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很多人都聽過多動(dòng)癥這個(gè)詞吧，多動(dòng)癥是兒童和青少年期間最為普遍病情的心理障礙之一，小時(shí)候記得很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生會(huì)被老師成為有多動(dòng)癥，確實(shí)有很多孩子的行為很像多動(dòng)癥，但不能僅僅因?yàn)檎{(diào)皮就來進(jìn)行判定，多動(dòng)癥有哪些癥狀你清楚嗎？還有就是萬一孩子多動(dòng)癥應(yīng)該怎么治療？

什么是多動(dòng)癥

兒童多動(dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD),或腦功能輕微失調(diào)綜合癥，是一種常見的兒童行為異常疾病。

這類患兒的智力正?；蚧菊?, 但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長(zhǎng)和教師感到?jīng)]有辦法。

多動(dòng)癥的患病率國(guó)外報(bào)道在 5%~10% 之間，國(guó)內(nèi)調(diào)查在 10% 以上，男孩多于女孩，早產(chǎn)兒及剖宮產(chǎn)兒患多動(dòng)癥的幾率較高，大約在 6%以上。

多動(dòng)癥的特征

癥狀一：注意力不集中

小孩子每堂課大概只有30到40分鐘，這個(gè)時(shí)間范圍之內(nèi)，正常情況下都能夠堅(jiān)持下來。但是如果發(fā)現(xiàn)孩子上課注意力不集中，不持久，而且自我控制能力比較差，老師在上面講課，很容易受到外界事物影響。

但是若有他們自己喜歡的動(dòng)畫片、游戲，卻可以做到專心致志。這說明在學(xué)習(xí)方面缺乏意志力，沒有辦法集中精力，嚴(yán)重的甚至有厭學(xué)傾向。

癥狀二：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常

多動(dòng)癥的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有異常，例如遇到比較精細(xì)的動(dòng)作，需要協(xié)調(diào)身體的動(dòng)作，他們無法做的更好，再比如他們?cè)谙敌瑤r(shí)總是不靈活，無法準(zhǔn)確的分辨左右。甚至有些孩子有語言表達(dá)障礙、智力較低。

癥狀三：小動(dòng)作特別多

上課的時(shí)候，別的同學(xué)都可以坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真聽課，多動(dòng)癥的孩子卻接二連三有小動(dòng)作，坐在椅子上來回扭動(dòng)，眼睛東張西望，手里不停的擺弄物品，同時(shí)還伴有心神不定的狀態(tài)。等到一下課，像一匹難以馴服的野馬一樣。

癥狀四：心理問題

情緒不穩(wěn)定，有時(shí)候興奮不已，說話不停，且愛管閑事，做事情比較毛躁，晚上久久不能入睡；有時(shí)候情緒波動(dòng)大，感情很脆弱，不能承受挫折，不喜歡熱鬧人多地方，也不愛和同齡小朋友玩耍。

多動(dòng)癥怎么治療

1.行為治療這是常用的心理療法，目的就是糾正不良行為模式，以“學(xué)習(xí)”為原則，改善非功能性或非適應(yīng)性行為，重建或恢復(fù)良好的行為模式，尤其對(duì)于破壞性行為有良好的改善作用。

2.家庭治療

父母要給孩子以安慰，要讓父母學(xué)會(huì)理解、同情對(duì)方。目的在于：協(xié)調(diào)和改善家庭成員的關(guān)系，很多家庭中親子關(guān)系比較緊張，所以要采取措施增進(jìn)親子關(guān)系;給父母必要的指導(dǎo)，讓父母正確的了解兒童多動(dòng)癥。

3.可以發(fā)展孩子的注意力

孩子的無意注意占優(yōu)勢(shì)，可讓他從事感興趣的活動(dòng)，如看畫冊(cè)、聽故事。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，可有意識(shí)地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性。但是，不能要求孩子學(xué)習(xí)做事的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免引起疲勞。

4.培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣

孩子做事時(shí)，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會(huì)使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子做事要多關(guān)心和指導(dǎo)，加以肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他善始善終做好每一件事，堅(jiān)持把每一件事做到底而不半途而廢。

5.培養(yǎng)孩子的自制力

要提高孩子的認(rèn)識(shí)，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助孩子逐步學(xué)會(huì)正確判斷和評(píng)價(jià)自己的行為；要制訂一些簡(jiǎn)單的規(guī)章制度，作為孩子的行為準(zhǔn)則，讓孩子約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6.把過多的精力引導(dǎo)發(fā)揮出來

對(duì)于這類活動(dòng)過多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，家長(zhǎng)和老師要組織他們多參加各種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等。

如果孩子病情很嚴(yán)重不要猶豫盡早治療會(huì)對(duì)孩子更好，或者先找心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢也是可以的！

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