燈光微閃的濟(jì)南街道上。

他們是一對(duì)特殊的母子送奶工。

為了能讓患有重癥自閉癥的兒子融入這個(gè)社會(huì)，真正活得有意義有尊嚴(yán)，媽媽絞盡腦汁。

自從發(fā)現(xiàn)送奶這份工作兒子很喜歡后，母子倆披星帶月、寒來暑往，堅(jiān)持送奶，轉(zhuǎn)眼已是兩年。

媽媽殫精竭慮謀劃著，只是為了教會(huì)重病的兒子更多未來謀生的技能。

凌晨四點(diǎn)的星光，是媽媽送給兒子最好的成人禮。

接納孩子的不完美，萬物都是生命，只是存在的形式不同而已。

不完美的孩子同樣可以活得精彩。

他們需要被更多人看見

如何讓心智障礙者接受有尊嚴(yán)的教育并且有尊嚴(yán)地生活？

這已然成為一個(gè)無法回避和不可推卸的社會(huì)責(zé)任。

在美國(guó)，對(duì)特殊兒童實(shí)施融合教育，普通班級(jí)和資源教室成為安置兒童的主要模式。

在日本，將自閉癥兒童安置在普通學(xué)校中接受教育，挖掘自閉癥兒童的潛在能力，通過治療、教育改善自閉癥狀，讓自閉癥兒童融入普通人群。

在國(guó)內(nèi)，一些公益機(jī)構(gòu)，則采用社區(qū)化服務(wù)模式，培養(yǎng)心智障礙者的獨(dú)立生活能力，使智障人士回歸社區(qū)，讓公眾了解他們、接納他們。

而更多同病相憐的家庭也開始抱團(tuán)取暖，成立心智障礙者家長(zhǎng)組織聯(lián)盟，還發(fā)起了融合中國(guó)公益事業(yè)，幫助心智障礙者家長(zhǎng)走出陰霾。

開展的心智障礙者融合就業(yè)倡導(dǎo)被納入《“十三五”加快殘疾人小康進(jìn)程規(guī)劃綱要（2016-2020年）》，綱要提出要在2020年培養(yǎng)出2500名就業(yè)輔導(dǎo)員，并建立國(guó)家性的就業(yè)支持體系。

其實(shí)智障者需要有尊嚴(yán)的生活，也更需要社會(huì)大環(huán)境給予這些孩子們更多的包容和理解。

在廣州，曾有一位名叫戴榕的母親帶著她的兒子，一個(gè)典型的中度自閉癥兒童，給學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、班里每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)、社區(qū)保安和公交車司機(jī)都派了一封信。

在信中，這位母親向所有人解釋了兒子作為自閉癥的特點(diǎn)與困難。

“我很希望他能夠被學(xué)校和班級(jí)接納。如果我兒子影響和打擾了您的孩子，不管在什么時(shí)間，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系我，我一定積極介入，但同時(shí)我也希望，您愿意引導(dǎo)您的孩子去接納我的孩子?！?/p>

信的最后有這樣一句話：我相信他們?cè)谝黄鹕铋L(zhǎng)大，您的孩子也會(huì)成為一個(gè)更完美的人。

她的兒子一直從普通小學(xué)讀到了職業(yè)高中，今年已經(jīng)23歲，依然是典型自閉癥。他在社區(qū)中安靜生活著，有時(shí)會(huì)無償幫面包店送面包，幫花店送花。

當(dāng)年那所小學(xué)的校長(zhǎng)曾在畢業(yè)晚會(huì)上特別提到戴榕的兒子。

“我們學(xué)校因?yàn)橛辛藦埦_同學(xué)，我們這些孩子可以成為更優(yōu)秀的人。

他們將來無論成為市長(zhǎng)、成為醫(yī)生、成為律師、成為記者，他們都因?yàn)閺男〗佑|過這樣的一個(gè)人，相比那些沒有接觸過的人，將來會(huì)對(duì)這個(gè)群體有更多認(rèn)識(shí)，他們會(huì)更懂得去愛別人?！?/p>

對(duì)智障者的態(tài)度，會(huì)放大人性的善，也容易放大人性的惡，特別能彰顯一個(gè)社會(huì)的文明程度。

的確，每一個(gè)生命的價(jià)值都是一樣的，每個(gè)生命的權(quán)利也是平等的。

我們生活在同一個(gè)世界，同樣為了生存，在掙扎，在努力。

愿這世界少一些悲劇，多一些善意。

心智障礙孩子也是有生命的尊嚴(yán)，值得社會(huì)去接納和善待。

也需要被更多人看見。

尊重身邊的每一個(gè)人。

向每一個(gè)致力于改善心智障礙者生存和生活環(huán)境的人致敬！

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