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很多父母整天忙著給孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，但孩子的未來(lái)，父母豈能設(shè)計(jì)！

每個(gè)孩子都有自己的天性，他們都不是無(wú)緣無(wú)故來(lái)到這個(gè)世界，之所以來(lái)到世上，是因?yàn)樗麄円米约旱奶煨詠?lái)完成上蒼賦予的使命。

父母是什么？父母就是那個(gè)能幫助孩子發(fā)現(xiàn)天性和使命的人，然后，再鼓勵(lì)孩子去走自己的路。尊重孩子的天性，就是順從了天意；違背了孩子的天性，注定會(huì)后悔終身。

有一天，當(dāng)我讀完紀(jì)伯倫的這首詩(shī)后，仍然被感動(dòng)得熱淚盈眶，詩(shī)是這樣寫(xiě)的：

你的兒女，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這個(gè)世界，卻并不是因你而來(lái)，他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得像你一樣，因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過(guò)去停留。

你是弓，兒女是從你那里射出的箭。弓箭手望著未來(lái)之路上的箭靶，用力將你拉開(kāi)，為的是讓箭射得又快又遠(yuǎn)。懷著快樂(lè)的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，因?yàn)樗麗?ài)一路飛翔的箭，也愛(ài)無(wú)比穩(wěn)定的弓。

從紀(jì)伯倫的詩(shī)中我們看到，父母是弓，兒女是箭，箭的方向和道路不是弓能設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)它的只能是弓箭手。弓箭手是誰(shuí)？弓箭手就是上蒼，它早已將自己的設(shè)計(jì)放進(jìn)了孩子的天性之中。

父母只能去發(fā)現(xiàn)孩子的天性，而不能去改變；父母只能給予他們愛(ài)，而不能給予他們想法；父母只能去關(guān)心他們的身體，而不能去塑造他們的靈魂。

一切妄圖改變孩子天性的人，大多會(huì)以慘敗告終。他們不是抹殺了孩子的特長(zhǎng)，讓孩子在錯(cuò)誤的道路上瞎奔，就是把心理疾病的病根埋進(jìn)了孩子的心靈。

郎朗有郎朗的天性，他的父母順應(yīng)了孩子的天性，所以，郎朗才能幸運(yùn)地去完成自己來(lái)到這個(gè)世上的使命。

你的孩子不是郎朗，但他也有他自己的天性，如果你放棄為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)的想法，孩子的天性就會(huì)凸顯出來(lái)；順應(yīng)天性，孩子將來(lái)就一定會(huì)杰出。因?yàn)檫@不是你的安排，而是孩子自己的意愿。

我相信大部分父母的初衷，是希望自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)，可遺憾的是他不知道要怎樣做。

很多父母想要設(shè)計(jì)孩子未來(lái)背后真正的原因，是為了達(dá)到自己的愿望：我想成為一個(gè)好家長(zhǎng)。

這種愛(ài)看起來(lái)很無(wú)私，但其實(shí)是出于父母滿足自身愿望的目的，來(lái)源于自身的局限性。

比如，孩子挑食，媽媽就會(huì)表現(xiàn)出很難過(guò)，因?yàn)楹⒆拥男袨樽屗械阶约翰皇且粋€(gè)好媽媽?zhuān)龥](méi)有盡到“讓孩子餐飲健康”的職責(zé)，孩子挑食影響了她成為一個(gè)好母親的目標(biāo)。

親子關(guān)系賦予了家長(zhǎng)控制的主動(dòng)權(quán)，但正是“努力讓自己成為完美父母”的焦慮，有時(shí)候會(huì)跳出來(lái)操控教養(yǎng)的方向。

控制性教養(yǎng)會(huì)在孩子身上產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響：

1. 退縮或暴力

過(guò)度控制會(huì)讓孩子的負(fù)面情緒無(wú)處釋放，這些積累的情緒會(huì)令他們產(chǎn)生內(nèi)隱行為問(wèn)題，比如社交退縮、上癮行為；或者引發(fā)外顯行為，將不滿發(fā)泄到其他事物身上，比如暴力、犯罪，校園霸凌等。

2. 過(guò)度自我批判

控制型的家庭往往會(huì)為孩子制定過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)，比如我們熟知的望子成龍，給孩子帶來(lái)的是巨大的壓力，家長(zhǎng)的本意是想讓孩子“追求卓越”，但孩子發(fā)展的結(jié)果往往卻是“避免失敗”。

新加坡一項(xiàng)5年的縱向研究表明，從小受控過(guò)度的孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我批判，同時(shí)焦慮、抑郁分?jǐn)?shù)都很高。

3. 無(wú)法對(duì)自己負(fù)責(zé)

有的父母為了避免孩子少走彎路，會(huì)以愛(ài)的名義要求他們按照自己的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)做事，這樣的孩子很難發(fā)展出自我管理的能力。

孩子從小到大一直遵從父母的要求，那么等到長(zhǎng)大成人之后，在面對(duì)重大抉擇時(shí)，也很難有自己的判斷力。

許多父母，迷戀于為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，他們不尊重孩子獨(dú)立的人格，只把孩子當(dāng)成是自我的延伸。

他們所謂的設(shè)計(jì)，其實(shí)就是將自己的幻想強(qiáng)行裝進(jìn)孩子的心靈：自己沒(méi)考上北大清華，就希望孩子去完成自己的心愿；自己喜歡鋼琴，就希望孩子去學(xué)鋼琴。

在他們的心目中，孩子就是滿足自己虛幻夢(mèng)想的工具，他們的這些行為具有驚人的破壞力，會(huì)徹底毀滅孩子的天性，正如有人說(shuō)的那樣：“很多父母都是先廢了孩子的武功，然后，再讓他們?nèi)リJ蕩江湖，結(jié)果可想而知?！?/p>

這是一個(gè)我特別喜歡的故事，最能說(shuō)明這個(gè)道理：

一個(gè)人失業(yè)后，一直沒(méi)找到工作，窮得連水電費(fèi)都交不起了。他的鄰居是一位孤單的老教授，老教授家的窗簾從不拉上，因此他能將屋里的情形看得一清二楚。

他發(fā)現(xiàn)老教授的家里堆滿了古董家具和古董花瓶，他就想：為什么不弄個(gè)古董花瓶去賣(mài)呢？一定能賣(mài)不少錢(qián)。

這人回到家中，在地下室找出了一支老槍?zhuān)@是很多年前他曾祖父的心愛(ài)之物。他并不打算用槍?zhuān)珵榱艘苑廊f(wàn)一，他還是把槍藏在了大衣下面，可是槍實(shí)在太長(zhǎng)了，他只好用鋸子鋸掉了槍托。

第二天，等老教授離開(kāi)家后，他就揣著槍翻墻進(jìn)入了老教授的家?？匆?jiàn)老教授家中的墻上掛滿了字畫(huà)，地板上到處都是古董花瓶，他高興極了。

他剛要伸手去拿那只最大的花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。進(jìn)來(lái)的正是老教授本人，原來(lái)他出門(mén)的時(shí)候，把一份重要的文件忘在了家里。

這人膽戰(zhàn)心驚地掏出槍來(lái)，對(duì)著老教授說(shuō)：“我什么東西都沒(méi)偷，快讓開(kāi)！不然，我就開(kāi)槍了！”老教授忍不住大笑了起來(lái)，“你就用那支槍?zhuān)磕隳侵Ч哦瓨屖谴虿凰廊说模缇驮摫皇詹剡M(jìn)博物館了！”

“這是一支古董槍嗎？”那人問(wèn)道，“能值多少錢(qián)呢？”“它本來(lái)應(yīng)該值5萬(wàn)美元，但現(xiàn)在最多能賣(mài)10美元了！”老教授說(shuō)。

“為什么呢？”那人繼續(xù)問(wèn)道。“因?yàn)闃屚袥](méi)了！”老教授回答道。

很多父母不都像那個(gè)鋸掉槍托的人嗎?。孔约旱暮⒆用髅鲹碛歇?dú)特的天賦，但父母卻視而不見(jiàn)，一心惦記著別人的天賦。

據(jù)說(shuō)，受到郎朗的鼓舞，現(xiàn)在中國(guó)有四千萬(wàn)孩子學(xué)習(xí)彈奏古典鋼琴，這究竟該讓人喜，還是該讓人悲呢？在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，不知有多少孩子被自己的父母鋸掉了槍托，廢掉了武功。

我去保利劇院聽(tīng)演奏，到了劇場(chǎng)一看，光部長(zhǎng)級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)就有十幾位，場(chǎng)面十分隆重。

聽(tīng)郎朗的演奏，我第一次明白了什么叫扣人心弦，那琴聲出神入化，直指心靈，讓人沉醉。

看著臺(tái)上正在演奏的郎朗，他那如癡如醉的神情，分明已將自己融入了音樂(lè)之中，我強(qiáng)烈地感受到郎朗的每一個(gè)細(xì)胞都是那樣地?zé)釔?ài)鋼琴，此時(shí)此刻，他同鋼琴已經(jīng)融為一體。

彈鋼琴這件事，調(diào)動(dòng)了郎朗全部的天性；而他自己也把全部的愛(ài)投入其中。別人之所以沒(méi)他彈得好，是因?yàn)閯e人對(duì)鋼琴?zèng)]有像他那樣愛(ài)得熾熱，這種愛(ài)不是裝裝樣子，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的，它是發(fā)自真心的熱愛(ài)。

郎朗之所以幸運(yùn)，是因?yàn)樗母改笌椭业搅俗约旱奶熨x，并沿著這條正確的道路堅(jiān)定地走了下來(lái)。所以，郎朗的父母只是一張弓，郎朗是一支箭，弓只做了弓的事，它愉快地彎曲，讓弓箭手射出了手中的箭。

倘若郎朗沒(méi)有那樣的天性，沒(méi)有對(duì)鋼琴的那種愛(ài)，那么他父母所花的心血就是在鋸掉孩子的槍托，廢掉孩子的武功，這樣一來(lái)，今天他們要面對(duì)的就不是郎朗，而是一個(gè)心理有問(wèn)題的青年了。

控制永遠(yuǎn)做不到的是：讓人真正的成長(zhǎng)，真正的快樂(lè)，真正的認(rèn)同并愛(ài)父母。

如果一直在控制或是被控制，該怎么辦？

打破父母控制的循環(huán)，需要父母和孩子的共同努力，同時(shí)你還可以尋求專(zhuān)業(yè)幫助，咨詢(xún)師可作為家庭系統(tǒng)改變的媒介幫你打破這種怪圈。

你還在設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)嗎？歡迎關(guān)注京城催眠師，聽(tīng)聽(tīng)教育專(zhuān)家是如何說(shuō)的吧！

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