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為性沖動而煩惱的咨詢事例

洋洋是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，爸爸媽媽、老師和同學(xué)都很喜歡他。 但是到了初二下學(xué)期，洋洋的成績明顯下降，上課總是無精打采的。 爸爸媽媽都發(fā)現(xiàn)他回家后總是把自己關(guān)在房間里，除了吃飯、洗澡之外很少出來和他們說話，爸爸媽媽都感到奇怪。 洋洋以前不是這樣。 即使發(fā)生了什么，他也沒能隱藏起來。 回家后也嘟囔著和父母說了學(xué)校的事。 最近他怎么樣了？ 爸爸媽媽曾經(jīng)以為洋洋在偷偷躲著看色情書，進洋洋的房間翻了好幾次，什么也沒找到。 最后洋洋的日記泄露了他的秘密。 洋洋不知不覺地進入了青春的成長期，生理上的成長成熟也伴隨著心理上的成長，他的性意識也開始朦朧起來。 誰也不知道那給他帶來了意想不到的煩惱。 有一天他坐公交車的時候，車上很擁擠。 他身后站著一個豐滿的中年女人。 人太多了，那個中年女人的胸部緊緊地貼在洋洋的后面。 洋洋沒太在意，公交車在路口急轉(zhuǎn)彎時洋洋站得不穩(wěn)，馬上抓住了軟東西。 回過神來才發(fā)現(xiàn)自己抓住了那個女人的胸部，洋洋的臉突然紅到耳根，急忙道歉。 那個女人見到了孩子，而且也不是他的錯，對洋洋并沒有太多的責(zé)難，只是嘟囔了兩句司機。 這件事本來只是一個誤會，沒什么，但那一瞬間獲得的感覺印在洋洋的腦海里，揮之不去。 從那以后，洋洋發(fā)現(xiàn)自己的目光總是不由自主地投向女人，有時有種想碰的沖動。 雖然他知道這是不對的，但他還是繼續(xù)責(zé)備自己，罵自己是“小混混”、“混蛋”，但也無濟于事，為此洋洋很痛苦。 晚上輾轉(zhuǎn)難眠，白天精神上不能上課。 為了避免這樣的事情，洋洋盡量減少外出，他見不到女人，沒關(guān)系。 而且洋洋覺得，這樣的事情實在說不出口。 我知道父母很著急，但他沒能說出來。 整天把自己關(guān)在房間里不和父母交流，生怕父母責(zé)罵，只把自己的心情寫在日記里。

(二)性沖動困擾原因

性沖動煩惱的原因主要有兩個方面，其中之一是學(xué)生對性的好奇心和性知識不足的矛盾造成的。 學(xué)生們正值青春期，萌發(fā)了對性的好奇心。 但是，由于性知識的缺乏，被迫用不正當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q他們的性沖動問題。 其二是受到外界不良因素的影響。 中學(xué)生主要以學(xué)業(yè)為主，盡管他們的性意識開始萌發(fā)，但他們的性沖動相對較弱。 由于他們的大部分時間和精力都被學(xué)習(xí)和玩耍所占據(jù)，性沖動的困擾往往是受外界不良因素的刺激而形成的。 現(xiàn)在，報紙、雜志、電視、電影等各大媒體呈現(xiàn)給大眾的作品中也有色情和暴力的題材。 這些作品對稚嫩的中學(xué)生來說充滿誘惑，可以部分滿足他們的性好奇心，但他們的自控力和是非分辨能力相對較弱，容易發(fā)生性沖動行為，受到性沖動的困擾。

二.性沖動困擾的心理疏導(dǎo)策略

1 .進行適當(dāng)?shù)男陨?、性心理教育，引?dǎo)學(xué)生正確看待性沖動處于青春期的少年少女。 雖然對性一無所知，但他們從其他報刊、電視等渠道獲取的信息往往帶有十分片面、夸張和淫穢的色彩，在這些不良性刺激的強烈沖擊下，如果學(xué)生得不到正面引導(dǎo)，就會出現(xiàn)許多不良心理現(xiàn)象。 因此，在學(xué)校進行教育時，必須提供全面而正面的性知識教育、性道德教育。 具體做法是根據(jù)學(xué)生情況，分階段開展青春期發(fā)育衛(wèi)生知識教育，開展性生理、心理教育，使其了解性器官結(jié)構(gòu)、功能、衛(wèi)生，了解月經(jīng)、遺精是什么，消除性的神秘性。 另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性觀念，增強自我約束力，正確對待西方社會宣傳的“性自由”、“性解放”。 引導(dǎo)學(xué)生正確對待友誼、愛情、婚姻，對待性問題持嚴肅態(tài)度，尊重友誼，遵循社會公認的性道德觀念和其他性行為規(guī)范。 同時，可以通過一些展覽和講座進行青春期性教育。 如：“性文化展”展示期間，組織學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)，開展性教育； 還可以邀請有關(guān)方面的專家來學(xué)校給學(xué)生舉辦講座、答疑解惑。

2 .家庭要多關(guān)心青春期的孩子，提供讓孩子了解性知識的正確方法。 從目前的社會環(huán)境來看，必須承認出版了大量未經(jīng)審查的色情出版物。 宣傳暴力和色情的音像制品到處傳播； 色情網(wǎng)站不僅被禁止，黃色污染可以說是無孔不入。 在這些不良刺激不能完全控制的情況下，家庭性教育是必要的。 堂堂的性教育讓孩子從小就能以非常坦誠的態(tài)度面對性，在性心理的發(fā)展過程中少走彎路。 那種隱性的教育方式，反而會導(dǎo)致孩子對性的曲解。 此外，一個家庭如果父母不主動與孩子溝通，隨著年齡的增長，溝通就變得困難，敞開心扉談?wù)撔詥栴}就更加困難。 因此，家長應(yīng)及時對孩子進行適當(dāng)?shù)男越逃o予孩子關(guān)懷和幫助，樹立正確的性觀念，明確能做什么、不能做什么； 同時父母要以身作則，注意自己的言行，給孩子樹立好榜樣。

3 .對被性沖動困擾的學(xué)生，立即進行指導(dǎo)，對被性沖動困擾的學(xué)生，根據(jù)問題的程度進行指導(dǎo)。 一般來說，偷窺、性幻想、獵黃等現(xiàn)象來自青春期性意識萌發(fā)導(dǎo)致性心理發(fā)展相對滯后的矛盾，學(xué)生大多出于好奇心或希望通過這種方式來滿足性沖動。 因此，當(dāng)他們受到性沖動的困擾時，可以通過以下方法進行疏遠。 首先，要進行性教育，傳授正確的性知識，幫助樹立正確的性觀念，學(xué)會面對和應(yīng)對自己的性沖動； 其次，可以指導(dǎo)其閱讀性教育的出版物、雜志，改變其錯誤的性觀念； 再次，

性是怎樣把一個男孩子變成一個洋溢著陽剛之氣的男子漢，又是怎樣把女孩子變成蘊含著陰柔之美的窈窕淑女的呢？就讓我們悄悄來告訴你這些秘密界線哦。

性是什么？

我從哪里來？

1.我們從哪里來

性是生物繁衍的基礎(chǔ)，是人類種族延續(xù)的前提。

性，作為一種兩性結(jié)合的方式，維系著每個家庭的夫妻關(guān)系，作為生命延續(xù)的手段，使人類完成了種族的延續(xù)，作為衡量文明的標準，體現(xiàn)著社會進步的成分?？梢?，性與每個人都有著密切的關(guān)系。

在你剛剛懂得用語言表達自己心愿的時候，你可能就會問自己的父母親：“爸爸媽媽，我是從哪兒來的呢？”雖然當(dāng)時你并沒有關(guān)于性的概念，但是你想要知道生命誕生的這個問題，這就恰恰說明了生命和性之間的內(nèi)在聯(lián)系。

在遠古時代，人們意識中的性就是生殖，雄性的精子和雌性的卵子相結(jié)合所形成新的具有親代雙方遺傳特征的生命過程，就被稱為有性繁殖。一代又一代的不斷進化，幾百萬年的進化，就形成了被稱為靈長類動物的人類，人類靠一代代頑強的繁殖，終于主宰了地球。所以我們說，性是一種生命繁殖的方式，甚至可以說性是自然界用幾十億年的漫長歲月孕育出來的一種創(chuàng)造生命的奇跡。

2.人類對性現(xiàn)象的認識

你知道嗎？

在人類長期的發(fā)展過程中，對性的本質(zhì)的認識是很落后的，性一直被列為禁區(qū)，性禁錮、性封閉被作為正統(tǒng)觀念，長期愚弄著人們，在一些人的眼中，性被看成是污穢、褻瀆和低級下流的字眼，受傳統(tǒng)觀念的影響，人們對性的知識諱莫如深。因此，在性的認知領(lǐng)域中充滿了無知和偏見。

隨著人類科學(xué)、文明的發(fā)展，我們已經(jīng)知道，青少年在身體發(fā)育成熟后，性意識開始萌動，對異性有所“渴求”，期望與異性交往，這是非常自然和正常的；但是對青少年的性教育、性知識的滯后，可能使他們在認識和觀念上踏入性的誤區(qū)，出現(xiàn)各種各樣生理、心理上的問題，尤其是改革開放以來，受西方“性自由”、“性放縱”等性觀念和社會不良環(huán)境思潮的負面影響，青少年的性觀念發(fā)生了很大變化，形成了一些有一定危害性的性無知的社會問題，如婚前性行為的比例升高，少女未婚先孕率上升，青少年性犯罪時有發(fā)生等等，更為嚴重的是，賣淫、嫖娼、性病等在我國一些城市開始出現(xiàn)。

因此，對青少年的性心理輔導(dǎo)是非常有必要的，全社會要用正確的理念來認識性、理解性，家長和學(xué)校要樹立科學(xué)健康的性教育觀念，兒童青少年的性教育不是性生理知識的教育，而是親密關(guān)系的整體教育，是人格成長的教育。

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