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近期，女演員馬思純?cè)诠?jié)目《看我的生活》中，自曝通過吃藥來(lái)控制情緒，并且因?yàn)槌运?，三天增?斤。

很多人或許不以為意：不過就是心理問題；心病還須心藥醫(yī)，直接去找一下心理疏導(dǎo)，做一下心理咨詢不就好了？

還有很多人好心建議：“是藥三分毒”，心理問題嘛，解決方法很多，藥還是能不吃不吃。

好心倒是可以理解；但是缺乏相應(yīng)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，卻是明明白白的。

我們經(jīng)常聽到的抑郁癥、焦慮癥，是有程度區(qū)分的；而嚴(yán)重的抑郁癥、焦慮癥，根本上，是大腦特定區(qū)域發(fā)生了一定的變化，是心理疏導(dǎo)不能解決的問題，是必須要通過藥物進(jìn)行治療的。

比如，抑郁癥患者會(huì)有額膝下前額葉皮層活動(dòng)亢進(jìn)；強(qiáng)迫癥及相關(guān)障礙患者的皮質(zhì)-紋狀體功能異常；焦慮障礙患者的杏仁核功能亢進(jìn)等。

所以，心理學(xué)，并不是單純的“心”的問題。

我們來(lái)看一個(gè)心理學(xué)的定義：

Introducing Psychology: Psychology is the scientific study of mind and behavior.-- By Schacter, Gilbert, Wegner & Nock

心理學(xué)作為研究心理過程和行為的學(xué)科，在生理學(xué)、解剖學(xué)不發(fā)達(dá)的年代，更多與哲學(xué)（如亞里士多德與孔子，都曾描述過心理及其行為）等學(xué)科相關(guān)；而隨著生理學(xué)、解剖學(xué)的發(fā)展，解剖學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦與心理有著緊密的聯(lián)系。

1879年，德國(guó)萊比錫大學(xué)的馮特，創(chuàng)立了第一個(gè)現(xiàn)代心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室；這被譽(yù)為現(xiàn)代心理科學(xué)的開端。

因此，心理學(xué)，作為一門研究心理過程和行為的學(xué)科，有著“哲學(xué)”與“生理學(xué)”兩面。

根據(jù)斯坦福大學(xué)及耶魯大學(xué)的官網(wǎng)，我們可以大概看到目前主流的心理學(xué)研究方向：

來(lái)源：https://psychology.stanford.edu/research/department-areas

來(lái)源：https://psychology.yale.edu/research

可以看到，神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)及臨床心理學(xué)，是目前最為主流的研究方向。

這里為大家放上U.S. News上專業(yè)排名第二的學(xué)校--斯坦福大學(xué)，給出的2020學(xué)年夏季心理學(xué)基礎(chǔ)課程列表：

來(lái)源：

https://psychology.stanford.edu/academics/courses

從這里，我們也能更清楚看到，心理學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)非曾經(jīng)大眾以為的、“形而上”、“虛無(wú)縹緲”的學(xué)科；相反，現(xiàn)代心理學(xué)，在充分接納生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)的同時(shí)，通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)，將個(gè)體化行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

換句話說，現(xiàn)代心理學(xué)，可以通過更多數(shù)理的方式及生理學(xué)角度的支持，對(duì)心理過程及行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與盡可能精確分析。

提起心理學(xué)的就業(yè)，大多數(shù)人的第一反應(yīng)，恐怕就是傳說中“高薪又體面”的心理咨詢師了。

實(shí)際上，心理學(xué)的就業(yè)范圍其實(shí)不小。

比如，對(duì)于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，教練團(tuán)隊(duì)也需要配備一位心理學(xué)方向的人員，隨時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)與調(diào)整；而人力資源管理方向，也非常青睞擁有心理學(xué)背景的人才。

甚至有關(guān)心理學(xué)的影視作品也異常的火熱，如常年霸占必看榜單的《搏擊俱樂部》，就涉及到心理學(xué)的多重人格的內(nèi)容。

根據(jù)哥倫比亞大學(xué)來(lái)自心理學(xué)專業(yè)校友的統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)后就業(yè)率可以達(dá)到66%；除了23%的學(xué)生選擇了學(xué)術(shù)道路以外，僅有11%的畢業(yè)生選擇休息一段時(shí)間，或者繼續(xù)尋找滿意的工作。

而校友的工作領(lǐng)域也非常的多元化：不僅僅包括心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及高校；同時(shí)，商業(yè)機(jī)構(gòu)及教育機(jī)構(gòu)也提供了比較多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

相信在未來(lái)，隨著目前大家的生活節(jié)奏越來(lái)越快、壓力逐漸提高，在各行各業(yè)中，需要用到心理學(xué)疏導(dǎo)的領(lǐng)域越來(lái)越多。

就像哥倫畢業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站上關(guān)于心理學(xué)就業(yè)的說明：心理學(xué)需要與個(gè)人、團(tuán)體、家庭與組織配合工作。

來(lái)源：https://www.careereducation.columbia.edu/industries/psychology-counseling-social-work

或者說，與心理學(xué)相關(guān)的分支領(lǐng)域與交叉學(xué)科，會(huì)更加廣泛應(yīng)用于我們的生活、工作以及就業(yè)中。

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