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繼《小別離》《小歡喜》之后，系列劇第三部《小舍得》近日開播，在前兩部展示“初升高”和“高考”的教育模式下。

《小舍得》又直戳“小升初”階段家庭的痛點，又一次引發(fā)教育熱議。

在如今滿互聯(lián)網(wǎng)上飄著“雞娃”“虎媽”’“內(nèi)卷”詞匯的當下，這種詞匯背后所展現(xiàn)出的群體焦慮自然是相當明顯的。“雞娃”：一種用來形容家長給孩子打雞血，催促孩子學習的新說法

畢竟“中考”淘汰率就高達50%的當下，升學自然一度讓眾多家長焦慮不已，孩子們也被逼上了應試教育的獨木橋。

面對孩子的未來，是提前起跑，還是靜待花開？

面對升學的激烈競爭，是負重訓練，還是輕裝上陣？

這是一個常談常新的中國家庭教育命題，而且這個問題沒有所謂的正確答案，因為不管是中產(chǎn)階層還是普通工薪的父母，選擇培養(yǎng)孩子的路線如何。

其最終目的都是為了讓孩子能夠在未來有更多的選擇，充分實現(xiàn)自己的人生價值。

家長教育不得當孩子不堪重負而產(chǎn)生心理問題

作為專業(yè)的心理機構(gòu)，我們今天要聊的，自然不是哪種教育方法才是最正確有效的，而是如何科學有效地解決這些方法中產(chǎn)生的問題。

畢竟錯誤的不是方法，而是方法是否運用得當。

就像《小舍得》中蔣欣飾演的田雨嵐，她是當代“雞娃”家長的代表。

田雨嵐的教育理念就是：“人往高處走水往低處流，學習千萬不能放松”。

在這樣的教育觀念下，孩子幾乎一刻都停不下來。除了在學校要門門功課優(yōu)秀，還要不斷安排各種培訓和輔導，而且都是最高級別的金牌班，最好的奧數(shù)老師。

看到別人家女兒在唱歌比賽拿了第一名，她就讓自己兒子現(xiàn)場背圓周率背到一千多位。

田雨嵐的教育方法已經(jīng)不是打雞血，而是窒息式，不僅沒有讓孩子如愿成績直線上漲，反而讓兒子不堪重壓，情緒爆發(fā)。

這就是方法不得當?shù)谋憩F(xiàn)，只知道不斷激勵與逼迫孩子學習，卻忽略了孩子在成長中的心理情況。

厭學不是一朝促成

及時關(guān)注孩子心理狀況

咨詢室曾經(jīng)來過一位初二的孩子圓圓，據(jù)圓圓媽媽說，她原是一個活潑可愛的孩子。

可是近半年來出現(xiàn)了問題：早晨上學前，她千方百計找借口賴在家中不肯走，一會兒說自己肚子脹、胃痛，一會兒說晚上沒有睡好等等。

特別是雙休日，圓圓抗拒出門的情緒更明顯。經(jīng)過父母談話了解才知道，就算是休息日，圓圓也有大量的補習班和興趣課。

經(jīng)專家檢查后，圓圓被確診為“青少年厭學”。

厭學是指孩子自發(fā)地不愿意去上學或在學校。它可以有多種表現(xiàn)形式，其程度隨形式不同而逐漸加重。最突出癥狀是兒童拒絕上學，按其程度等級可分為：

a. 威脅或哀求父母不上學；

b. 早上反復“耍賴”，要求父母陪同上學；

c. 偶爾不上學或缺課；

d. 在某一學期某一階段完全不上學；

e.完全長期休學在家；

其實學習知識本身是符合孩子天然求知欲的自然過程，孩子真正厭倦的是與學習相關(guān)的各種因素。

如：規(guī)定的學習進度和難度要求，作業(yè)和考試要求，升學壓力，學校和家庭人際關(guān)系的壓力等。

而“雞娃”的父母帶給孩子的壓力不僅成倍，還是常態(tài)。

它只有通過孩子自身的性格特質(zhì)才能接受和內(nèi)化，不同的孩子性格，對外在壓力的解讀和承受能力也是不一樣的。

這就是為什么同樣的外在壓力下，有的孩子能愈戰(zhàn)愈勇，有的孩子卻厭學。

所以家長如何正確引導孩子學習，和幫助孩子解決學習障礙才是關(guān)鍵之道。

從各種角度出發(fā)，大人和孩子的精力時間都很有限，所以，做出一個選擇時，必定是放棄了其他的選擇，那么孰輕孰重就很重要。

正確引導孩子看待學習

科學的教育幫助孩子減輕壓力

如何讓孩子在學習之余排解掉壓力，家長可以嘗試這么做

第一。給孩子留出專屬自己的時間

允許孩子擁有一些無聊、發(fā)呆、瞎玩的時間；

允許他們有時間從壓力中恢復過來、有機會探索熱愛；

第二，讓孩子對自己的生活有一定的控制感。

允許他們在一定范圍內(nèi)獨立做選擇、做決定，不要事事干涉，

在溝通上，家長也盡可能同理孩子，理解孩子，給孩子講道理的機會。

同時也可以對孩子聊一些真實想法，能讓孩子領(lǐng)會到生活不止有眼前的快樂與痛苦，也有努力后的幸福和快樂。

就像前幾日，一封博士論文致謝信火爆全網(wǎng)，作者在致謝中回顧了自己十幾年的求學經(jīng)歷用樸實真切的筆調(diào)陳述了自己從小山坳中走出來一路成長，不斷和命運抗爭的故事。

這表明人生之路如果真的有捷徑，那么讀書就是最好的一條。

未來的樣子，是由今天的努力決定的，學的每一點知識，都在豐富未來的可能性。

讀書學習的最終目的不是讓孩子只走父母心中成功的那一條路，而是多了更多的選擇可能

結(jié)束語

值得讓家長注意的是，厭學的原因不僅僅只有孩子學習困難。也有可能是在校遭受欺負羞辱、友誼危機、師生沖突、情緒障礙等。

家長應該和孩子保持良好的溝通習慣，用心聆聽孩子的內(nèi)心世界。如果出現(xiàn)困難，可以積極尋求心理幫助。

如果你意識到自己心理出現(xiàn)了問題，或者是自己的孩子出現(xiàn)了一些異常的行為，或是你曾被家庭傷過，請相信你可以治愈這種傷痕，也可以不再傳遞這種傷害。

我們一直在這兒，我們這里有專業(yè)的精神科醫(yī)生和經(jīng)驗豐富的心理醫(yī)生，為你的孩子你的家庭提供科學的診療方案和心理援助，找到根本問題，找回家庭的和諧之道。

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