一位做自媒體的朋友,每天都會(huì)看到各式各樣的評(píng)論。
剛開始,她會(huì)陷入評(píng)論區(qū)出現(xiàn)的抨擊性留言中,譴責(zé)自己。
她內(nèi)心循環(huán)著一句話,“為什么我總做得不好。”
以至于,時(shí)常隨著不同的評(píng)論不停改變自己的寫文風(fēng)格。
但是,她無(wú)法滿足所有人的要求。也無(wú)法消除一些人無(wú)故的抨擊。
索性,她把自媒體關(guān)閉一段時(shí)間?;貧w到生活中,重新調(diào)整自己心態(tài)。
正好那段空白期,讓她離自己內(nèi)心近了些,離無(wú)故的惡評(píng)遠(yuǎn)了些。
她說(shuō):“有些人只是單純想發(fā)泄而已,我又何必自作多情的接招,認(rèn)為是在罵我呢!”
其實(shí),用他人的惡評(píng)去抨擊自己的人,并不僅僅只是她。很多人,都會(huì)陷入到他人的惡評(píng)中,為自己貼上“沒(méi)用、無(wú)能”的標(biāo)簽。
為什么呢?
如果只是“此刻”的惡評(píng),是不會(huì)導(dǎo)致你給自己貼上負(fù)面標(biāo)簽。
除非,這個(gè)惡評(píng),一直都存在你的內(nèi)心之中。這個(gè)聲音,曾經(jīng)在你內(nèi)心里無(wú)數(shù)次的循環(huán),才會(huì)使得自己無(wú)法承受。
《自尊》的作者麥凱和范寧認(rèn)為,每個(gè)人內(nèi)心深處都有一個(gè)“批評(píng)者”。在一定范圍內(nèi),批評(píng)者能夠通過(guò)約束你的行為,讓你避免危險(xiǎn),也會(huì)促進(jìn)你不斷追求完善。
但是,一旦超出范圍,批評(píng)者的聲音就會(huì)變成一種“病態(tài)批評(píng)”。你不再是用“批評(píng)之聲”去修繕自己的行為方式、保護(hù)自己,而是用TA的聲音去審判自己、打擊自己。
就像,我朋友看到惡評(píng)時(shí),她內(nèi)心的批評(píng)者就會(huì)跑出來(lái)煽風(fēng)點(diǎn)火。
TA會(huì)說(shuō),“瞧,你做的這件事多蠢,大家都在看你笑話。”
TA會(huì)說(shuō):“你永遠(yuǎn)都無(wú)法做得好,你這個(gè)笨蛋?!?.....
TA會(huì)讓你聽到所有“否定”你的聲音,卻從不愿意紀(jì)錄你的優(yōu)點(diǎn)或成就。甚至,你無(wú)法意識(shí)到TA的存在,認(rèn)為這些“批評(píng)之聲”就是你的正確認(rèn)知。
你任由TA對(duì)你全盤否定,對(duì)此確信不疑,卻看不到TA毀滅性的惡果。
你借助“批評(píng)之聲”不斷暗示自己:“沒(méi)用、無(wú)能...”,久而久之,你的“自我價(jià)值”遭到嚴(yán)重的打擊,完全否定自己。
沒(méi)有無(wú)因之果,內(nèi)在的批評(píng)者并不會(huì)憑空出現(xiàn),而是在社會(huì)化前期由父母植入。
你可以回想一下:
當(dāng)你學(xué)習(xí)爬行,開始四處探尋充滿新奇的世界時(shí),幼小的你還不懂得“安全”與“危險(xiǎn)”之間的邊界。
父母便會(huì)在這個(gè)過(guò)程中,給你制定規(guī)則:什么行為是危險(xiǎn)的;什么做法是不道德......
當(dāng)你做出“符合”父母期待的行為,會(huì)得到贊揚(yáng);做出“不符合”父母期待的行為,便會(huì)被批評(píng)。
這是一個(gè)很正常的成長(zhǎng)過(guò)程,每個(gè)人內(nèi)心中都會(huì)有一個(gè)“批評(píng)者”為自己設(shè)定邊界。
但是,當(dāng)父母在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,將“行為”與“人格”等同起來(lái),便會(huì)導(dǎo)致你形成“如果我做錯(cuò)了,就不配存在”的觀念。
比如:你在大馬路橫沖直撞。
父母一把抓住你,指責(zé)說(shuō):“你這么沒(méi)規(guī)矩,真是壞小孩。”這樣的批評(píng),不僅指責(zé)了行為,也攻擊了人格。
導(dǎo)致你內(nèi)在批評(píng)者的聲音特別的“兇”,極具有殺傷力。
如果,父母只是教導(dǎo)你要遵守交通的規(guī)則,避免危險(xiǎn)?;蛘?,帶著憤怒的情緒去表達(dá)“你當(dāng)前的行為會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)性”。
只要你能夠清楚的聽到,父母教的規(guī)則是為了保護(hù)你的安全,父母的情緒是屬于他們自己的。
那么,你內(nèi)在的批評(píng)者都會(huì)比較溫柔。
父母將行為與人格區(qū)分開,所以也不會(huì)導(dǎo)致你的自我價(jià)值感受損。
不過(guò),在東方文化中,我們受到的教育總將“人”與“事”鏈接在一起的,這也是為何會(huì)出現(xiàn)很多人使用外界的批評(píng)去否定自己的因素。
我們無(wú)法修改過(guò)去對(duì)自己的影響。
但是,我們可以認(rèn)識(shí)、了解過(guò)去對(duì)自己造成的影響。
用一個(gè)清晰的認(rèn)知告訴自己,“現(xiàn)在的你有足夠的能力去抵抗內(nèi)在的批評(píng),保護(hù)內(nèi)在受傷的孩子?!?/p>
然后,主動(dòng)為自己重建一個(gè)新的評(píng)價(jià)系統(tǒng),抵消內(nèi)在批評(píng)的負(fù)面影響。
寬恕過(guò)去,接納現(xiàn)在
你需要警惕內(nèi)心出現(xiàn)的“負(fù)面批評(píng)”。
如果,你現(xiàn)在看到這里,心理出現(xiàn)了一句:“沒(méi)有效果的,我是不會(huì)有變化的......”
警惕了!這個(gè)聲音就是“批評(píng)者”在迷幻你。
你必須對(duì)自己做出“我知道你很受傷,但不要怕,我與你同在”的承諾。
然后,去傾聽批評(píng)者的聲音,更像誰(shuí)的聲音呢?是源于什么原因?qū)е耇A一直批評(píng)你?
給自己空出一個(gè)時(shí)間,找一個(gè)安靜的地方,全身放松做幾次深呼吸,閉上眼睛去尋找批評(píng)聲所在的“場(chǎng)景”。
這個(gè)場(chǎng)景可以是最近的、也可以是較遠(yuǎn)的......都可以,隨著內(nèi)心想要探尋的方向走去。
直到看見一個(gè)具體的畫面,畫面中有你和批評(píng)者。
你觀察四周的景象,了解你身處何處?是在家、房間或者其他場(chǎng)景之中?
看到其他在場(chǎng)的人,細(xì)聽當(dāng)時(shí)的談話。留意你的感受,無(wú)論是心理或是生理的。
現(xiàn)在問(wèn):“我那時(shí)在想什么?”
你對(duì)佇立在回憶中場(chǎng)景的自己,有什么想法?你如何理解當(dāng)時(shí)發(fā)生的一切?什么是真相呢?不要急于得出答案。
現(xiàn)在問(wèn):“哪種痛苦或感覺(jué)正在影響我?”慢慢來(lái),不用急著得出答案。
給自己時(shí)間沉浸在場(chǎng)景之中,細(xì)細(xì)體會(huì)當(dāng)時(shí)的感受和想法,但不要做任何的批判。了解和看到事件發(fā)生的經(jīng)過(guò),便已經(jīng)是一種治愈。
最后告訴自己:“你犯的每一個(gè)錯(cuò)誤都是當(dāng)時(shí)可以能夠做出的最佳決定?!边@是你該釋放過(guò)去的時(shí)刻了。
你需要不斷地重復(fù)這句話,慢慢去寬恕自己、漸漸掙脫悔恨過(guò)往的束縛。
與過(guò)去和解,才能夠真正接納現(xiàn)在的你!
稱贊你自己
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,這是我們從小習(xí)得的名言,也刻印在我們的行為習(xí)慣上。使得自己一想到進(jìn)行“自我夸贊”時(shí),便會(huì)自動(dòng)聯(lián)想到“不好”的后果。
現(xiàn)在,該是時(shí)候讓你欣賞自己閃光點(diǎn)了。
拿出一張白紙,把自己當(dāng)做一個(gè)“他者”。
如果“你”是“你的好友”,你覺(jué)得這位朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?
寫的過(guò)程中,多用近義詞、形容詞和副詞進(jìn)行潤(rùn)色修飾,刪除貶義詞,使用褒義詞,避免使用“含混不清的贊揚(yáng)”。
在描述優(yōu)點(diǎn)時(shí)你需要全身心投入,這樣才能遏制你將優(yōu)點(diǎn)輕描淡寫、一帶而過(guò)的習(xí)慣。
比如:活潑開朗,你可以改成,“我是群體的氣氛擔(dān)當(dāng),能夠隨機(jī)應(yīng)變地展現(xiàn)幽默,讓大家開心。”
獨(dú)立自主,你可以改成,“在關(guān)鍵時(shí)刻,我能獨(dú)當(dāng)一面不靠別人。我堅(jiān)信自己強(qiáng)大的內(nèi)心可以幫我渡過(guò)各種難關(guān)?!?/p>
......
曾經(jīng),你大肆渲染自己的不足之處。現(xiàn)在,你應(yīng)該為優(yōu)點(diǎn)花費(fèi)相同的時(shí)間以示公平。
窮盡贊美之辭吧!
就像你正在給一個(gè)真心喜愛(ài)的人寫推薦信一樣,你真心企盼TA能夠成功。
惡評(píng),與你何干!
這個(gè)世界,每個(gè)人要面對(duì)的課題不同,每個(gè)人都自帶著自身經(jīng)驗(yàn)去評(píng)價(jià)另一個(gè)人。
你可以把這種經(jīng)驗(yàn),當(dāng)成一塊屏幕,它會(huì)受到心情、認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)、需求的影響。
當(dāng)一個(gè)人受制于表面的屏幕,去評(píng)價(jià)你時(shí),即使他們認(rèn)為看到真實(shí)的你,實(shí)質(zhì)上也是模糊不清的。
沒(méi)有人的批評(píng)是完全客觀的,所以你并不需要認(rèn)為針對(duì)你的惡評(píng)都是對(duì)你準(zhǔn)確無(wú)誤的評(píng)價(jià)。
有時(shí),你可以帶著好奇的眼光去看這塊屏幕。當(dāng)你看著屏幕另一邊的人敲打出惡意的批評(píng)時(shí),可以自問(wèn):“這個(gè)人的屏幕上顯示了什么?竟讓他對(duì)此憤怒?!?/p>
但是,不過(guò)他們的屏幕顯示了什么。請(qǐng)記得,這都與你無(wú)關(guān)!
祝好!
參考文獻(xiàn):《自尊》馬修·麥凱/帕特里克·范寧
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