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《水果硬糖》從片名看起來(lái)很甜，也比較好吃，沒(méi)有傷害。這種甜味可以用來(lái)形容青春期的少女，給人一種很簡(jiǎn)單又很硬的感覺(jué)。如果硬糖代表青春期的女孩，那么奶糖就代表成熟的女性。

影片中的未成年少女假裝勾引成年男性，這不禁讓我們想到父女關(guān)系，即成年男性和未成年女性的交往，在法律上屬于犯罪——引誘未成年少女。在法律中，即便是自愿，如果查到男性與15歲以下的女孩開(kāi)房，都屬于引誘未成年少女，判刑比較重。

什么樣的少女會(huì)對(duì)成年男性感興趣呢？一般是父親缺失的少女。我們?cè)谂R床中不止一次聽(tīng)到女性對(duì)年長(zhǎng)一些的男性感興趣，這些女性不止對(duì)性感興趣，性只是產(chǎn)生問(wèn)題的來(lái)源，更主要的是對(duì)父親的渴望使她們對(duì)年長(zhǎng)的男性有一種親近感，比如喜歡在他身上蹭來(lái)蹭去，但是沒(méi)有絲毫跟性有關(guān)的意味，而是渴望被擁抱和陪伴。反過(guò)來(lái)說(shuō)，男性喜歡年輕的女性，跟兒童時(shí)期經(jīng)歷的事件有關(guān)。我們要區(qū)分三種童年時(shí)期的性事件，第一種是兒童的性游戲，第二種是猥褻，第三種是性侵犯與性虐待。

兒童性游戲發(fā)生在6～8歲期間，他們有很多對(duì)身體的探索，這些探索往往是去性化的。如果成人在公開(kāi)場(chǎng)合看到這種情況，會(huì)非常不理解，反應(yīng)往往過(guò)于強(qiáng)烈，這種反應(yīng)不僅會(huì)破壞孩子對(duì)身體探索的興趣，還會(huì)烙下一個(gè)印記，這個(gè)印記以后可能成為變態(tài)的來(lái)源。猥褻是大多數(shù)男性對(duì)未成年女性做出的引誘和邊緣性性行為。性侵犯最大的特點(diǎn)就是有強(qiáng)迫，但猥褻未必有多少?gòu)?qiáng)迫。

這部片子很有意思，只拍攝了18天，但故事的情節(jié)和細(xì)節(jié)層層推進(jìn)。影片的開(kāi)頭出現(xiàn)的是一個(gè)特別溫和、善良的男性杰夫，他雖然有吸引女孩海莉的念頭，但后來(lái)女孩說(shuō)得很清楚，是她有意勾引起他的興趣的。女孩裝作成人女性的樣子，并不等于她能做一樣的事情。

女孩有一個(gè)特別精辟的觀察，就是男主角的房間里除了正式的照片外，居然看不到任何色情的信息，對(duì)于單身男性來(lái)說(shuō)，這顯然是不正常的，因?yàn)閷?duì)女性有癖好的男性不可能沒(méi)有跟色情有關(guān)的東西。從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出，女孩一定是高度共情了男主角，只有她本人有過(guò)這樣的體驗(yàn)，才能猜透這個(gè)男性的心理。

《水果硬糖》拍攝得很有深度，每當(dāng)女孩跟男主聊到跟性有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，都會(huì)跟男主說(shuō)：你一個(gè)人很寂寞。所以，這部電影不僅呈現(xiàn)出兩人的受虐與施虐，還呈現(xiàn)了受虐者的童年經(jīng)歷。

一個(gè)14歲的女孩看起來(lái)特別幼稚和單純，以至于我們很難相信她能夠做到把一個(gè)成年男性逼迫到絕望的地步，他在極端無(wú)助的情況下，甚至哀求女孩把他交給警察，可見(jiàn)他整個(gè)人都崩潰了，而且每次接近崩潰，他都會(huì)暴露一個(gè)秘密，甚至是八九歲時(shí)的秘密。從杰夫的供認(rèn)中我們知道，他在兒童期進(jìn)行的只是性游戲，甚至連性游戲都算不上，只是說(shuō)女孩在他身上很癢。

兒童在生理上與成人一樣都有性沖動(dòng)，只是體驗(yàn)不同，我們將這種性沖動(dòng)歸納為對(duì)身體的探索和尋求各種刺激。對(duì)孩子出現(xiàn)的自慰和性游戲，我們要做去性化處理，不要出現(xiàn)過(guò)度的性化評(píng)價(jià)。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，被特別嚴(yán)地厲命令要中斷探索行為，會(huì)導(dǎo)致：一是壓抑和羞愧，另外就是興奮，即一定要往這方面探索。

女主角海莉的智商特別高，有非常快的邏輯推理能力，整個(gè)過(guò)程讓我們非常震驚。按照常理，一個(gè)14歲的女孩根本打不贏32歲的男性，但她卻能有條不紊地實(shí)施計(jì)劃。

海莉在電影中呈現(xiàn)出三種人格，首先是電腦面前天真無(wú)邪的中學(xué)生；其次是思路縝密的殺手，特別冷靜、殘酷無(wú)情，任何東西都沒(méi)辦法打動(dòng)她；第三種人格出現(xiàn)在杰夫?qū)λM(jìn)行分析的時(shí)候說(shuō)：“你跟姐姐之間有競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)榻憬惚饶銉?yōu)秀，所以爸媽把你扔在一邊，你可以利用我，過(guò)來(lái)抱抱我吧，或者你想怎樣都可以?！苯芊虻倪@段話其實(shí)打動(dòng)了她，這一刻，她變成了憂傷有情緒的小女孩，但這個(gè)人格持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，馬上就又回到特別理性的人格上去了。

我們可以推測(cè)出海莉早年的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)傷，從她轉(zhuǎn)換不同的人格這一點(diǎn)可以看出。海莉的扮演者把這個(gè)角色演得很好，一開(kāi)始是個(gè)天真無(wú)邪的少女，轉(zhuǎn)而變成特別冷酷、做事有計(jì)劃的殺手，在這中間還有一段時(shí)間的迷茫和彷徨。

早年經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)傷的人，第一個(gè)表現(xiàn)就是有不同的人格，在不同人格中互相轉(zhuǎn)換，經(jīng)常破壞人際關(guān)系，出現(xiàn)懷疑、憤怒等情緒。海莉所做的一切——閹割、虐待、電擊、窒息、捆綁杰夫都有象征意義。其實(shí)，海莉每一次加在杰夫身上的行為，最后都加在自己身上了，比如當(dāng)杰夫跟海莉求饒的時(shí)候，海莉說(shuō)：“如果你對(duì)我這樣做，我也說(shuō)同樣的話——求求你，不要這樣做，你會(huì)停下來(lái)嗎？”這時(shí)候海莉陷入一種閃回的狀態(tài)，不斷地重復(fù)閃回，然后停在這樣重復(fù)的狀態(tài)中，這有點(diǎn)像走回創(chuàng)傷的原始點(diǎn)。

90%以上的邊緣型人格障礙者都有過(guò)童年被性虐待的歷史，成年后，別人對(duì)他們的好，他們會(huì)全然不在意，但如果要對(duì)他使壞，他們會(huì)特別敏銳地覺(jué)察出來(lái)，哪怕只是一個(gè)眼神、一個(gè)想法。可見(jiàn)，他們對(duì)人非常不信任。就像不管杰夫如何解釋，海莉都不會(huì)相信他。

進(jìn)展到最后，整部電影會(huì)讓我們陷入真真假假的狀態(tài)：杰夫到底做了閹割手術(shù)嗎？他有沒(méi)有跳下去？這一切到底是夢(mèng)中還是想象的事情？導(dǎo)演的這種拍攝手法源自對(duì)創(chuàng)傷的深刻理解，因?yàn)閯?chuàng)傷給人的感覺(jué)就是記憶障礙。記憶障礙表現(xiàn)為兩方面：一方面就是記憶增強(qiáng)，比如反復(fù)呈現(xiàn)的少女、裸圖、變態(tài)行為，這相當(dāng)于記憶增強(qiáng)的閃回，源自過(guò)去遭遇過(guò)這樣的經(jīng)歷，特別是跟誘惑有關(guān)的記憶；另一方面就是忘記。

看電影也有這種感覺(jué)，我們并不清楚為什么只有杰夫女友的照片，他到底對(duì)女友做了什么？這種碎片化的情節(jié)特別多。如果我們看一部講述創(chuàng)傷的電影，看不懂，很多細(xì)節(jié)和情節(jié)連接不起來(lái)，這并不是導(dǎo)演拍攝得不好，而是拍攝得太好了，因?yàn)閯?chuàng)傷的記憶就是斷續(xù)的。杰夫曾問(wèn)海莉到底是誰(shuí)，海莉回答說(shuō)：“我就是過(guò)去被你害過(guò)的受害者之一?！比欢覀儾⒉恢澜芊虻降缀α苏l(shuí)。

如果未成年女孩在早年受到過(guò)性創(chuàng)傷和性虐待，在成年后會(huì)往幾個(gè)方向發(fā)展：第一是對(duì)基本的人際關(guān)系存在極大不信任感，特別是對(duì)男性有特別殘酷的想法和行為，比如在電影中海莉直接對(duì)杰夫?qū)嵤╅幐?；第二是變成激進(jìn)的女權(quán)主義者，被性虐待的最終感受就是失控感，她們強(qiáng)調(diào)女性的權(quán)利大于強(qiáng)調(diào)女性的身體和魅力，她們看上去更像男性，要跟男性戰(zhàn)斗，所以對(duì)男性抱有敵意；第三是變成施虐的加害者，比如電影中海莉?qū)芊虻募雍Γ＠虺浞钟幸庾R(shí)地使用未成年女性的單純來(lái)誘使杰夫一步步上鉤。

電影的最后出現(xiàn)了一個(gè)基本沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的成年女性，這個(gè)女性的側(cè)面出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上，這隱喻女孩被性猥褻往往是因?yàn)槟赣H保護(hù)不當(dāng)引起的。

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