沒(méi)有朋友的孩子,容易出現(xiàn)抑郁、焦慮之類的心理問(wèn)題。因?yàn)?,朋友間的交流會(huì)幫我們減輕壓力,令我們感到開心和舒適。
更重要的是,朋友的存在會(huì)讓孩子感受到被需要,被在乎,生命還是有意義的。
沒(méi)有了朋友的孩子,在學(xué)校里孤獨(dú)、無(wú)助,似乎被同學(xué)給孤立了起來(lái)。一旦出現(xiàn)什么困難,比如成績(jī)、被指責(zé)的情況,很容易失去繼續(xù)上學(xué)的動(dòng)力。
當(dāng)然,也很容易患上抑郁、焦慮甚至雙向情感障礙等心理疾病。
這些孩子并非不愿意交朋友,只是他們不會(huì)。渴望有朋友,渴望被小伙伴接納,是每個(gè)人的天性,是我們作為人類的基本需求之一!
但他們不是不想,是真的不會(huì)!當(dāng)他們和同學(xué)在一起的時(shí)候,他們根本不知道該說(shuō)些什么!
他們?yōu)槭裁礇](méi)有朋友?為什么不會(huì)交朋友?
有個(gè)雙相情感障礙的中學(xué)生,在與我進(jìn)行咨詢的時(shí)候,告訴我內(nèi)心非??释慌笥?,感覺(jué)自己在學(xué)校里被同學(xué)孤立了。
“是校園冷暴力!”他很確定地對(duì)我說(shuō)道。
我問(wèn)他為什么不試著和某個(gè)同學(xué)交朋友呢。他的回答也很絕望 :“我感覺(jué)他們太低級(jí)了,聊得都是特別無(wú)聊的事情,比如游戲啊、足球啊、女孩子啊?!?/p>
他認(rèn)為,兩個(gè)人應(yīng)該在一起聊的東西,是那些高、大、上的東西。比如關(guān)于人生,關(guān)于學(xué)習(xí)之類的正經(jīng)的東西。同學(xué)們聊的那些東西,很“惡心”。
我給他一本書《人類簡(jiǎn)史》,讓他看看。當(dāng)他看到書中講到“八卦”竟然有那么大的作用時(shí),他吃驚了!
書中這樣寫道:
“你認(rèn)為一群歷史學(xué)教授碰面吃午餐的時(shí)候,聊的會(huì)是第一次世界大戰(zhàn)的起因嗎?或者核物理學(xué)家在研討會(huì)中場(chǎng)茶敘的時(shí)候,聊的會(huì)是夸克?
確實(shí)有時(shí)候如此,但更多時(shí)候其實(shí)聊的都是哪個(gè)教授逮到老公偷吃,哪些人想當(dāng)上系主任或院長(zhǎng),或者又有哪個(gè)同事拿研究經(jīng)費(fèi)買了一輛雷克薩斯之類的。
八卦通常聊的都是壞事,這些嚼舌根的人,所掌握的正是最早的第四權(quán)力,就像記者總在向社會(huì)爆料,從而保護(hù)大眾免遭欺詐和占便宜。”
在那本書中講到:
“等到智人有了八卦的能力,于是部落規(guī)模變得更大,也更穩(wěn)定。”“不論是社群、公司、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)還是軍事單位,只要依靠大家都認(rèn)識(shí),彼此互通消息,就能夠動(dòng)作順暢?!?/p>
這個(gè)孩子至此才意識(shí)到,原來(lái)會(huì)八卦并不丟人。八卦其實(shí)是我們?nèi)伺c人之間交流的一項(xiàng)重要的工具,我們通過(guò)八卦,在彼此間建立了信任。
他慢慢地學(xué)會(huì)了八卦,慢慢地交上了自己的朋友。他后來(lái)告訴我,和朋友之間,除了八卦,也可以聊聊人生,聊聊理想,聊聊生命的意義。
只不過(guò),你得先通過(guò)八卦和別人交上朋友之后,別人才愿意和你走得更近,聊些更走心的話題。他告訴我說(shuō)。
我也喜歡八卦,所以我能夠很容易和不同的訪客共情。
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