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小孩能多喜歡挖掘機呢？

十分鐘都坐不住的寶寶可以一動不動在施工現場監(jiān)工大半天；家里珍藏幾十輛挖掘機玩具，也能如數家珍跟你展示它們的特別之處。而且不僅男孩愛挖掘機，女孩也喜歡。

玩挖掘機玩具、看挖掘機作業(yè)還不夠，有些小朋友動畫片也要非挖掘機不可。

挖掘機到底有啥魔力，讓小朋友們如此癡迷呢？今天我們就來了解一下～

孩子們的心理需求

挖掘機的魔力，一部分來源于孩子相應年齡階段的心理發(fā)展需求。

兒童教育學家、音樂治療師聲音阿麗莎·威爾金斯表示孩子們對那些「聲音大、個頭大、可移動」的物品有天生的好感，這些因素可以帶給娃豐富的感官體驗。

挖掘機三樣因素全占了。要聲音有聲音，要個頭有個頭，不僅能普通移動，挖掘臂還能花式移動。

而且，童年時期，孩子們的對事物的興趣顯示會比其他時期更強烈一些。

一般在 2～4 歲期間，孩子會表現出瘋狂喜歡某一類物品。心理學上，有一個專有名詞來形容孩子的這一時期——強烈興趣期（extremely intense interests），簡稱 EIIs。而且，男孩子更普遍呈現 EIIs。

耶魯大學和弗吉尼亞大學專門對孩子的這一強烈興趣時期進行了深入的調研。研究員們收集了 177 名（ 84 男、93 女）孩子家長的采訪內容和問卷調查，孩子們年齡在 11 個月到 6 歲之間（DeLoache, Simcock, & Macari, 2007)。

家長們通過填寫調查問卷和接受采訪，向實驗人員具體描述孩子的興趣表現。兩名研究員會根據家長們的描述將孩子的興趣程度等級打分。

結果顯示：在 EIIs 所有興趣類別里，「機動車」位居榜首，喜歡機動車孩子們的數量幾乎是第二名的二倍！而挖掘機，個頭大、花樣多，稱得上是機動車屆「頂流」。

實驗結果還顯示：孩子們不但會喜歡機動車，對含有「機動車」的元素的物品就會表現出瘋狂的熱衷。

看看采訪中媽媽們都是怎么描述的吧。

孩子在逛超市的時候會尋找商品包裝上的小車圖案。

只要有輪子就喜歡，書里的輪子停車場的輪子都愛。

寶寶從一開始喜歡輪子，到后來對車感興趣，會對車流著迷，對重型車著迷，玩玩具車玩上幾個小時。

無論是抽象如圖片、部分如輪子、群體如車流、縮小如玩具，孩子們都喜歡！這種喜愛可以稱得上是 360 度全方面的。

因此，孩子們如果喜歡挖掘機，他的喜歡可能是多方面的：喜歡挖掘機玩具，看挖掘機作業(yè)、喜歡挖掘機的照片等等。

挖掘機本身的魅力

挖掘機的魔力還來自它本身包含了有關破壞和創(chuàng)造的心理圖式。

根據著名心理學家皮亞杰的理論，圖式是指一個有組織的、可重復的行為或思維模式，也可以理解為人腦中已有的知識經驗的網絡。對于孩子來說，就是一份屬于自己探索世界、解讀行為的「說明書」。

而挖掘機本身，就含有很多孩子們感興趣的行為「說明書」。

一方面是破壞行為的「說明書」。

這里的「破壞」并不是指熊孩子搞破壞，而是一種「破壞游戲 Destructive play」，是孩子們在 5 歲前很喜歡的游戲方式。

我們常常能觀察到：

娃把一盒玩具「嘩啦」一下全部倒在地上

把自己堆高的積木塔一掌推倒

又或者抓著玩具在高處松手來一個自由落體

大人看了都是淚，花錢買回來的玩具眼瞅著就要被玩壞了。

實際上，孩子們正在探索這些行為背后的心理圖式，他們很好奇這些行為和結果之間的因果關系。成年人很清楚這些動作之后的結果，但孩子們不了解。

他們想知道積木推倒后、玩具松手后會發(fā)生什么，來制作一份屬于自己的破壞行為「說明書」。

挖掘機正好可以滿足孩子們對「破壞」的好奇與探究的心理。挖掘機作業(yè)時，經常會出現「推倒」「傾倒」「挖鏟」等類似于「破壞游戲」會出現的行為，滿足了這一年齡階段孩子們對破壞行為心理圖式的建立。

寶爸寶媽們也可以嘗試帶領自己寶寶進行一些「破壞游戲」，比如在家里在搭建好的火車軌道上設置樂高障礙、在戶外一起解剖一朵小花，進行一些特別的游戲嘗試。

另一方面是創(chuàng)造行為的「說明書」。

在英文中，「Construction」一詞在孩子的游戲分類中代表著建構游戲——「Constructive play」，孩子們會運用環(huán)境中的游戲材料去創(chuàng)造新的事物，可以激發(fā)小朋友們的創(chuàng)造性，比如用積木搭建高樓城市；又或者是用沙土壘砌一座城堡。

在很多美國的幼兒園中，有一個專門的「Construction station」建構區(qū)游戲角，會為小朋友們準備積木、樂高、挖掘機玩具這樣的游戲材料，供小朋友自由創(chuàng)造。是最受小朋友們歡迎的游戲角之一。

同時，「Construction」在城市中表示施工，所以在挖掘機作業(yè)時，旁邊都會立一個警示牌Under Construction ——正在施工。

建構游戲和挖掘機作業(yè)也有很多的相似之處，都蘊含著許多創(chuàng)造行為的心理圖式，像挖掘機工作時的動線、機身機臂的轉動，孩子們在建立「軌跡」「旋轉」的心理圖式，當然也少不了「搭建」圖式，挖掘機施工時土堆的壘高就像一次新的搭建。

這些都可以激發(fā)小朋友們的好奇心與興趣點。

挖掘機一邊代表了「破壞行為」，一邊又包含了「創(chuàng)造行為」，真是讓小朋友們很難抗拒??！

所以啦，孩子喜愛挖掘機，一方面是孩子特定年齡的心理需求，另一方面是挖掘機本身就含有孩子甚至是成人都感興趣的破壞與創(chuàng)造行為的心理圖式。

很多人對挖掘機的喜愛延續(xù)到了成年都沒有消退。

還記得 2020 年春節(jié)的火神山 24 小時施工現場嗎？5000 萬網友參與了國家性重點工程的網絡「云監(jiān)工」。

挖掘機可真是國民的愛?。?/p>

參考文獻

DeLoache, J. S., Simcock, G., & Macari, S. (2007). Planes, trains, automobiles--and tea sets: Extremely intense interests in very young children. Developmental psychology, 43(6), 1579.

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