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兒童天生活潑好動(dòng)，總是坐不住，喜歡動(dòng)而不喜歡靜，這是正?，F(xiàn)象，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可能是多動(dòng)癥，什么是多動(dòng)癥？多動(dòng)癥是一種神經(jīng)發(fā)育缺陷，一般而言，神經(jīng)發(fā)育缺陷很少單獨(dú)存在，因?yàn)樗粌H會(huì)影響大腦前額葉的執(zhí)行功能，還會(huì)影響兒童大腦的其它功能。那么判斷兒童多動(dòng)癥有哪些方法？

孩子愛(ài)動(dòng)或不愛(ài)動(dòng)都成了很多家長(zhǎng)的心理的負(fù)擔(dān)。事實(shí)上兒童期多動(dòng)是這個(gè)年齡段的一大特點(diǎn)，是生理心理發(fā)育的必經(jīng)過(guò)程。如果孩子活動(dòng)多、自控力差、注意力不集中，就是“多動(dòng)癥”。

判斷兒童多動(dòng)癥方法：

存在注意缺陷：

具體表現(xiàn)在不能注意學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)當(dāng)中的細(xì)節(jié)，沒(méi)辦法集中注意力，不能持續(xù)地完成，需要立刻完成的任務(wù)，所以會(huì)表現(xiàn)出做做作業(yè)的時(shí)候拖拖沓沓。孩子坐立不安，一學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就坐不住，要么跪在凳子上甚至站在凳子上，要么站在地上等等，總之坐不住板凳。

看孩子的行為是否有目的性：

孩子吵鬧一般是為了達(dá)到某種目的，想要新玩具，想要好吃的。如果孩子的目的得到滿足，他們就會(huì)安靜下來(lái)。但多動(dòng)癥的孩子無(wú)法控制自己的行為，他們的吵鬧沒(méi)有目的性，不會(huì)因?yàn)槿魏问虑榈母淖兌Y(jié)束。

學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙，耐不下心：

多動(dòng)癥的主要癥狀就是會(huì)使孩子心浮氣躁，耐不下心，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響無(wú)疑是巨大的，有些患多動(dòng)癥的孩子并不是不想學(xué)習(xí)，而是其體內(nèi)激素導(dǎo)致他注意力無(wú)法集中，靜不下心來(lái)，所以如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)論做什么都耐不下心，就要注意一下了。

看孩子在不同場(chǎng)合中的表現(xiàn)：

孩子在一個(gè)陌生的場(chǎng)合一般會(huì)收斂自己的行為，熟悉之后才會(huì)放開(kāi)自己。而多動(dòng)癥的孩子是無(wú)法控制自己在不同場(chǎng)合中的行為表現(xiàn)的，他們不會(huì)因?yàn)閳?chǎng)合、環(huán)境的改變而變得安靜。

存在行為上的多動(dòng)和沖動(dòng)：

他們會(huì)不遵守規(guī)則，規(guī)則意識(shí)非常差，這樣的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到孩子從幼兒園開(kāi)始了就不愿意遵守規(guī)則，我行我素，規(guī)則感特別差。不管是家長(zhǎng)說(shuō)，還是老師說(shuō)，他都聽(tīng)不進(jìn)去，依舊我行我素。

存在情緒不穩(wěn)定情況：

情緒波動(dòng)會(huì)比較大，容易被激惹激怒，所以在學(xué)校里面，孩子的情緒經(jīng)常容易被別人的一些話給激怒，從而動(dòng)手打架，或者控制不了自己的行為，有的孩子事后覺(jué)得后悔，但是覺(jué)得當(dāng)時(shí)的情況下又控制不住。這樣的孩子很容易造成嚴(yán)重的后果。因?yàn)樗蟻?lái)脾氣根本無(wú)法控制自己。

自控力方面差：

多動(dòng)癥孩子自控力差，情緒不穩(wěn)定，興奮起來(lái)就容易手舞足蹈；稍微受點(diǎn)挫折，就發(fā)脾氣、哭鬧；容易出現(xiàn)傷人和自傷行為。調(diào)皮的孩子有些事情提醒下，能安分守己、有自控力?？墒嵌鄤?dòng)癥的孩子就會(huì)出現(xiàn)以上那些表現(xiàn)，只要家長(zhǎng)細(xì)心的觀察很容易發(fā)現(xiàn)孩子的不同。

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