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對(duì)于大多數(shù)人來說，專業(yè)領(lǐng)域的選擇一般是由父母選的，包括考大學(xué)的志愿填報(bào)，也包括后續(xù)找工作，我們需要面對(duì)長輩的“建議”以及家庭帶來的現(xiàn)實(shí)選擇的局限和必定之路。我們可以選擇的時(shí)候大多是進(jìn)入社會(huì)之后，也就是“試錯(cuò)”后的轉(zhuǎn)行，包括大學(xué)上了一年兩年后發(fā)現(xiàn)自己要么確實(shí)不喜歡要么實(shí)在考試通不過，轉(zhuǎn)了專業(yè)。這個(gè)時(shí)間的選擇我們面臨的也不一定是適合自己或者自己愛的，因?yàn)槲覀円紤]新選的專業(yè)我能不能學(xué)好可以順利畢業(yè)，我的新工作，工資如何能不能撐起一個(gè)家庭的日常開銷。

所以我們會(huì)迷茫，不知道自己現(xiàn)在的工作是不是合適自己，是不是自己最喜歡的，因?yàn)槲覀兇_實(shí)不能拋開這些問題。如果我們不考慮家庭，生活，等等的附加因素，單單談內(nèi)心的喜歡和匹配，純理論的討論。

1. 先知道自己的性格，喜好，也就是完全的理解自己，和自己對(duì)世界的解讀。這個(gè)方式的選擇會(huì)讓你即便做了一份工作沒有好的回報(bào)也不會(huì)后悔的選擇，如同“熱愛可抵歲月漫長”及時(shí)工作枯燥也依然愿意堅(jiān)持。

2. 領(lǐng)域的實(shí)際意義，也就是“信仰”。有的人覺得醫(yī)學(xué)救死扶傷，有的人覺得當(dāng)兵保家衛(wèi)國。但反過來，有的人覺得學(xué)醫(yī)很辛苦要背很多東西，將來也要面對(duì)除了“治病救人”以外的很多事情是個(gè)麻煩的事情，有的人覺得當(dāng)兵會(huì)遠(yuǎn)離家人，不能盡孝，不能接受有一天自己走在父母長輩之前。所以這個(gè)選擇還需要自我對(duì)領(lǐng)域的認(rèn)同，只要內(nèi)心堅(jiān)定，做的時(shí)候就不會(huì)計(jì)算實(shí)際得失。

3. 能力。能力也分為身體和智力。我們確實(shí)也可以通過努力去提升能力，能力達(dá)到了一定高度后，做事對(duì)我們來說才是得心應(yīng)手，對(duì)于一個(gè)既輕松又有回報(bào)的事情，我們自然愿意去做。

4. 天分。這個(gè)東西或許有些玄學(xué)了?？赡芤粋€(gè)完全不喜歡小孩子的人，卻很有親和力，特別招小朋友喜歡，他做教師特別得心應(yīng)手?？赡芤粋€(gè)人對(duì)藝術(shù)完全沒有興趣，但是卻可以有絕對(duì)音感。這個(gè)“天分”可以讓我們?cè)谝粋€(gè)領(lǐng)域中做到塔尖的位置，如果我們有，或許也不會(huì)迷糊選擇哪個(gè)領(lǐng)域了吧。

這些是理想狀態(tài)，只要中了任何一個(gè)都可以義無反顧的去做。但是加上現(xiàn)實(shí)問題，才是我們身處社會(huì)去選領(lǐng)域時(shí)候的困難。

1. 沒有喜歡的專業(yè)領(lǐng)域。這個(gè)是很有可能的，要了解自己太難了，了解世界也不是一個(gè)簡單的事情。專業(yè)很多，我們并不是能知道所有。選擇也很多，就是因?yàn)槎嗔瞬艜?huì)更不知道選擇什么。

2. 任何一個(gè)工作都有其意義，但是不一定是我們認(rèn)同了就可以做到的。比如要想進(jìn)入公務(wù)員行列，政審這一關(guān)就是現(xiàn)實(shí)問題，而且是我們無法選擇，無法改變。

3. 無能，沒天分。有的領(lǐng)域如果沒有碩士博士這樣一個(gè)學(xué)歷作為敲門磚，你連邊都碰不到。這個(gè)無力感是對(duì)于普通人來說即便是努力也無法達(dá)到的。

4. 現(xiàn)實(shí)。如果我們的家庭需要我們支撐，就務(wù)必需要一個(gè)高工資的工作，這個(gè)時(shí)候我們沒的選，什么喜歡合適都不會(huì)再考慮范圍內(nèi)。也可能我們根本找不到高工資的工作，每天都在痛苦中度過。

結(jié)合起來我們選擇領(lǐng)域，可以把幾個(gè)維度列出來，做一個(gè)疊加。

1. 自己本來學(xué)習(xí)的專業(yè)，自己會(huì)的技能。2.喜歡的專業(yè)領(lǐng)域。3.家庭情況，包括社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)情況，可以給到的幫助以及負(fù)擔(dān)。4，可以接觸到的工作或者曾經(jīng)和現(xiàn)在在領(lǐng)域的發(fā)展前景。5.自己的人脈，曾經(jīng)的同學(xué)老師，家里的親戚，親近的朋友，同事等等社會(huì)資源。6.自己的學(xué)習(xí)能力范圍和優(yōu)勢，就是現(xiàn)在從零開始學(xué)可以學(xué)會(huì)的，比如有語言天賦，或者思維能力強(qiáng)，記憶力好等等

列出后看看1到5有沒有重疊領(lǐng)域，就可以著手去做看看?；蛘咧苯痈鶕?jù)2到5結(jié)合6去重新開始。值得高興的就是我們現(xiàn)在處的時(shí)代有很多結(jié)合性的新領(lǐng)域，也是一個(gè)開放度很高的時(shí)代，愿意接受新事物，自己創(chuàng)業(yè)或者創(chuàng)造一個(gè)新領(lǐng)域出來也不是不可以。

年輕是年輕人獨(dú)有的資本，所以我們?cè)跊]有確定領(lǐng)域之前，不要害怕試錯(cuò)。將來的閱歷和能力的增加和提升以及眼界的開闊，或許也會(huì)遇到比現(xiàn)狀更讓我們向往的領(lǐng)域，我們也大可以在“現(xiàn)實(shí)”問題沒問題的時(shí)候，轉(zhuǎn)行。我們除了勇氣還需要懂得知足。

如果“現(xiàn)實(shí)”問題無法解決和忽略，也就是沒有“底氣和后路”時(shí)，知足就要大于勇氣。說實(shí)在的這世界上沒有幾個(gè)天才，也沒有幾個(gè)家庭資本足夠強(qiáng)大到可以支持我們一而再再而三的試錯(cuò)，所以在我們的能力與領(lǐng)域匹配時(shí)我們就可以堅(jiān)定的向前走。