最近在讀亞隆寫的,“給心理治療師的禮物”這本書。
這是我在讀的一個(gè)長(zhǎng)程(兩年半)CBT(認(rèn)知行為療法)訓(xùn)練班的老師,給同學(xué)們贈(zèng)送的開學(xué)禮物。
亞隆就不多介紹了,當(dāng)代還活著的著名心理治療師,他一生著作等身,用有力量和洞見的文字,溫暖了很多人。
在這本書里,他把自己的實(shí)際咨詢體會(huì)記錄了下來,選取了咨詢工作中容易犯錯(cuò)的部分,真誠(chéng)的希望能幫助到后來的咨詢師。
很明顯,我的CBT老師已經(jīng)從這本書里汲取了營(yíng)養(yǎng),并把這本內(nèi)涵豐富的書籍,推薦給了我。
亞隆希望,這本書能帶給許多人幫助。
他或許沒有想到,他丟進(jìn)人類精神池塘的石子所泛起的漣漪,不僅沒有慢慢消散,反而被其他存在接力,無遠(yuǎn)弗屆。
我讀這本書的總體感覺,非常爽。一些指導(dǎo)性的原則講的清楚通透,配合上他自己的親身例子,很容易理解。
他鼓勵(lì)咨詢師自我暴露。因?yàn)樽稍儙煹谋┞?,?huì)帶動(dòng)來訪者,給他一個(gè)學(xué)習(xí)的示范。
在這本書中,他舉的那些例子,把自己暴露給他的讀者。也給讀者,做了很好的示范。
一個(gè)上午,我翻完一大半,看著所剩無幾的書頁,有些不忍心翻下去。
好像一個(gè)孩子,面對(duì)誘人的蛋糕,不忍心一口吃完,希望盡可能延長(zhǎng)美味的時(shí)間一樣。
與此對(duì)比,想到讀科胡特“自體的分析”一書的艱辛,真是不堪回首。
書中充斥大量晦澀難懂的理論,從概念到概念的推導(dǎo),一點(diǎn)點(diǎn)的例子。我用了三周時(shí)間,才痛苦的讀完。
“自體的分析”是一本偉大的書,開創(chuàng)了自體心理學(xué)的時(shí)代。
但把書寫的如此難懂,風(fēng)格近似一篇博士論文,科胡特至少比亞隆少了一些趣味性。
亞隆在這本書的一開始,提出了一個(gè)非常重要的建議:不要輕易給來訪者診斷。
不管是生理疾病還是心理疾病,診斷,對(duì)于醫(yī)生來說是現(xiàn)代醫(yī)療的一套標(biāo)準(zhǔn)化程序。
很多疑難雜癥,只要能診斷出病因,可以說病就治好了一半,剩下的工作,只是按照西醫(yī)一整套的標(biāo)準(zhǔn)流程走完而已。
所謂老教授診斷,小年輕治療,就是這個(gè)意思。
但是,在日常的心理咨詢中,對(duì)于困擾較為輕微的求助者,診斷經(jīng)常起到反作用。
這是因?yàn)?,心理咨詢是一個(gè)漸進(jìn)的過程,咨詢師應(yīng)該盡可能全面深入的了解求助者。
診斷會(huì)限制咨詢師的視角,而且會(huì)影響咨詢師把求助者當(dāng)作“人”來建立關(guān)系的能力。
一旦做出診斷,咨詢師會(huì)選擇性忽略求助者不符合診斷的特征,過度注意診斷范圍內(nèi)的特質(zhì)。
如果據(jù)此與求助者建立關(guān)系,促進(jìn)求助者在關(guān)系中表現(xiàn)出診斷的特征,最終將成為一種自我實(shí)現(xiàn)的自證預(yù)言。
如果把診斷看得過重,咨詢過程必然會(huì)損害到人性,損害到咨詢關(guān)系中的創(chuàng)造性、不確定性。
過于看重診斷的咨詢師,也需要問自己一句,這種執(zhí)著,是否反應(yīng)了自己對(duì)于不確定性的焦慮?
去年夏天,我受邀到某事業(yè)單位講課,內(nèi)容是關(guān)于工作壓力的紓解,以及如何調(diào)整自己的情緒。
講課完畢,負(fù)責(zé)人帶我參觀了他們心理咨詢室的設(shè)置,發(fā)泄情緒所用的橡膠假人,以及所屬人員的心理檔案。
應(yīng)該說,他們的硬件設(shè)施挺不錯(cuò)的,單位領(lǐng)導(dǎo)比較重視人員的心理健康,這是好事。
當(dāng)我翻看到他們自己編制的人員心理檔案時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)所屬人員都有一個(gè)心理健康的評(píng)價(jià),對(duì)于判斷為心理不健康的人員,會(huì)附帶一個(gè)結(jié)論:輕度抑郁癥,中度抑郁癥,重度抑郁癥。
并把中度和重度抑郁癥人員列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。
我有點(diǎn)吃驚,問負(fù)責(zé)人,這個(gè)診斷結(jié)論是怎么做出的呢?
負(fù)責(zé)人回答,他們單位有一個(gè)小伙子通過了三級(jí)咨詢師考試,平常是他在管理這些人員心理檔案。
填寫檔案前,他組織單位人員統(tǒng)一做了一項(xiàng)測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果得出了這些結(jié)論。
檔案最后附錄有測(cè)試試題,我看了一下,是SDS抑郁自評(píng)量表。
按照中國(guó)常模結(jié)果,SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分,其中53-62分為輕度抑郁,63-72分為中度抑郁,73分以上為重度抑郁。
小伙子根據(jù)得分結(jié)果,參照標(biāo)準(zhǔn)直接得出了結(jié)論。
知道了來龍去脈,我的心感到異乎尋常的沉重。
”精神衛(wèi)生法“規(guī)定,只有醫(yī)療機(jī)構(gòu)才能對(duì)神經(jīng)癥做出診斷。
這個(gè)小伙子并無醫(yī)療資質(zhì),越權(quán)做出了抑郁癥的診斷,法理上犯了錯(cuò)。
即使不談法律上的規(guī)定,僅僅從技術(shù)層面講,也有很多不妥的地方。
SDS量表,了解的是一周內(nèi)的情緒癥狀?,F(xiàn)實(shí)中的重大刺激因素,并不能反映出來。
如果當(dāng)事人剛好經(jīng)歷了重要親人的逝世,情緒自然會(huì)低沉并帶有抑郁癥狀,我們能就此說明他患有抑郁癥嗎?
一紙量表,只能起到一個(gè)粗篩的作用,具體的判斷,還需要細(xì)細(xì)的觀察以及面談。
心理學(xué)上,對(duì)于癥狀的診斷,很難做到像數(shù)學(xué)的“1+1=2”一樣準(zhǔn)確。
人的心理發(fā)展,也是一個(gè)連續(xù)的變化過程,正常和異常之間的區(qū)分,并不是想象中那么明顯。
更重要的,是要看到測(cè)試者是一個(gè)真實(shí)的人,他的身上,具備了多種可能性。
人本就具備了自我實(shí)現(xiàn)的傾向。
咨詢師凱倫霍尼說過,只要移除了障礙,人會(huì)自然的成為成熟和充分自我實(shí)現(xiàn)的個(gè)體,就像一顆樹籽成長(zhǎng)為大樹。
我舉這個(gè)例子,并不想去責(zé)怪任何一個(gè)人。相比于部分單位對(duì)于人員心理健康的漠視,這個(gè)單位已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。
我們可以做的更好:透過冷冰冰的測(cè)試分?jǐn)?shù),去看到數(shù)字背后活生生的個(gè)體,那些包含著情感的經(jīng)歷,那些充滿獨(dú)特性的體驗(yàn)。
我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記,診斷之外,還有人性。
亞隆在書中談到,我們應(yīng)該為每一位求助者創(chuàng)造不同的咨詢過程。
同時(shí),出于對(duì)咨詢效果的評(píng)估需求,研究者傾向于建立標(biāo)準(zhǔn)化的咨詢過程,盡量減少不同因素的出現(xiàn)。
“個(gè)性化”與“標(biāo)準(zhǔn)化”之間存在巨大的矛盾,很難調(diào)和。
到底以哪一種方式為主,本質(zhì)上涉及到的是以誰為中心的問題。
我贊同亞隆的觀點(diǎn),以來訪者為中心。這意味著,咨詢師有時(shí)要為來訪者做一些改變。
對(duì)咨詢關(guān)系影響最大的場(chǎng)外因素,來自于費(fèi)用和時(shí)間。
這兩點(diǎn),在部分咨詢師那里,是不可以商討的。
這些咨詢師認(rèn)為,費(fèi)用和時(shí)間代表著來訪者有多大意愿投入這次咨詢。
商定好之后,如果來訪者希望改變費(fèi)用和時(shí)間,意味著來訪者出現(xiàn)了阻抗。
這個(gè)時(shí)候,重要的不是去改變?cè)O(shè)置,而是去探討阻抗。
標(biāo)準(zhǔn)化的問題是:為什么在這個(gè)時(shí)候,出現(xiàn)了這個(gè)想法?
這些都對(duì)。
另一個(gè)方面,把一個(gè)結(jié)論推廣到所有的情況,是不是也存在絕對(duì)化的傾向呢?
亞隆在書里,提到了一件事。
他的一個(gè)來訪者,因?yàn)樵?jīng)被繼父性侵,又在現(xiàn)實(shí)中遭受了巨大的打擊,以至于在某次咨詢中,幾乎全程不能講話,只能用雙臂環(huán)抱著自己,身體一直顫動(dòng)。
在咨詢時(shí),亞隆有強(qiáng)烈的沖動(dòng),去擁抱她,給她安慰和支持。
但因?yàn)閬碓L者曾被性侵的經(jīng)歷,他打消了擁抱的想法,盡最大努力為她創(chuàng)造一段安全的關(guān)系。
咨詢結(jié)束后,亞隆主動(dòng)提出,改變下次咨詢的時(shí)間,以方便來訪者的日程。通常,該來訪者需要放下工作才能來見他。
亞隆在這里,是出現(xiàn)反移情了嗎?輕易的改變?cè)O(shè)置,來滿足來訪者。
我看到的,是亞隆對(duì)關(guān)系的投入,對(duì)來訪者的關(guān)懷。
如果把咨詢師和來訪者,看作一段生命之旅的旅伴,陪伴和幫助,應(yīng)該是相互的。雙方的全情投入,都很重要。
當(dāng)來訪者為這段關(guān)系持續(xù)付出,而咨詢師躲在專業(yè)的角色背后,吝嗇自己的暴露,對(duì)咨詢過程中的自發(fā)性不敏感,那就很難以自己的行為作為榜樣,去帶動(dòng)來訪者學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
咨詢師給予來訪者慰藉,來訪者也把自己的部分人格特質(zhì),帶給了咨詢師。
尼采說過,一些人無法擺脫自身的枷鎖,卻能夠拯救他們的朋友。
當(dāng)咨詢師深入一段關(guān)系,為來訪者的某些人性折服——這幾乎是必然的,越是經(jīng)歷苦痛的來訪者,促使他坐在咨詢室的內(nèi)在動(dòng)力和勇氣越讓人欽佩。
這時(shí),咨詢師內(nèi)心想多為來訪者做一點(diǎn)事情的愿望也越發(fā)明顯。
亞隆問道,為什么要拒絕這種愿望呢?
他自己,采用了不同方式去實(shí)現(xiàn)這種愿望。
比如,故意延長(zhǎng)咨詢時(shí)間,為來訪者改變預(yù)約好的時(shí)間,以方便她的行程。
并不是說,要無原則無底線的去服務(wù)來訪者。
而是對(duì)于咨詢過程中的自發(fā)性,要給予充分的重視。不能躲藏在咨詢?cè)O(shè)置的背后,忽略自己在當(dāng)下的感受。
所有的咨詢?cè)O(shè)置,應(yīng)該都是為了更好的促進(jìn)來訪者成長(zhǎng),這是一個(gè)大的原則。
有一些來訪者,故意去挑戰(zhàn)設(shè)置,破壞約定,希望借此在咨詢中占據(jù)主動(dòng)。
這種咨詢中的“權(quán)利”之爭(zhēng),應(yīng)該怎么去處理,是堅(jiān)持原則,還是給予他一次機(jī)會(huì),并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
原因很簡(jiǎn)單,當(dāng)我們著眼于來訪者的人性,尊重他們的獨(dú)特性,傾力于為每位來訪者打造屬于他們自己的咨詢過程,也就離一個(gè)適用于所有情況的標(biāo)準(zhǔn)答案越來越遠(yuǎn)。
如果一定要去找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,或許只有羅杰斯提出的建立良好咨詢關(guān)系三要素:無條件積極關(guān)注、共情、真誠(chéng)的咨詢師品質(zhì),才是一個(gè)普適性的回答。
我自己作為來訪者的第一次咨詢體驗(yàn),就在無意中破壞了設(shè)置。
因?yàn)楹芟矚g一位遠(yuǎn)在廣州的著名心理咨詢師的文章,我通過她的助手,和她預(yù)約了視頻咨詢。我清楚的記得,預(yù)約時(shí)間訂在某月24號(hào)晚上10點(diǎn)。
結(jié)果到了23號(hào)晚上十點(diǎn),接到了咨詢師打來的視頻。
我當(dāng)時(shí)正在洗澡,聽到視頻聲跑過去看,發(fā)現(xiàn)是咨詢師打來的,一下慌了神。
第一反應(yīng)是,沒對(duì)啊,怎么提前了?然后請(qǐng)咨詢師稍等5分鐘,急急忙忙穿上衣服,整理了一下思緒,開始了那次咨詢。
咨詢結(jié)束后看視頻時(shí)間,持續(xù)了52分鐘。算上開始我自己耽誤的5分鐘,咨詢師一共為我延長(zhǎng)了7分鐘。
而當(dāng)我去查看預(yù)約記錄,非常清楚的寫著是23號(hào)晚上。
咨詢師沒搞錯(cuò),我自己記錯(cuò)了。
在前期簽訂的協(xié)議中,來訪者遲到是需要自己負(fù)責(zé)的,咨詢師完全可以準(zhǔn)時(shí)結(jié)束,不用為我補(bǔ)足時(shí)間。
事后回想整個(gè)過程,我的咨詢師容忍了我的遲到,還額外延長(zhǎng)了2分鐘。
咨詢師沒有專門去指出我遲到的這個(gè)事情,我們?nèi)劢褂谖規(guī)サ膯栴},她用專業(yè)性給予了我陪伴。
這一次咨詢留給我很深的印象,整體感覺非常輕松。
把自己的陰暗,面臨的困惑,都毫無保留的向一個(gè)值得信任的專業(yè)人士和盤托出,聽取她的反饋,感受到她的包容和理解,對(duì)自己也多了一份寬容。
兩千多年前的羅馬戲劇家泰倫斯說過一句話”我是一個(gè)人,不要讓任何人性的東西與我疏離“。
如果來訪者帶來的事件或幻想勾起了咨詢師埋藏的陰暗,比如狂暴、貪婪、可恥、虐待等感受,咨詢師感到不適從而選擇關(guān)閉自己身上的這一部分,對(duì)于咨詢關(guān)系的進(jìn)展,是不利的。
如果你不能做到完全敞開自己,又怎么能要求來訪者信任你并對(duì)你講出自己最深的秘密呢?
這也是人性的一部分,光明和黑暗,崇高和猥瑣,都共存于人的身上。
坦承自身的黑暗面,是勇氣的象征,也是對(duì)待黑暗最好的方式。
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