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心理咨詢師認證已取消，全國心理機構(gòu)數(shù)量卻猛增

作者：京師博仁 2021-03-25 16:03:05 心理百科

心理行業(yè)注冊企業(yè)機構(gòu)數(shù)量連續(xù)猛增

隨著2020年新冠疫情爆發(fā)，大健康行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長，這也進一步推動了心理健康在人們視線中出現(xiàn)的頻率。

心理也成為了2021年全國兩會上的熱門話題，30余位人大代表為心理健康發(fā)展發(fā)聲。

心理咨詢師認證已取消，全國心理機構(gòu)數(shù)量卻猛增

物質(zhì)生活逐漸富足，越來越多的人開始關(guān)注生活滿意度、個人幸福感、親子關(guān)系、親密關(guān)系、情緒問題，這些都與心理健康息息相關(guān)。

筆者手動翻了天眼查官網(wǎng)，據(jù)不完全統(tǒng)計，對于心理行業(yè)的企業(yè)機構(gòu)，有兩個發(fā)現(xiàn)：

1.數(shù)量龐大：數(shù)據(jù)顯示，全國累積注冊與“心理”相關(guān)的企業(yè)和組織機構(gòu)超過60萬家，近4年新注冊超過30萬家。

2.持續(xù)增加：年增速達20%，在2020年疫情影響下很多中小企業(yè)破產(chǎn)的大環(huán)境下，全國心理公司的新注冊數(shù)也達到了近7萬家的增量。

心理咨詢師認證已取消，全國心理機構(gòu)數(shù)量卻猛增

近年心理公司注冊數(shù)量

企業(yè)數(shù)量猛增背后的轉(zhuǎn)行熱

企業(yè)數(shù)量不斷增長，意味著心理行業(yè)的生意越來越多，也就是人們對于心理服務的需求越來越多，這背后，是對心理行業(yè)人才需求量的不斷增加。

令人驚喜的是，雖然北上廣一線城市坐擁大企業(yè)大機構(gòu)和更多數(shù)量的心理企業(yè)，但二三線甚至四線城市的心理機構(gòu)和相關(guān)工作室的數(shù)量也不容小覷。

疫情失業(yè)、長期工作996、被焦慮和壓力反復折磨、職業(yè)發(fā)展迷茫，你是不是也曾思考過轉(zhuǎn)行成為心理咨詢師呢？

據(jù)筆者了解，轉(zhuǎn)行做心理咨詢師的人來自各行各業(yè)，其中教育類、人力資源等助人類工作占了近半壁江山，另外，也不乏銷售、程序員、公務員、工程師等各行各業(yè)的精英。

如何轉(zhuǎn)行最頭疼

辭職轉(zhuǎn)行，對于絕大部分打工人都是非常冒險的行為，那是否有可能在工作之余，利用碎片時間學習，達成轉(zhuǎn)行的目的呢？

答案是可以的。筆者要強調(diào)的是，可以利用碎片時間學習系統(tǒng)的知識，而不是碎片化的學習。

不妨想一想，通過各種網(wǎng)絡(luò)文章、短視頻學習專業(yè)知識的你，到底掌握了什么呢？

二者的區(qū)別就在于，碎片化的學習可能涉及知識面較廣、“知識點”很多甚至很新奇，但其本身由于內(nèi)容不成體系，學習者看似“知道”了很多東西，但無法真正理解和運用，往往成了俗話說的“狗熊掰棒子，掰一個丟一個”。

而系統(tǒng)的知識，本身是經(jīng)過有經(jīng)驗的專家教授或?qū)嵺`者，在專業(yè)背景和實踐檢驗的基礎(chǔ)上，輸出的一套有理論、有方法、有邏輯、能運用的知識體系。系統(tǒng)學習是有目標、且有相應的方法的，在目標和整體框架的基礎(chǔ)上，再逐步明晰細節(jié)、完善結(jié)構(gòu)、針對缺陷和不足專攻完善。

哪怕是完全的門外漢，也能夠通過系統(tǒng)知識的學習，對一門全新的學科有掌握運用的能力。把系統(tǒng)的知識按不同的時間長短和內(nèi)容進行切分之后再組合，依然是系統(tǒng)的。所以筆者說，用碎片時間學習系統(tǒng)知識，是可行的。

如何系統(tǒng)學習轉(zhuǎn)行為心理咨詢師？

不妨先問問自己：我認為心理咨詢師應該具有什么樣的能力？

每個人的答案都不太一樣，這也是人們選擇不同的學習方式的重要原因。

怎樣的學習才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)行心理咨詢師？

你需要經(jīng)歷6種形態(tài)的知，從而達到能運用的能力。筆者力求用簡潔的語言進行說明：

形態(tài)1：表面的知：能夠辨認一些客觀事物，指出名稱，比如你知道通過談話等方式助人的工作，就是心理咨詢師；這常常從各種短篇幅文字、科普內(nèi)容、朋友交談中獲得；

形態(tài)2：陳述的知（又稱概念知識）：對于心理咨詢的理論技能有概念上的理解，可以通過語言描述，這類需要從專業(yè)書籍或者課程上獲?。?/p>

形態(tài)3：本質(zhì)的知（又稱自然知識）：通常是指不需刻意去想，即可獲得的知識，比如你知道心理咨詢是能幫助到別人的，這些也常常是“知其然”的階段；

形態(tài)4：操作的知：能夠操作相應的方法或技術(shù)，比如咨詢中的提問技術(shù)等等，通常需要本人親自操作方可獲得；

形態(tài)5：情境的知（也稱條件的知識）：在不同情境中知識的靈活運用與轉(zhuǎn)化，通常需要在情境中的辨識+操作達成；

形態(tài)6：延伸啟發(fā)的知（也稱產(chǎn)出性知識）：能夠?qū)⑺D(zhuǎn)化為運用，這類知識通常是在上述5種知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)由經(jīng)驗和反思從而掌握的。

心理咨詢師認證已取消，全國心理機構(gòu)數(shù)量卻猛增

心理咨詢師的有效學習，是能夠達到操作的知，情境的知，能把所學運用起來的綜合能力。

京師博仁深耕心理應用行業(yè)15年，對于如何更有效、更高效地培養(yǎng)出心理咨詢師，我們鉆研了多年，也實踐了多年。在2016年率先推出了體系化的心理咨詢師培養(yǎng)課程，2021年，京師博仁『雙軌制心理咨詢師體系培養(yǎng)項目』已再次迭代，以更務實的姿態(tài)擁抱立志成為一名心理咨詢師的你！

『雙軌制』的培養(yǎng)目標是——能執(zhí)業(yè)

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