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微信的出現(xiàn)，給我們帶來了很多的便利，但也出現(xiàn)了弊，有了微信，無論是工作群，還是家長(zhǎng)群，都成為了人們的一個(gè)負(fù)擔(dān)，自從有了微信群，自己無論何時(shí)何地都要查看手機(jī)，生怕自己錯(cuò)過了哪條消息，就算是凌晨也要回復(fù)收到，熱搜上出現(xiàn)了#壓垮成年人只需一個(gè)家長(zhǎng)群# 怎么回事，本來家長(zhǎng)群是家長(zhǎng)與老師溝通孩子信息的渠道，現(xiàn)在卻越來越多的家長(zhǎng)群變了味道，成了壓力群，家長(zhǎng)群有必要存在嗎？具體的我們往下談。

近日，江蘇一家長(zhǎng)稱老師要求家長(zhǎng)批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課使得自己承擔(dān)了老師應(yīng)負(fù)的責(zé)任和工作，大呼“我就退出家長(zhǎng)群怎么了”。家長(zhǎng)群里出現(xiàn)的問題，引發(fā)不少家長(zhǎng)共鳴。

事實(shí)上，老師的壓力同樣不小。本應(yīng)是家校溝通橋梁的家長(zhǎng)群，無形間成為“壓力群”。

壓垮成年人只需一個(gè)家長(zhǎng)群是怎么回事 家長(zhǎng)群有存在的必要嗎

原本，家長(zhǎng)群是為了方便老師和家長(zhǎng)間的溝通，但之后卻演變?yōu)椤翱淇淙骸薄?/p>

家長(zhǎng)們?yōu)榱颂婧⒆釉诶蠋熋媲安┑煤糜∠?，開啟稱贊、感恩模式。群組內(nèi)甚至?xí)霈F(xiàn)“爭(zhēng)寵”、炫富、爭(zhēng)吵、辱罵等行為……

由此，家長(zhǎng)群也開始慢慢變了味。

不光家長(zhǎng)抱怨，老師同樣對(duì)家長(zhǎng)群有諸多不滿。

有老師甚至感慨：自從進(jìn)了微信群，每天都是家長(zhǎng)會(huì)!

家長(zhǎng)群有存在的必要嗎

家長(zhǎng)群，自有其存在的巨大意義，是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)同步重要信息、友好協(xié)商共同開展工作、共同促進(jìn)孩子身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展的地方，非常重要。

但是，家長(zhǎng)群，不應(yīng)該變成壓力群，不應(yīng)該成為家長(zhǎng)向老師溜須拍馬獻(xiàn)殷勤的地方，不應(yīng)該是家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間相互裝B、炫 富、攀比、撕B的地方，也不應(yīng)該是閑聊吹水的地方，更不應(yīng)該是老師班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令、任意布置各種亂七八糟任務(wù)的地方。

養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。孩子的教育，家庭、學(xué)校老師都承擔(dān)主要的責(zé)任，只是各自分工不同。

知識(shí)教育、思想教育主要靠學(xué)校和學(xué)校老師，學(xué)生為人處世、人品德行教育則主要靠家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)不能把自己的責(zé)任推給學(xué)校老師，學(xué)校老師也不能把自己的責(zé)任推給家長(zhǎng)。

為學(xué)生批改作業(yè)、教學(xué)生學(xué)會(huì)書本知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的言行舉止、組織學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)，是學(xué)校老師的本職責(zé)任，不能讓家長(zhǎng)代勞，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助學(xué)校和老師完成孩子教育工作，但不應(yīng)該讓家長(zhǎng)來做老師本就該做的工作。

如何還原家長(zhǎng)群“本來模樣”？

為了避免家長(zhǎng)與老師的雙重苦惱。不少地方學(xué)校都開始“自立規(guī)矩”。

如，班主任在群里規(guī)定，群內(nèi)只發(fā)學(xué)校公告和班級(jí)通知，絕不就個(gè)別學(xué)生情況在群里做任何討論。

明確禁止家長(zhǎng)批改作業(yè)

10月26日，太原教育局還出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。

《意見》共有20條重點(diǎn)舉措，從規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)管理、推進(jìn)課后托管服務(wù)、促進(jìn)教師回歸教書育人主業(yè)、推進(jìn)教育管理機(jī)制改革等工作上全面發(fā)力。

20條舉措中，規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)管理的就有8條。其中就明確指出，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)、打掃教室衛(wèi)生、點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)各類信息等。

實(shí)際上，家長(zhǎng)群本身只是服務(wù)老師與家長(zhǎng)溝通的方式之一，但這并不是唯一有效的方式，校方也在探索，如統(tǒng)一用企業(yè)微信把通知發(fā)到家長(zhǎng)微信上，避免接收信息端口太多等問題。

但不管怎樣，家長(zhǎng)和學(xué)校雙方還是應(yīng)該互相理解，畢竟，教育永遠(yuǎn)離不開兩者的緊密配合。

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