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情景A

午餐時(shí)間，一家人正在吃飯，3歲的姐姐看到午餐里有不喜歡吃的青椒，立刻挑了出來扔在地上，” 安安，不能把飯菜扔地上。”媽媽一邊對(duì)著姐姐說，一邊給正在練習(xí)自主進(jìn)食的1歲的弟弟添加食物?！拔也幌矚g這個(gè)青椒”安安撅起小嘴 “那么也不可以扔在地上，你可以放在桌子上?！薄盀槭裁吹艿芫涂梢园衙罪埲鲈诘厣希俊薄耙?yàn)榈艿苄?，弟弟還是寶寶啊” “不公平，我也還是寶寶?。　蔽绮屠^續(xù)，媽媽給弟弟補(bǔ)喂食物，“安安，把米飯吃完好嗎？”“媽媽喂我” “安安自己吃飯”“弟弟可以媽媽喂飯，我也要！” 媽媽滿頭黑線。

情景B

下午1點(diǎn)，10個(gè)月的妹妹已經(jīng)開始抓耳撓腮打哈欠，媽媽正準(zhǔn)備抱起小家伙進(jìn)房間午睡。不需要午睡的4歲哥哥還在興致勃勃地玩他的小車，大聲嚷嚷著“媽媽，媽媽，快過來幫我搭環(huán)形軌道，我要比賽”“哥哥小聲點(diǎn)，媽媽要帶妹妹去睡覺了”“不行，我就要你陪我賽車，你把妹妹放下” 哥哥一把拉住媽媽的褲腿不放 “哥哥放開媽媽，妹妹還不會(huì)自己睡”哥哥怒火升級(jí)，往房間門口一坐，開啟生氣耍賴模式：“我一個(gè)人睡，妹妹就有媽媽陪睡！她總是占著你，我不要妹妹，要扔掉”

情景C

6歲的姐姐拿起了Ipad，她的英語網(wǎng)課馬上要開始了。3歲的妹妹對(duì)著一堆積木和玩具已經(jīng)失去了興趣，看到了姐姐的Ipad 立刻兩眼放光伸手去搶，小豬佩奇的動(dòng)畫是她的最愛之一 ?！皨寢?。你管管妹妹，她要搶我的電腦”正在廚房做飯的媽媽聽到兩姐妹的爭吵趕了過來?！懊妹茫袸pad 還給姐姐” “我不，我要像姐姐看電視那樣看佩奇”“你今天已經(jīng)看過動(dòng)畫片了，不可以再看了”，妹妹揚(yáng)起下巴抗議“為什么姐姐就可以看？” 姐姐一臉委屈“ 我不是看動(dòng)畫，我是在上英語課” 憤怒的妹妹大叫“那我也要上小豬佩奇課！我也要Ipad，你們不愛我”

熟悉的配方，熟悉的味道？二胎家庭的生活日常當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)有類似的沖突和爭吵。家庭規(guī)則幫每個(gè)人在家中相互尊重，讓家庭生活良好地運(yùn)轉(zhuǎn)。但是面對(duì)于兩個(gè)不同年齡的孩子，如何給他們立規(guī)矩？不同的規(guī)矩是否會(huì)讓孩子覺得不公平？當(dāng)某個(gè)孩子覺得這些規(guī)則不公平的時(shí)候，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

家庭規(guī)則

家庭規(guī)則，是指我們對(duì)孩子的行為舉止，生活日常安排和待人接物的一些指引和規(guī)定。規(guī)則讓孩子們知道哪些行為可以做哪些不能做，幫每個(gè)人在家中友好相處，讓生活和平良好地運(yùn)轉(zhuǎn)。

每個(gè)家庭的規(guī)矩都不一樣，立什么樣的規(guī)矩，怎么立規(guī)矩？除了受父母的理念和價(jià)值觀影響之外，家庭規(guī)則還需要根據(jù)孩子的年齡（心智成熟度）以及家庭情況的變化來調(diào)整和改變。

01

哪些方面需要立規(guī)矩？

規(guī)則的制定是為了幫孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，保護(hù)自己和他人安全健康，以及遵守基本的社會(huì)規(guī)則和道德，圍繞著這些主題，大概可以考慮以下方面：

和他人相處的規(guī)則：例如，不能動(dòng)手打人，不能欺負(fù)年齡小的弟弟妹妹。

安全問題：坐車要坐兒童座椅，不能在停車場追逐奔跑，不能玩插座開關(guān)和玩火

禮貌規(guī)矩：見面問好打招呼，接受別人的東西或者幫助后說謝謝

日常生活流程安排：自己穿衣吃飯，睡前刷牙洗澡

基本社會(huì)規(guī)則和道德問題：不能未經(jīng)同意拿別人的東西，要付錢才能把商店里的玩具圖書帶回家，公共場合不能大喊大叫等等

02

家庭規(guī)則如何制定？

A. 盡量讓所有的家庭成員都參與進(jìn)來

三歲左右當(dāng)孩子有一定的語言理解能力，父母就可以開始和孩子談規(guī)矩，并且隨著年齡的增長，孩子可以逐漸參與到規(guī)則制定和決策中來。這樣除了能讓這些家庭規(guī)則考慮到每個(gè)人需要更加公平合理之外，也能幫孩子明白為什么需要這些規(guī)矩，并且接受和遵守這些規(guī)矩。對(duì)于大一點(diǎn)（小學(xué)中高年級(jí)以上）的孩子，一起制定規(guī)則還可以讓他們有機(jī)會(huì)去思考和承擔(dān)責(zé)任。

B. 用孩子能夠理解和明白的方式呈現(xiàn)和解釋規(guī)則

大部分3-4歲的孩子已經(jīng)有足夠的語言能力去理解簡單的規(guī)則，但這個(gè)年紀(jì)的孩子更傾向于忘記或忽視這些家庭規(guī)則，所以就需要家人適時(shí)地提醒和足夠的支持。例如，我們把規(guī)矩用簡單文字或者圖片記錄下來，展示到某個(gè)所有家里人都能看到的地方 （冰箱或者客廳某個(gè)顯眼的位置），這樣能夠讓家庭規(guī)則更加清晰明了，并且能夠避免很多爭吵沖突。對(duì)于孩子日常生活流程安排，制作一個(gè)時(shí)間作息圖放在孩子的房間門口也許更有效。

C. 根據(jù)孩子的認(rèn)知水平和興趣能力，制定和修改“相對(duì)公平”的規(guī)則

對(duì)于處理有年齡差的孩子，規(guī)矩的制定和執(zhí)行要著眼于不同孩子的能力興趣和心智發(fā)展，不要強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的公平。如果父母為了做到表面上的“一碗水端平”，頻繁給予孩子同樣的東西和待遇，或者要求孩子遵守同樣的規(guī)矩，那么很可能會(huì)強(qiáng)化孩子的互相比較意識(shí)，當(dāng)父母提不同的要求和給予陪伴的時(shí)候，更容易去觀察我和兄弟姐妹得到的東西是不是一樣，爸媽是不是愛誰更多，手足之間的摩擦沖突就會(huì)更多。更建議的做法，是制定和執(zhí)行規(guī)矩的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)人能力成長，強(qiáng)化更符合年齡和社交技能的積極行為，賦予孩子成長的能力感和自信心。

D. 當(dāng)孩子不遵守規(guī)則時(shí)，怎么辦？

年幼的孩子，無論是認(rèn)知還是記憶，都在發(fā)育的過程中。對(duì)于家長制定的規(guī)則，孩子難免有遺忘或疏漏的時(shí)候。這時(shí)，家長需要告訴孩子兩件事：

1）提醒孩子家里已經(jīng)制定好了規(guī)則；

2）告訴孩子他還可以有一次機(jī)會(huì)。如果孩子依然表現(xiàn)出情緒，家長可以給孩子一個(gè)時(shí)限設(shè)置（例如告訴孩子還可以允許他任性2分鐘，并設(shè)好計(jì)時(shí)器），給孩子一定的時(shí)間緩沖處理情緒，再把手頭的事情完成，之后再找一個(gè)時(shí)機(jī)和孩子平和地復(fù)盤家庭規(guī)則，并且商量好下次應(yīng)該怎么做。從認(rèn)知觀念的灌輸和鞏固，并且形成習(xí)慣性的行動(dòng)路徑，對(duì)于大人也是需要很多嘗試和努力的，對(duì)于年幼的孩子，這個(gè)時(shí)間可能需要更長，所以父母一定要有足夠的耐性和合理的期待。

現(xiàn)在，再讓我們回過頭來，看看面對(duì)那些讓爸媽哭笑不得的二胎沖突場景，我們可以怎么做？

情景A Solution:

飯后，媽媽拿出安安小時(shí)候的照片和視頻，“安安你小的時(shí)候，媽媽也是像喂弟弟一樣喂你吃飯的。你現(xiàn)在自己吃飯，弟弟在看著跟著你學(xué)呢，等弟弟再大一點(diǎn)，他就會(huì)和姐姐一樣很棒地自己吃飯了。他看著姐姐能夠用勺子把飯菜很準(zhǔn)確地送到嘴巴里，一顆米飯都不能逃跑，全部飯菜的營養(yǎng)都吃到肚子里面滋養(yǎng)身體，弟弟覺得姐姐超級(jí)厲害呢，你要認(rèn)真地教弟弟哦。”

情景B Solution:

和哥哥一起商量制定家庭規(guī)則，例如約定12點(diǎn)到2點(diǎn)之間家里是“安靜時(shí)間”，家里只能做一些聲響不大不影響他人休息的活動(dòng)，如果哥哥不想午睡，那么可以看小汽車的繪本、畫畫、拼圖、粘橡皮泥等安靜的活動(dòng)。媽媽可以到12點(diǎn)了放上10分鐘舒緩的輕音樂當(dāng)作活動(dòng)轉(zhuǎn)換的提示，當(dāng)時(shí)鐘指向2點(diǎn)的時(shí)候，還可以讓哥哥拿小鼓（妹妹的奶粉罐）敲“起床鐘”增加儀式感，提醒家人可以進(jìn)行下一步活動(dòng)安排了。這樣孩子會(huì)更有動(dòng)力去主動(dòng)遵守這些作息規(guī)則和家庭規(guī)矩。這個(gè)情景當(dāng)中，哥哥抱怨媽媽總是陪著妹妹忽視了他，不妨找一個(gè)周末的時(shí)間，發(fā)給哥哥24個(gè)貼紙（代表24小時(shí)），陪哥哥的時(shí)候把時(shí)間貼紙貼在代表哥哥的本子上，陪妹妹的時(shí)候同樣操作。一天結(jié)束的時(shí)候，讓哥哥數(shù)一數(shù)兩兄妹各有多少貼紙，讓哥哥用最直觀的貼紙數(shù)量，了解到媽媽陪他的時(shí)間和妹妹是一樣多的。

情景C Solution:

發(fā)給妹妹一個(gè)看動(dòng)畫片權(quán)利卡，她可以自由挑選一個(gè)時(shí)間段看動(dòng)畫，但是每天只有一個(gè)卡片，1天只能看10分鐘，看完了也就沒有了。姐姐在上課的時(shí)候，妹妹不能看動(dòng)畫片，但是可以自己看小豬佩奇的繪本拼圖或者涂色。并且爸爸媽媽承諾，等妹妹長大一點(diǎn)（到某歲生日或者升幼兒園大班），爸爸媽媽也會(huì)送她一個(gè)Ipad 慶祝她成為一個(gè)大孩子，可以做一個(gè)主動(dòng)求知熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生了！

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