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很多父母遇見過這樣的場景：

在商場或者超市中，孩子面對著一個玩具或者零食非買不可，嚎啕大哭，你解釋說“家里有類似的”“不值這么多錢”“質(zhì)量不好”“不健康”……

奈何孩子哭聲越來越大，撒潑打滾，周圍人看過來，有的人開始勸你“孩子喜歡就買了吧”，你哄也不是，吼也不行，只好忍著怒氣買下來，回到家里和孩子“秋后算賬”……

站在孩子的角度，他們實在是不理解：

為什么上次可以買，這次卻不行？

為什么爸爸媽媽負擔的起，也知道我很想要，卻拒絕我的要求？

父母常滿足孩子的購物愿望，使他們難以接受父母的拒絕行為。

盡管父母已經(jīng)給了解釋，但是孩子，尤其是小朋友們，他們并不完全明白 “值與不值”“好與不好”“健康不健康”的評判標準。

出現(xiàn)這種情況，是因為家長一直以來，對給孩子買東西這件事上的“大包大攬”——小時候的衣服、尿布、奶粉等，都是由父母精挑細選、獨自完成的。而隨著孩子的成長，他們開始展現(xiàn)自己的購物意志與偏好。

這時候，恰恰就是培養(yǎng)孩子正確金錢觀的關鍵期。

也是對孩子進行財商培養(yǎng)的基礎階段。

財商，簡單來說，就是一個人認識和駕馭金錢的能力。很多人認為財商就是“認識金錢規(guī)律或者投資理財”，這種想法是片面的。

看看那些缺少財商的新聞：

9歲女童打賞主播花光家里10萬彩禮

五年級小學生3天打賞近10萬給主播

孫女玩手機游戲花光奶奶救命錢

這反映了在當代，孩子對金錢缺少基本認識，任性盲目而沖動。父母的責任不可避免，他們?nèi)鄙賹⒆拥呢斏探逃Ｘ斏探逃荒苤竿@或輔導機構，而是依靠家長。

我就面臨了這樣的問題。家里的小朋友糖糖，今年5歲，是那種“出門必買”的孩子。通過游戲互動和生活實踐，她開始對金錢、價值形成了自己的看法。

1

“雜貨店老板”——認識貨幣

認識貨幣的最好時間，是在認識數(shù)字，了解數(shù)字大小概念之后。

糖糖對20以內(nèi)的數(shù)字大小，10以內(nèi)的加減法已經(jīng)很熟悉了。一開始我教她認識貨幣，比較大小，貨幣組合等知識。

之后就常常和她玩“雜貨店老板”的游戲：

我扮演老板，售賣一些卡片，戒指，汽車等玩具，定價不同，而她扮演買家。

我會根據(jù)她手里的錢，制定玩具價格，起先是一張紙幣剛好能買到，然后就需要組合紙幣，最后可能要找錢或者借錢了。在玩過一輪之后我們會角色互換。

在她扮演老板的時候，她嘗試給玩具定價。有時候定價是離譜的，這時我會拿價格和常見的東西進行比對。

比如她有一次把一枚戒指賣到了300萬，我會和她說300萬大概是一個房子的價格，這個戒指是塑料的，沒有那么大的價值。糖糖反問我，如果它是寶石的呢？我說那有可能。她表示戒指就是寶石的，買吧。

我遺憾的說我很想要，但是我買不起。

你瞧，買不起是很正常的。

這個游戲讓糖糖對金錢和價格有了大概的印象。

2

“零花錢規(guī)則”——自主消費

在熟悉“雜貨店老板”游戲之后，我開始帶糖糖去小超市或便利店認識商品價格標簽，給她現(xiàn)金讓她自己付款。

錢數(shù)有時候是剛剛好的，但大部分時間需要找零錢——就像我們游戲里玩的那樣。

超市有如此多的誘惑——每次來這里糖糖都有想要買的東西：指甲貼、小彩泥、小熊餅干、冰激凌等等。

我同她制定了“零花錢規(guī)則”：

1.給她零花錢，由她自己決定消費。

2.制定清單列表，每周對列表發(fā)表想法。

3.每周必須攢下1元。

她非常興奮的答應了。

每周一我給她10元，用來夠買一些她喜歡的非必需的東西，比如指甲貼等。從那以后，在超市里她就花自己的錢了。

她開始衡量，開始選擇，開始克制，

哪些東西可以立刻買，

哪些東西要攢一段時間才能買，

又有哪些東西是值得等待的。

3

“中間商游戲”——一種賺錢的途徑

我通過“中間商”游戲和她解釋，雜貨店老板是怎么賺錢的：

她是買家，擁有很多的紙幣，想要的物品是戒指。

我是雜貨店老板，擁有很少的紙幣，想要的物品是更多紙幣。

一只熊扮演工廠的角色，擁有很多的戒指，想要把戒指換成紙幣。

這場交易的關鍵是只有“雜貨店老板”才認識“熊工廠”，所以“雜貨店老板”先用很少的紙幣和“熊工廠”交換戒指，再用戒指和“買家”交換更多的紙幣。

我和她解釋

信息是很重要的東西，

如果她認識“熊工廠”，

就可以不經(jīng)過我這個“中間商”，

用更少的紙幣買到戒指。

4

“閑置擺攤”——嘗試賺錢

通過在小區(qū)擺攤，她實現(xiàn)了做“雜貨店老板”的愿望。

我將糖糖的閑置玩具和書籍作為商品進行了整理。在小區(qū)的游樂場里，她和小伙伴們開始推銷——這個小汽車10元兩個，會自己跑的（回力車），需要嗎？

游樂場里的每一位大人，孩子，他們都問過，如果沒有人買，他們會換下一件商品。那時候她賺了人生中的第一個10元錢。

剩下的一部分閑置她作為酬勞分給了幫她賣貨的小伙伴們，還有一部分她留下來分享給了親愛的朋友。

這期間，她主動的去與人溝通交流，克服被拒絕的羞怯心理，也體驗了一種職業(yè)的賺錢歷程。

糖糖的消費習慣得到了糾正，她也更愿意去觀察周圍生活。

在消費主義盛行的今天，世界已經(jīng)展現(xiàn)出更多的誘惑與選擇，財商的培養(yǎng)必不可少。

如果你不教孩子關于金錢的知識，那將來教他的可能是警察、債主、騙子等等，那時付出的代價是慘重的。

猶太人認為“財商教育要從娃娃抓起”，我深以為然。

作為父母，在日常生活中，給孩子一點金錢上的自主權，引導他去體驗金錢與生活的關系，也為他以后的財商之路點一盞燈。

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