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1、你加入雞娃大軍了嗎？

每周三下班，是Susan最心急的時(shí)候。

一到點(diǎn)，她就拎著食堂買的菜，沖到停車場(chǎng)往回趕了。

只要稍微慢點(diǎn)，五年級(jí)兒子的毛筆課就要遲到了。把兒子送去上課，趕緊回來做晚飯，等到兒子下課，她再跑去接兒子。

吃過晚飯，母子倆一起完成校內(nèi)的作業(yè)，再刷刷奧數(shù)題或者英語卷子。

為了更好輔導(dǎo)孩子，她把數(shù)學(xué)題帶到單位來，幾個(gè)媽媽共同研究。

孩子的爸爸雖然并不干涉媽媽的雞娃事業(yè)，但是也不參與。偶爾檢查幾次作業(yè)，也是漏東漏西，被老師投訴。

累的時(shí)候，她兩手一攤，發(fā)出靈魂的拷問：“為什么全家只有我在雞娃？”

是啊，susan的拷問擊中了多少老母親的心。

周末的時(shí)候，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)外，大部分是相互交流育兒經(jīng)的媽媽，連運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館里的陪伴的爸爸都很少。到底爸爸們創(chuàng)造什么豐功偉績(jī)?nèi)チ耍?/p>

若是責(zé)怪他們，爸爸們會(huì)一個(gè)鼻子出氣：做個(gè)普通人有什么不好？干嘛搞那么累？

在他們眼中，什么學(xué)區(qū)房、奧數(shù)英語興趣班，純粹浪費(fèi)錢，孩子不需要多優(yōu)秀，也不需要和別人比，只需要快樂。

他們不知道孩子什么時(shí)間段要上什么課，甚至不知道孩子在哪個(gè)教室上課。

真的是應(yīng)了那句“爸爸帶娃,活著就行?！?/p>

我們不難發(fā)現(xiàn)，媽媽們的教育焦慮普遍比爸爸重。而資本市場(chǎng)也是敏銳的，所有的廣告都針對(duì)媽媽展開，“不要讓孩子輸在起跑線上”，“好媽媽勝過好老師”。

02、為什么媽媽們更愛雞娃？

很多媽媽認(rèn)為，爸爸們表現(xiàn)出淡漠的原因并非他們天然抗壓能力強(qiáng)， 而是——因?yàn)椴粎⑴c，所以少焦慮。

但爸爸們的不參與，也是雙方在某種程度上的一種共謀。

一方面，媽媽在家庭事務(wù)當(dāng)中的“地位”是不容撼動(dòng)的。

女性天然希望為其他人負(fù)責(zé)，投入和關(guān)注度越高，自然焦慮就越重。

孩子選什么學(xué)校，上什么輔導(dǎo)班，往往聽媽媽的。

爸爸們也許試圖介入過，但往往發(fā)現(xiàn)是徒勞的，要么遭到了“你懂什么？研究過嗎？”的回應(yīng)，要么直接被否決了。

爸爸在某種程度上配合媽媽的地位，也選擇了聽從媽媽的想法。

另一方面，爸爸們笨手笨腳的樣子經(jīng)常遭到媽媽們的嫌棄。

只是偶爾讓爸爸管一次孩子作業(yè)，居然漏了兩三項(xiàng)，當(dāng)老師們找過來的時(shí)候，媽媽們簡(jiǎn)直不能容忍這種失誤，也不待見“不靠譜”的隊(duì)友在教育問題上發(fā)表太多的看法。面對(duì)此，爸爸們灰溜溜敗下陣來。

同時(shí)，我們不能忽視的是，現(xiàn)代媽媽自身的焦慮狀態(tài)也比較重。

《小歡喜》里，陶虹飾演的宋倩是典型的雞血式中國母親。她幾乎把所有的心血都傾注到了正值高三的女兒身上。

為了讓英子不受干擾，在家里裝了隔音板；研究分?jǐn)?shù)曲線圖，做高三日程表，要求女兒嚴(yán)格執(zhí)行。

英子喜歡航天，她不惜要求女兒改變志愿。但女兒并不是任她擺布的玩偶。女兒用抑郁自殺來和她抗?fàn)帯?/p>

宋倩這個(gè)角色，是典型的讓人心疼又反感的角色。女兒明明很優(yōu)秀，但她卻非常焦慮，恨不得不錯(cuò)過一分一秒。

仔細(xì)看看宋倩的生活，除了繁重的工作以外，她幾乎沒有自己。她一個(gè)人負(fù)責(zé)女兒的一切，所以才發(fā)出了“我為了你付出了多少”的吶喊。

媽媽們是真的不容易。

過去那一套對(duì)女性顧家、照顧丈夫孩子的要求并沒有降低，如今還要面對(duì)倍感壓力的職場(chǎng)和日漸陷入怪圈的雞娃大業(yè)。

你說， 媽媽們?cè)趺茨軌蚰托娜萑毯⒆印斑@里摸一摸，那里吃一吃，就是不肯寫作業(yè)？”

還有一種值得警惕的傾向是，無論是家庭內(nèi)部還是社會(huì)，對(duì)媽媽作出了無限責(zé)任的高期待。

作業(yè)沒做，找媽媽；打架了，找媽媽；考試考砸了，找媽媽；衣服找不到了，找媽媽；……

作為媽媽，你要經(jīng)濟(jì)精神雙獨(dú)立，你要情緒平和，不能打罵孩子，你要使出渾身本事，為孩子去謀得一個(gè)好前途。

稍微有點(diǎn)閃失，無論家里人還是社會(huì)輿論，都直接不約而同地看向“犯錯(cuò)誤”的你。

媽媽真的不是神，與爸爸“能掙錢，不出軌”就是好爸爸相比，媽媽自身需要兼顧的東西實(shí)在是太多了，不堪重壓。

《請(qǐng)回答1988》里說：神無法無處不在，所以創(chuàng)造了媽媽。

可我們?cè)谥幐鑻寢尩臅r(shí)候，也綁架了媽媽。媽媽也只是一個(gè)渴望有人疼，有人理解的姑娘啊。

03、多給自己和孩子一點(diǎn)糖

前幾日一個(gè)高三的孩子前來咨詢，因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大，不想上學(xué)，也不想做作業(yè)看書了。

這個(gè)孩子并非不自律。她每天早上六點(diǎn)起床，晚上十二點(diǎn)睡覺，除了學(xué)習(xí)，連吃飯都感覺浪費(fèi)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)休閑都沒有。

而她的母親，過著同樣單一的生活，爸爸因?yàn)楣ぷ髟?，不怎么回家。母親全職在家，除了接送孩子，照顧孩子的各種需求，精神上極度緊張和焦慮。

她們母女，生活中太缺乏“糖”了。

媽媽的過度焦慮，不僅帶不來好成績(jī)，反而容易讓孩子也變得患得患失，壓力太大。

學(xué)會(huì)給自己糖

我們經(jīng)常聽到媽媽們抱怨老公和孩子，但抱怨多、自身焦慮情緒重的媽媽，往往生活單一，缺乏休閑和放松。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些活得過度焦慮的媽媽，往往最符合傳統(tǒng)意義上的“好媽媽”：

自己衣服和化妝品買最便宜的，孩子輔導(dǎo)班卻一擲千金。

在雞娃這件事上盡職盡責(zé)，但自己想去學(xué)個(gè)瑜伽、插花，一直舍不得花錢。

因?yàn)檫^分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放松了在事業(yè)上的投入，從而也缺乏成就感。

NoNONO,千萬要打住了。

這么下去，就算娃考上最好的學(xué)校，媽媽們的苦瓜臉也很難消失。

媽媽也只是普通人，媽媽自身的休息和快樂也是異常重要的。

媽媽自身的狀態(tài)，是媽媽首先要照顧的。適度的教育焦慮是難免的，但如果媽媽比較快樂，淡定一些，孩子的承受力會(huì)更強(qiáng)，家庭氛圍也更為輕松。

學(xué)會(huì)做一個(gè)“懶媽媽”：

培養(yǎng)孩子能做的事情自己去做，不包辦孩子的事情，家庭事務(wù)可以邀請(qǐng)孩子一起來做。

學(xué)習(xí)成績(jī)不應(yīng)該成為孩子唯一關(guān)心的事情。要知道，我們培養(yǎng)的是身心健康、品格可靠的人，而不是培養(yǎng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)但是自私冷漠的孩子。

嘗試去做一個(gè)快樂而非完美的媽媽：

能讓自己快樂的事情，媽媽們都值得及時(shí)去滿足自己。買個(gè)花，喝杯奶茶，享有獨(dú)自的時(shí)光，或者是學(xué)習(xí)課程，什么都不做發(fā)發(fā)呆，都是值得立馬去滿足的。

只有媽媽們滋養(yǎng)了自己，才有力量和好心情帶給家人。

當(dāng)然， 整個(gè)家庭都有責(zé)任去協(xié)助和支持媽媽完成這些事情。尤其是爸爸，無論你對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)有多少，在育兒這件事上，都值得分擔(dān)。

感激妻子的付出，想盡辦法支持妻子的夢(mèng)想，而不是讓妻子孤軍奮戰(zhàn)。

給孩子糖

除了給自己糖，整個(gè)家庭都有責(zé)任給孩子糖。

每個(gè)孩子都有他的成長(zhǎng)節(jié)奏，但是毫無例外，孩子每天的生活需要有點(diǎn)“糖”。

這個(gè)糖，有可能是小伙伴一起玩耍時(shí)候的喜悅，有可能是課外閱讀中令人印象深刻的故事，也有可能是爸爸媽媽一起做某件事情所帶來的溫馨感。

雖然這些不能獲得更高的分?jǐn)?shù)，但是這種感受卻會(huì)落在孩子的心里，成為滋養(yǎng)孩子一生的財(cái)富。

最有效的糖是爸爸媽媽所創(chuàng)造的有愛的家庭氛圍。

當(dāng)老師批評(píng)孩子的時(shí)候，如果父母能夠靜下來聽一下孩子訴說，也許很多悲劇就能避免。

父母是孩子在探索世界的時(shí)候最后一道保護(hù)屏障。如果父母恩愛，對(duì)孩子也關(guān)心，哪怕成績(jī)不好，孩子也更有可能成長(zhǎng)為一個(gè)快樂健康的孩子。

如果孩子遭到老師批評(píng)、小伙伴孤立，希望爸爸媽媽能夠給他一個(gè)擁抱而不是指責(zé)?？梢愿嬖V他怎么做正確，但是在孩子情緒低落的時(shí)候，他需要的是理解和擁抱。

夫妻之間需要相互提醒，尊重孩子的獨(dú)特性和自己的節(jié)奏。

我們很容易被輿論、機(jī)構(gòu)和“別人家的孩子”裹挾，導(dǎo)致自己焦慮不已，恨不得自己孩子能夠按照自己的節(jié)奏發(fā)展。

每當(dāng)一方展現(xiàn)出這種焦慮和非理性的時(shí)候，希望另外一方能夠拉回來一些，讓彼此清醒。

與其爭(zhēng)那最后的幾分，不如引導(dǎo)孩子花更多的精力在其他領(lǐng)域拓展，體驗(yàn)生命的豐富性和成長(zhǎng)性。

至少，我們要讓孩子感覺，生活是有意義的，不是無聊無趣的。

當(dāng)然，歸根到底來說，父母生活得有滋有味，并且不斷的自我成長(zhǎng)，孩子是不太可能走偏的。

最后一句想說的是，再怎么雞，絕大多數(shù)人還是普通人。

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