美女无遮挡免费视频网站-色偷偷尼玛图亚洲综合-97国产精品人妻无码久久久-一区二区三区A片无码视频不卡

性取向是多樣的，是一個(gè)連續(xù)譜，這可能會(huì)讓你覺得新奇或大開眼界。

01、性歸屬

性歸屬出現(xiàn)問題，是指對(duì)自己的性別本身產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖突。比如，知道自己是男性的身體但不接受，這與知道自己是男性但發(fā)現(xiàn)自己喜歡男性，是兩種完全不同的體驗(yàn)。

相比同性戀而言，性歸屬出現(xiàn)問題更加痛苦。

跨性別者對(duì)自身生物學(xué)現(xiàn)狀不滿意，不能進(jìn)入親密關(guān)系，是痛苦的。首先需要變性，而變性是非常困難的事情，過程較漫長，生理與心理都非常痛苦。

02、心理性別

心理性別的觀點(diǎn)可以幫助理解性認(rèn)同、性形態(tài)、親密關(guān)系的形態(tài)。心理性別有男性、女性和小孩三種。

心理性別是小孩：身體已成熟，有生物學(xué)裝備，可以發(fā)生性行為，但內(nèi)心還固著、穩(wěn)定在孩子層面，親密關(guān)系類似于與父母或玩伴的關(guān)系，而不像男女間的關(guān)系，這種心理機(jī)制類似于跨性別者。

心理性別是男性分以下幾種情況：

（1）心理性別是男性，生理性別也是男性，性歸屬方面沒有問題；

（2）心理性別是男性，生理性別是女性，有強(qiáng)烈的沖突；

（3）心理性別是男性，生理性別也是男性，喜歡女性，即所謂異性戀；

（4）心理性別是男性，不論生理性別是男是女，喜歡男性，即所謂同性戀。

心理性別是女性的情況同上。

有些人進(jìn)入親密關(guān)系，需要的是親密，而不是成年男女之間的關(guān)系。

每個(gè)人都是潛在的雙性戀，三種心理性別的配比都有。在談?wù)撜嬲男孕螒B(tài)時(shí)，我們往往會(huì)忽略內(nèi)在的心理機(jī)制。比如，父母發(fā)現(xiàn)孩子與同齡的孩子一起睡，有所謂的同性戀傾向，就開始“恐同”，這是非常不明智的——緊張和過度關(guān)注可能會(huì)固化原本可塑性很強(qiáng)的狀態(tài)?！翱滞狈磻?yīng)強(qiáng)烈是因?yàn)閮?nèi)在配比不強(qiáng)烈不顯著，強(qiáng)烈排斥是想壓制內(nèi)在的部分。

異性戀中，家人的反對(duì)也會(huì)成為這對(duì)戀人一致對(duì)外的因素，外面的壓力會(huì)讓雙方?jīng)]有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此之間的不合適。另外還有移性戀，指搞不清自己的性取向。美國密西根大學(xué)曾做過43000個(gè)樣本的調(diào)查，移性戀占2%。

03、性認(rèn)同的6個(gè)步驟

（1）認(rèn)同困惑。相當(dāng)多的同性戀嘗試過異性戀，這是最輕松、最合理、最不費(fèi)力的形態(tài)，但后來發(fā)現(xiàn)在一起沒感覺沒意思。親密關(guān)系有黏度和引力，人們就會(huì)愿意做一點(diǎn)自己不愿意做的事，而不想遷就別人是因?yàn)闆]有情感投入，所以就進(jìn)入認(rèn)同困惑的狀態(tài)。

（2）認(rèn)同比較。變態(tài)是指與普通人不一樣。

（3）認(rèn)同寬容。有限地暴露自己，比如推薦父母看同性戀題材的電影，觀察父母對(duì)同性戀的反應(yīng)。

（4）認(rèn)同接納。從試探到接納，向更多的人暴露，對(duì)他人的不接納有一定的耐受。

（5）認(rèn)同驕傲。敢于抗?fàn)?，面?duì)別人的不認(rèn)同，表現(xiàn)出譴責(zé)或捍衛(wèi)。

（6）認(rèn)同整合。經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展，認(rèn)為性認(rèn)同是生命容器的一部分，開始接納自己的性取向，不因別人反對(duì)而改變，自我認(rèn)同慢慢變得穩(wěn)定，內(nèi)在開始協(xié)調(diào)。

04、社會(huì)環(huán)境對(duì)性認(rèn)同的影響

社會(huì)大環(huán)境，比如社會(huì)輿論、意識(shí)形態(tài)對(duì)多種性認(rèn)同的寬容度，會(huì)影響性認(rèn)同；亞環(huán)境也會(huì)影響性認(rèn)同。西方有研究，在軍隊(duì)、同性神職人員、男?；蚺Ｖ?，因?yàn)闆]有異性，所以他們往往會(huì)選擇給自己更強(qiáng)烈的異性感覺的同性建立親密關(guān)系。

人們受環(huán)境的強(qiáng)烈影響，又有內(nèi)在的生物學(xué)和心理基礎(chǔ)，所以，“生理—心理—社會(huì)”模型客觀反應(yīng)了性認(rèn)同的最終形態(tài)。

如果原生家庭中有創(chuàng)傷，或早期親密關(guān)系中有創(chuàng)傷，導(dǎo)致不敢和異性進(jìn)入親密關(guān)系，但仍然有親密關(guān)系的需要，當(dāng)遇到女同中的男性角色，在創(chuàng)傷和環(huán)境的外力下，界限的跨越難度變小，會(huì)表現(xiàn)出形式上的同性戀。

當(dāng)前，青少年重視關(guān)系和心理需要、忽略生物學(xué)狀況的傾向越來越明顯。原因是社會(huì)正趨向不可避免的多元化，寬容度增加，另外就是青少年正承受極大的環(huán)境壓力，厭學(xué)甚至不想活下去，心理上更渴望抱團(tuán)取暖，希望在痛苦暗淡的人生中找到一點(diǎn)快樂，在關(guān)系中分享感受、獲得理解和尊重。

青少年群體世界觀尚未形成，可塑性強(qiáng)，如果父母和老師隨意給他們貼上固化的標(biāo)簽，按自己的想法校正，效果十之八九不好，甚至?xí)m得其反。嚴(yán)苛的環(huán)境以及父母的忽略、誤解，會(huì)讓青少年傾向于進(jìn)入親密關(guān)系，就像進(jìn)入一個(gè)小的避風(fēng)港，在這個(gè)小空間里至少有人懂自己、接納自己。

需要提醒大家的是，第一，內(nèi)在結(jié)構(gòu)不一定如我們想象的穩(wěn)定；第二，理解親密關(guān)系中多樣的性認(rèn)同和性歸屬是非常重要的，因?yàn)檫@個(gè)框架可以用來看自己、看別人。當(dāng)接受心理三性別的觀點(diǎn)后，你就會(huì)比較容易理解原來很難理解的關(guān)系形態(tài)。

聲明：本站內(nèi)容與配圖部分轉(zhuǎn)載于網(wǎng)絡(luò)，我們不做任何商業(yè)用途，由于部分內(nèi)容無法與原作者取得聯(lián)系，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們刪除，聯(lián)系方式請(qǐng)點(diǎn)擊【侵權(quán)刪稿】。