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一個(gè)經(jīng)常被家長(zhǎng)打罵的孩子,在校表現(xiàn)是這樣的
作者:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2020-11-06 08:50:39 成長(zhǎng)心理

一個(gè)經(jīng)常被家長(zhǎng)打罵的孩子,在校表現(xiàn)是這樣的

很多家長(zhǎng)覺(jué)得棍棒底下出孝子,所以出現(xiàn)了眾多的虎爸虎媽,孩子一犯錯(cuò)就棍棒伺候,在校犯錯(cuò)誤老師一反饋立刻二話不說(shuō)現(xiàn)拿起棍子教訓(xùn)一頓解氣再說(shuō),孩子很有可能都不知道為什么挨打,更別提怎么改變了,于是這樣的錯(cuò)誤繼續(xù)犯,老師繼續(xù)告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)又對(duì)孩子棍棒相加,其實(shí)孩子很有可能只是稍微惡作劇了一下。長(zhǎng)期挨打的孩子他們的心理是扭曲的,在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)因此受影響。

1、 正常的孩子在學(xué)校老師表?yè)P(yáng)就會(huì)開(kāi)心,批評(píng)就會(huì)產(chǎn)生羞愧感,而長(zhǎng)期挨打的孩子他們本身自信心缺乏,對(duì)任何事情都不上心,不在意老師的表?yè)P(yáng)。做錯(cuò)了事情因?yàn)橐恢卑ご蛐纬闪?xí)慣也不會(huì)學(xué)著去改變,這會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]有信心,嚴(yán)重的能讓孩子處于長(zhǎng)期自閉的環(huán)境中形成不可逆的傷害。

2、 孩子有模仿的天性,在家里經(jīng)常挨打,看父母拿棍子打他,在學(xué)校孩子一受氣就會(huì)想起父母是這樣對(duì)待他的,他也可以這樣對(duì)待同學(xué),極易導(dǎo)致學(xué)生之間的矛盾,嚴(yán)重者還會(huì)引發(fā)學(xué)校暴力,產(chǎn)生安全隱患,孩子也會(huì)有暴力傾向。

3、 孩子總是希望父母能夠愛(ài)護(hù)他、親近他,能讓所有人關(guān)注到他,而父母只會(huì)打孩子,讓孩子覺(jué)得自己沒(méi)有存在感,往往就會(huì)做些惡作劇來(lái)吸引家長(zhǎng)和老師的注意,例如在課堂上亂喊亂叫、藏同學(xué)的書(shū)、偷偷摸摸干些壞事情。這些事情說(shuō)起來(lái)是小事,但如果是同一個(gè)孩子長(zhǎng)期所為,就能看出這個(gè)孩子心理是不健康的,通過(guò)這些惡作劇,讓老師批評(píng)他,同學(xué)們關(guān)注到他。

綜上所述,不可不由分說(shuō)打罵孩子,孩子有錯(cuò),一定要問(wèn)清楚原因再懲罰,讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里,而不是一味大罵。孩子做錯(cuò)了,要和孩子解釋為什么這件事情是錯(cuò)誤的,怎么做才是對(duì)的,下次還會(huì)不會(huì)再犯。這些教育遠(yuǎn)比棍棒來(lái)得有用。

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