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有些人在成長(zhǎng)過(guò)程中是沒(méi)有發(fā)展出感知他人的能力的，比如一些人并不知道他的邀約可能會(huì)被拒絕（他們意識(shí)不到每個(gè)人想法不同，會(huì)假設(shè)自己的愿望=現(xiàn)實(shí)），甚至意識(shí)不到他人和自己一樣，會(huì)有害怕、痛苦之類(lèi)的體驗(yàn)。因?yàn)檠矍暗默F(xiàn)實(shí)和自己想的不一樣而暴怒的行為，像極了一個(gè)孩子因?yàn)橥婢叩臓顟B(tài)不合意而把玩具砸壞的行為，在他們的世界里，人=東西。

在理解人如何發(fā)展與他人的關(guān)系問(wèn)題上，不同流派有不同的觀點(diǎn)，我比較熟悉的精神分析發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，人要發(fā)展與他人的關(guān)系，會(huì)經(jīng)歷四個(gè)不同的心智階段：

1，意識(shí)不到他人的存在，認(rèn)為自己即世界。正常新生兒都是這種狀態(tài)，一些孤獨(dú)癥孩子如果未被及時(shí)干預(yù)，也可能會(huì)長(zhǎng)期卡在這個(gè)狀態(tài)當(dāng)中。

2，把他人當(dāng)物品，意識(shí)不到他人的感受。比如把兩個(gè)1歲的孩子并排放一起，如果他們對(duì)彼此感興趣，很有可能會(huì)把對(duì)方當(dāng)玩具一樣對(duì)待，去拉扯對(duì)方的頭發(fā)而意識(shí)不到這會(huì)讓對(duì)方疼，如果對(duì)方哭了，他們經(jīng)常會(huì)顯得困惑和恐懼，仿佛意識(shí)不到疼痛是和哭泣聯(lián)系在一起的。在我看來(lái)，一些心智發(fā)展局限較大的人，在親密關(guān)系中很有可能會(huì)物化對(duì)方，做出各種無(wú)底線的傷害對(duì)方的行為。

3，意識(shí)到他人也是人，但會(huì)更多把對(duì)方當(dāng)幫手，也就是”工具人“，很多幼兒園孩子會(huì)基于彼此幫助互相”利用“的動(dòng)機(jī)而發(fā)展出情感聯(lián)系。比如玩過(guò)家家時(shí)，對(duì)方會(huì)負(fù)責(zé)遞玩具。在成年世界中，很多人的親密關(guān)系是呈現(xiàn)”工具人“特質(zhì)的，比如《紙牌屋》里主角伉儷的關(guān)系。相比前兩種心智狀態(tài)，工具人關(guān)系已經(jīng)是前進(jìn)了一點(diǎn)，能夠在某種程度上理解對(duì)方的感受，但這種人際關(guān)系還是基于利己?，F(xiàn)實(shí)中不少貌合神離但因利益而維系的親密關(guān)系是停留在這個(gè)心智階段。

4，意識(shí)到他人是獨(dú)立于自己而存在的個(gè)體，能夠在關(guān)系中發(fā)展出利他的動(dòng)機(jī)，能夠去共享許多東西且保有個(gè)體的獨(dú)立性。就如字面意思所展現(xiàn)的一樣，這種人際關(guān)系無(wú)論在友情愛(ài)情還是婚姻中都是相對(duì)理想的人格心智狀態(tài)。

能發(fā)展到第四階段的心智是挺不容易的（一個(gè)人的發(fā)展會(huì)受很多因素的影響，不僅僅是原生家庭）。現(xiàn)實(shí)中可能很多人會(huì)停留在第2與第3階段，尤其是男性會(huì)格外容易滯留在第2階段，無(wú)法朝前發(fā)展。

這是為什么呢？為什么相比女性，男性更容易卡在第2階段，一如我們看到的許多事件中他們無(wú)法共情女性的感受？

一個(gè)可能的猜想是，在一些文化下，男性的情感是不允許被看見(jiàn)的，比如小時(shí)候哭的時(shí)候，男孩更容易被告知”哭泣是丟臉的“。久而久之，他們學(xué)會(huì)了無(wú)視、壓抑、忽略、自我貶低羞辱那些看似脆弱的情感體驗(yàn)，并且當(dāng)他們?cè)趧e人身上看到這一部分時(shí)，會(huì)毫不留情地去打壓那些部分。比如一些看起來(lái)溫柔的小男孩經(jīng)常在男孩群體中更容易被欺負(fù)。

如果無(wú)法理解自己的那些負(fù)面情感，男性就無(wú)法發(fā)展出能力去面對(duì)與理解女性的那些豐富情感，當(dāng)他們察覺(jué)到女性的悲傷、憤怒、恐懼時(shí)，他們想要做的是把那些部分徹底的抹除，否認(rèn)這些正常人類(lèi)情感的存在。他們也沒(méi)有能力去考慮，當(dāng)用極端手段對(duì)待女性時(shí)，眼前的人是會(huì)感覺(jué)”痛苦“的。在他們的幻想里，女性是一個(gè)沒(méi)有自身態(tài)度、沒(méi)有感受的存在，應(yīng)該完全服從于他們的愿望。在這樣的心態(tài)驅(qū)使下，他們可以做出各種令人恐懼的表達(dá)。

聊這些并非為了去共情理解那些糟糕的人，不管成長(zhǎng)過(guò)程經(jīng)歷了什么，成年人需要為自己的行為負(fù)責(zé)，需要去付出應(yīng)有的代價(jià)。我希望普天下的家長(zhǎng)老師們，尤其是男孩的家長(zhǎng)老師們可以看到，如果你不認(rèn)同那些事件，你可以從現(xiàn)在開(kāi)始就可以做些事情來(lái)確保男孩不會(huì)發(fā)展出無(wú)視他人的暴虐狀態(tài)，那就是從認(rèn)可男孩的負(fù)面情感開(kāi)始，讓他們意識(shí)到負(fù)面情感是可以被允許存在、是可以談?wù)撌惆l(fā)、是可以找到健康的自我調(diào)節(jié)方式的。

當(dāng)更多男性從小被允許擁有那些傳統(tǒng)觀念中認(rèn)為是”女性“的特質(zhì)，比如敏感細(xì)膩、善解人意，男性與女性之間才有機(jī)會(huì)達(dá)成更多的理解與合作，并最終有更多機(jī)會(huì)去建立起安全有質(zhì)量的人際關(guān)系。

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