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如果說(shuō)人生是一場(chǎng)馬拉松，高考是預(yù)賽，那么填報(bào)志愿就是一場(chǎng)決賽。填報(bào)志愿的成敗，會(huì)成為不同人生路徑的分水嶺。

近日，隨著高考成績(jī)的公布，不少機(jī)構(gòu)瞅準(zhǔn)商機(jī)，聲稱(chēng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的高考志愿規(guī)劃師可以給考生提供精準(zhǔn)的“一對(duì)一”服務(wù)，避免考生滑檔，調(diào)檔，高分低就。他們的收費(fèi)也在幾千元甚至幾萬(wàn)元。

讓人憂心的是，聲稱(chēng)提供“精準(zhǔn)”填報(bào)服務(wù)的“高考志愿規(guī)劃師”真的靠譜嗎？

央視網(wǎng)揭露了一種現(xiàn)象，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高考志規(guī)劃師無(wú)需相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，僅培訓(xùn)3天就可以拿證。

記者以報(bào)名規(guī)劃師培訓(xùn)為由，向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢(xún)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示繳納6980的費(fèi)用，學(xué)習(xí)3-4天就可以拿到證書(shū)。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高考培訓(xùn)師素質(zhì)參差不齊，參加培訓(xùn)沒(méi)有門(mén)檻，即使是零基礎(chǔ)也可以。

對(duì)此，教育部發(fā)出預(yù)警，謹(jǐn)防“高價(jià)志愿填報(bào)指導(dǎo)”詐騙陷阱。

目前，沒(méi)有任何招生考試機(jī)構(gòu)、高校與社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人開(kāi)展高考志愿填報(bào)指導(dǎo)的合作，廣大考生和家長(zhǎng)不要輕信所謂的“天價(jià)”志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。

高考規(guī)劃師僅培訓(xùn)3天就拿證，重口才，輕專(zhuān)業(yè)技能和從業(yè)經(jīng)歷。了解這些內(nèi)幕，不僅讓人驚出一身冷汗，這分明不是要交智商稅嗎？

很多家長(zhǎng)為什么會(huì)被輕易忽悠呢？因?yàn)樗麄兊某霭l(fā)點(diǎn)是好的，希望孩子少走彎路。在這個(gè)過(guò)程中，覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)又不夠，不能給孩子提供有效地參考，才會(huì)去找高考規(guī)劃師。

高考規(guī)劃師不過(guò)是大多數(shù)商家利用家長(zhǎng)的高考焦慮和信息差，存在誤導(dǎo)甚至詐騙。

高考規(guī)劃師，真的能規(guī)劃孩子的未來(lái)嗎？

沒(méi)有選擇的孩子，人生有多難

在電視劇《冷案》中，林老師有一對(duì)雙胞胎女兒林慧和林曼，小女兒林曼先天性智力低下，他就把全部心血傾注大女兒林慧身上，他希望林慧能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，林慧從小就是別人家的孩子，品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，乖巧懂事。

林慧想報(bào)考藝術(shù)院校，可爸爸認(rèn)為，金融專(zhuān)業(yè)能更好就業(yè)，就強(qiáng)行篡改了女兒的高考志愿，讓女兒改學(xué)金融。

林老師把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，希望女兒能按照他給她規(guī)劃好的道路走下去。出乎他意料的是，女兒考上后拿到錄取通知書(shū)的第二天，就跟初戀離家出走了。

在林慧的人生中，她活得就像一個(gè)提線的木偶，沒(méi)有選擇權(quán)，內(nèi)心壓抑已久的情緒終于爆發(fā)。

林慧說(shuō)：“我想離開(kāi)那個(gè)家，我不想去上大學(xué)，這十八年來(lái)，我爸一直管著我，連高考志愿都是幫我填的，寧愿死在外邊，也不回去?！?/p>

林慧步入社會(huì)后，不幸淪落風(fēng)塵，最后遭遇不幸。

心理咨詢(xún)師曾奇峰說(shuō)過(guò)，如果父母什么都替孩子做主，就是在殺死孩子的生命。

很多父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，他們給孩子規(guī)劃好人生道路，代替孩子作選擇，但是可曾想過(guò)這樣的影響呢？

沒(méi)有選擇權(quán)，是孩子一生都抹不去的傷痛，孩子會(huì)逐步喪失做選擇的能力，長(zhǎng)此以往，孩子遇事沒(méi)有主見(jiàn)，容易依賴(lài)他人，沒(méi)有力量面對(duì)生活的困難和挫折，會(huì)失去對(duì)幸福的感知，甚至?xí)霈F(xiàn)心理問(wèn)題。

父母愛(ài)得太滿，要求孩子“順從”和“聽(tīng)話”把孩子禁錮在自己打造的牢籠里，是在無(wú)形中剝奪孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有做過(guò)選擇的孩子，往往認(rèn)知基礎(chǔ)薄弱。在將來(lái)面臨選擇的時(shí)候，會(huì)感到迷茫，很難去辨識(shí)世界，做出正確的選擇，甚至?xí)龅妙^破血流。

沒(méi)有選擇的孩子，是無(wú)法走好人生的路。

好的教育對(duì)孩子放手不撒手，陪伴孩子尋找未來(lái)的路

美國(guó)電影《弱點(diǎn)》中，黑人男孩邁克爾，他的父親從小就拋棄了他和母親，他的母親吸毒，他從小被政府接走，寄養(yǎng)在不同的家庭。直到遇到善良的陶西夫人，他的人生才有了一絲亮光。

陶西夫人收養(yǎng)了他，不僅給他關(guān)愛(ài)，讓他體會(huì)到親情的溫暖。邁克爾在體育方面有著極高的天賦，在陶西夫人的幫助下，他很快融入橄欖球隊(duì)的生活，通過(guò)后天的刻苦鍛煉，邁克爾逐漸成為校隊(duì)的主力。

很多橄欖球隊(duì)都希望他能加入，陶西夫人希望他能加入密西西比大學(xué)，但是，這個(gè)決定遭到了全國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)的質(zhì)疑。邁克爾也對(duì)陶西夫人產(chǎn)生了懷疑。于是，陶西夫人就坐下來(lái)，和他好好談了談，告訴了他自己的想法，并且說(shuō)：“如果你有你的想法，我們都會(huì)尊重你。”

除了在重大的人生關(guān)口，陶西夫人在他的平常生活中，比如買(mǎi)衣服的時(shí)候，她也尊重邁克爾的選擇，讓他挑選自己喜歡的樣式。

正是因?yàn)樘瘴鞣蛉私o了邁克爾自由的生長(zhǎng)空間，不干涉，不控制，把選擇權(quán)交給他，他感受到了被尊重，他才能夠爆發(fā)出巨大的能量，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為了一名非常優(yōu)秀的橄欖球運(yùn)動(dòng)員。

《自驅(qū)型成長(zhǎng)》中有一段話告訴我們，孩子的大部分信心都是源自獨(dú)立：這份「自己說(shuō)了算」的感受，才是健康心智的前提，才是主動(dòng)進(jìn)步的源泉，才是跌倒了能爬起來(lái)的動(dòng)力。因?yàn)樽约合胍?，而不是被迫地成為這樣或者那樣的人。

有時(shí)候，父母給得越滿，孩子的心越空，讓孩子自己說(shuō)了算，孩子在選擇中會(huì)獲得內(nèi)在的動(dòng)力，向陽(yáng)生長(zhǎng)。

遼寧省盤(pán)錦市前教育局局長(zhǎng)魏書(shū)生就是一位智慧型的爸爸。

“我兒子念高中學(xué)文科還是理科，高中畢業(yè)考大學(xué)，考哪個(gè)學(xué)校，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，研究生畢業(yè)了，我一句話沒(méi)過(guò)問(wèn)過(guò)。”

曾有人指責(zé)這位父親太不負(fù)責(zé)任，其實(shí)，他只是把選擇權(quán)還給孩子。

真正的教育是把選擇權(quán)交給孩子。父母對(duì)孩子放手而不撒手，張弛有度。在學(xué)習(xí)上把自主權(quán)交給孩子，多關(guān)注孩子的心理需求，在生活中要懂得放手，培養(yǎng)孩子的自理能力，成為孩子成長(zhǎng)的幫助者，起到輔助的作用協(xié)助孩子做好人生規(guī)劃。

高考填志愿，其實(shí)是讓孩子自己去選擇人生的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，作為父母做好調(diào)查研究可以給孩子提供一些建議，當(dāng)好參謀，把自主選擇權(quán)交給孩子。

《園丁與木匠》一書(shū)中說(shuō)：愛(ài)孩子并不是給他們一個(gè)目的地，而是為他們的旅程提供給養(yǎng)。給孩子足夠的信任、引導(dǎo)和接納，將選擇權(quán)歸還給孩子，讓孩子決定自己的人生走向。

真正愛(ài)孩子的父母懂得尊重和支持孩子，把人生的方向盤(pán)交給孩子，讓孩子活出屬于自己的人生精彩。

作者簡(jiǎn)介：靜夜聽(tīng)風(fēng)，自由撰稿人，家庭教育及心理學(xué)愛(ài)好者，專(zhuān)注分享育兒知識(shí)。

本文首發(fā)于公眾號(hào)“家庭治療研究院”：面向全球華人做兩性親密關(guān)系、親子關(guān)系、情緒管理、性格分析，短程快速治療、原生家庭的科普及治療。

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