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青春期閉鎖心理是什么原因？閉鎖心理是心理學(xué)上的一個(gè)難題，擁有閉鎖心理的人不愛(ài)與人交往，在人與人之間隔了一堵墻，這樣的人非常的脆弱不善于表露自己，尤其是青春期孩子最為常見(jiàn)，孩子為什么會(huì)產(chǎn)生閉鎖心理呢？是大家都比較關(guān)心的問(wèn)題，我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。

為什么青春期最為常見(jiàn)呢，因?yàn)檫M(jìn)入青春期的青少年開(kāi)始有意回避自己的長(zhǎng)輩，老師，父母，常常將心事壓在心底，不愿意向人吐露，另一面是他們強(qiáng)烈的想與人交往，想得到別人的理解和尊重，有時(shí)苦于不能被別人理解，心里無(wú)法平靜，孤獨(dú)感濃重，個(gè)別孩子甚至?xí)l(fā)展為性情孤僻，從心理學(xué)分析，青少年心理和言行的變化，是處在青春期的青少年心理發(fā)展過(guò)程中的一種現(xiàn)象，就是所謂的心理的閉鎖性現(xiàn)象。

心理上并未真正成熟

青春期的“自我”只是起步，帶有很大程度的幼稚不成熟，但是他們又急于想成熟。而當(dāng)自己的觀點(diǎn)與行為不被接受時(shí)，他們往往會(huì)認(rèn)為自己不被理解和承認(rèn)，因而產(chǎn)生種種思想上的焦慮，情緒上的煩躁、抵觸、及與長(zhǎng)輩人際關(guān)系上的緊張等閉鎖心理的表現(xiàn)。

交往范圍的縮小

目前，青少年的生活越來(lái)越單調(diào)，交往范圍越來(lái)越小，而缺少朋友使得他們不能夠獲得儕輩支持，如果此時(shí)這類人出現(xiàn)與老師及家長(zhǎng)關(guān)系緊張以致出現(xiàn)情緒對(duì)抗，閉鎖心理將會(huì)產(chǎn)生。

個(gè)人性格缺陷

并不是所有的青少年會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理，有些青少年性格天生沉默，孤僻，不善交際，在青春期更不易獲得好的人際關(guān)系，因此封鎖了與同齡人交往的機(jī)會(huì)，而由于與家長(zhǎng)老師的交往不夠，故此產(chǎn)生閉鎖心理。

獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)

青春期開(kāi)始，青少年的自我觀察、評(píng)價(jià)、控制等能力都得到提高，于是開(kāi)始試圖擺脫對(duì)成人的依附順從關(guān)系，青少年心理向獨(dú)立自主的方向轉(zhuǎn)化并且產(chǎn)生了獨(dú)立感和成人感。不愿意受別人干涉，因此與他人進(jìn)行交流的意愿也會(huì)明顯降低，由此產(chǎn)生閉鎖心理。

家庭因素

如果家庭成員之間關(guān)系緊張，父母采用專制型或者冷漠型教養(yǎng)方式進(jìn)行教養(yǎng)，則會(huì)導(dǎo)致青少年閉鎖心理。

青少年對(duì)自己的閉鎖心理如果處理不妥，亦會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生諸多不良影響，主要表現(xiàn)為不輕易向別人吐露真情、在與別人交往中要求苛刻等。

這會(huì)造成自己常常無(wú)法被別人理解的結(jié)果，使自己的心理產(chǎn)生孤獨(dú)感。如果任其發(fā)展下去，個(gè)別青少年甚至?xí)l(fā)展為性格孤僻，會(huì)長(zhǎng)久地將自己閉鎖起來(lái)，繼而形成有缺陷的人格，影響自己的成長(zhǎng)。

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