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為性沖動(dòng)而煩惱的咨詢事例

洋洋是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，爸爸媽媽、老師和同學(xué)都很喜歡他。 但是到了初二下學(xué)期，洋洋的成績(jī)明顯下降，上課總是無(wú)精打采的。 爸爸媽媽都發(fā)現(xiàn)他回家后總是把自己關(guān)在房間里，除了吃飯、洗澡之外很少出來(lái)和他們說(shuō)話，爸爸媽媽都感到奇怪。 洋洋以前不是這樣。 即使發(fā)生了什么，他也沒(méi)能隱藏起來(lái)。 回家后也嘟囔著和父母說(shuō)了學(xué)校的事。 最近他怎么樣了？ 爸爸媽媽曾經(jīng)以為洋洋在偷偷躲著看色情書，進(jìn)洋洋的房間翻了好幾次，什么也沒(méi)找到。 最后洋洋的日記泄露了他的秘密。 洋洋不知不覺(jué)地進(jìn)入了青春的成長(zhǎng)期，生理上的成長(zhǎng)成熟也伴隨著心理上的成長(zhǎng)，他的性意識(shí)也開(kāi)始朦朧起來(lái)。 誰(shuí)也不知道那給他帶來(lái)了意想不到的煩惱。 有一天他坐公交車的時(shí)候，車上很擁擠。 他身后站著一個(gè)豐滿的中年女人。 人太多了，那個(gè)中年女人的胸部緊緊地貼在洋洋的后面。 洋洋沒(méi)太在意，公交車在路口急轉(zhuǎn)彎時(shí)洋洋站得不穩(wěn)，馬上抓住了軟東西。 回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己抓住了那個(gè)女人的胸部，洋洋的臉突然紅到耳根，急忙道歉。 那個(gè)女人見(jiàn)到了孩子，而且也不是他的錯(cuò)，對(duì)洋洋并沒(méi)有太多的責(zé)難，只是嘟囔了兩句司機(jī)。 這件事本來(lái)只是一個(gè)誤會(huì)，沒(méi)什么，但那一瞬間獲得的感覺(jué)印在洋洋的腦海里，揮之不去。 從那以后，洋洋發(fā)現(xiàn)自己的目光總是不由自主地投向女人，有時(shí)有種想碰的沖動(dòng)。 雖然他知道這是不對(duì)的，但他還是繼續(xù)責(zé)備自己，罵自己是“小混混”、“混蛋”，但也無(wú)濟(jì)于事，為此洋洋很痛苦。 晚上輾轉(zhuǎn)難眠，白天精神上不能上課。 為了避免這樣的事情，洋洋盡量減少外出，他見(jiàn)不到女人，沒(méi)關(guān)系。 而且洋洋覺(jué)得，這樣的事情實(shí)在說(shuō)不出口。 我知道父母很著急，但他沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。 整天把自己關(guān)在房間里不和父母交流，生怕父母責(zé)罵，只把自己的心情寫在日記里。

(二)性沖動(dòng)困擾原因

性沖動(dòng)煩惱的原因主要有兩個(gè)方面，其中之一是學(xué)生對(duì)性的好奇心和性知識(shí)不足的矛盾造成的。 學(xué)生們正值青春期，萌發(fā)了對(duì)性的好奇心。 但是，由于性知識(shí)的缺乏，被迫用不正當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q他們的性沖動(dòng)問(wèn)題。 其二是受到外界不良因素的影響。 中學(xué)生主要以學(xué)業(yè)為主，盡管他們的性意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，但他們的性沖動(dòng)相對(duì)較弱。 由于他們的大部分時(shí)間和精力都被學(xué)習(xí)和玩耍所占據(jù)，性沖動(dòng)的困擾往往是受外界不良因素的刺激而形成的。 現(xiàn)在，報(bào)紙、雜志、電視、電影等各大媒體呈現(xiàn)給大眾的作品中也有色情和暴力的題材。 這些作品對(duì)稚嫩的中學(xué)生來(lái)說(shuō)充滿誘惑，可以部分滿足他們的性好奇心，但他們的自控力和是非分辨能力相對(duì)較弱，容易發(fā)生性沖動(dòng)行為，受到性沖動(dòng)的困擾。

二.性沖動(dòng)困擾的心理疏導(dǎo)策略

1 .進(jìn)行適當(dāng)?shù)男陨?、性心理教育，引?dǎo)學(xué)生正確看待性沖動(dòng)處于青春期的少年少女。 雖然對(duì)性一無(wú)所知，但他們從其他報(bào)刊、電視等渠道獲取的信息往往帶有十分片面、夸張和淫穢的色彩，在這些不良性刺激的強(qiáng)烈沖擊下，如果學(xué)生得不到正面引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)許多不良心理現(xiàn)象。 因此，在學(xué)校進(jìn)行教育時(shí)，必須提供全面而正面的性知識(shí)教育、性道德教育。 具體做法是根據(jù)學(xué)生情況，分階段開(kāi)展青春期發(fā)育衛(wèi)生知識(shí)教育，開(kāi)展性生理、心理教育，使其了解性器官結(jié)構(gòu)、功能、衛(wèi)生，了解月經(jīng)、遺精是什么，消除性的神秘性。 另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的性觀念，增強(qiáng)自我約束力，正確對(duì)待西方社會(huì)宣傳的“性自由”、“性解放”。 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待友誼、愛(ài)情、婚姻，對(duì)待性問(wèn)題持嚴(yán)肅態(tài)度，尊重友誼，遵循社會(huì)公認(rèn)的性道德觀念和其他性行為規(guī)范。 同時(shí)，可以通過(guò)一些展覽和講座進(jìn)行青春期性教育。 如：“性文化展”展示期間，組織學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展性教育； 還可以邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家來(lái)學(xué)校給學(xué)生舉辦講座、答疑解惑。

2 .家庭要多關(guān)心青春期的孩子，提供讓孩子了解性知識(shí)的正確方法。 從目前的社會(huì)環(huán)境來(lái)看，必須承認(rèn)出版了大量未經(jīng)審查的色情出版物。 宣傳暴力和色情的音像制品到處傳播； 色情網(wǎng)站不僅被禁止，黃色污染可以說(shuō)是無(wú)孔不入。 在這些不良刺激不能完全控制的情況下，家庭性教育是必要的。 堂堂的性教育讓孩子從小就能以非常坦誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)性，在性心理的發(fā)展過(guò)程中少走彎路。 那種隱性的教育方式，反而會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)性的曲解。 此外，一個(gè)家庭如果父母不主動(dòng)與孩子溝通，隨著年齡的增長(zhǎng)，溝通就變得困難，敞開(kāi)心扉談?wù)撔詥?wèn)題就更加困難。 因此，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?，給予孩子關(guān)懷和幫助，樹(shù)立正確的性觀念，明確能做什么、不能做什么； 同時(shí)父母要以身作則，注意自己的言行，給孩子樹(shù)立好榜樣。

3 .對(duì)被性沖動(dòng)困擾的學(xué)生，立即進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)被性沖動(dòng)困擾的學(xué)生，根據(jù)問(wèn)題的程度進(jìn)行指導(dǎo)。 一般來(lái)說(shuō)，偷窺、性幻想、獵黃等現(xiàn)象來(lái)自青春期性意識(shí)萌發(fā)導(dǎo)致性心理發(fā)展相對(duì)滯后的矛盾，學(xué)生大多出于好奇心或希望通過(guò)這種方式來(lái)滿足性沖動(dòng)。 因此，當(dāng)他們受到性沖動(dòng)的困擾時(shí)，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行疏遠(yuǎn)。 首先，要進(jìn)行性教育，傳授正確的性知識(shí)，幫助樹(shù)立正確的性觀念，學(xué)會(huì)面對(duì)和應(yīng)對(duì)自己的性沖動(dòng)； 其次，可以指導(dǎo)其閱讀性教育的出版物、雜志，改變其錯(cuò)誤的性觀念； 再次，

性是怎樣把一個(gè)男孩子變成一個(gè)洋溢著陽(yáng)剛之氣的男子漢，又是怎樣把女孩子變成蘊(yùn)含著陰柔之美的窈窕淑女的呢？就讓我們悄悄來(lái)告訴你這些秘密界線哦。

性是什么？

我從哪里來(lái)？

1.我們從哪里來(lái)

性是生物繁衍的基礎(chǔ)，是人類種族延續(xù)的前提。

性，作為一種兩性結(jié)合的方式，維系著每個(gè)家庭的夫妻關(guān)系，作為生命延續(xù)的手段，使人類完成了種族的延續(xù)，作為衡量文明的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)著社會(huì)進(jìn)步的成分?？梢?jiàn)，性與每個(gè)人都有著密切的關(guān)系。

在你剛剛懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己心愿的時(shí)候，你可能就會(huì)問(wèn)自己的父母親：“爸爸媽媽，我是從哪兒來(lái)的呢？”雖然當(dāng)時(shí)你并沒(méi)有關(guān)于性的概念，但是你想要知道生命誕生的這個(gè)問(wèn)題，這就恰恰說(shuō)明了生命和性之間的內(nèi)在聯(lián)系。

在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們意識(shí)中的性就是生殖，雄性的精子和雌性的卵子相結(jié)合所形成新的具有親代雙方遺傳特征的生命過(guò)程，就被稱為有性繁殖。一代又一代的不斷進(jìn)化，幾百萬(wàn)年的進(jìn)化，就形成了被稱為靈長(zhǎng)類動(dòng)物的人類，人類靠一代代頑強(qiáng)的繁殖，終于主宰了地球。所以我們說(shuō)，性是一種生命繁殖的方式，甚至可以說(shuō)性是自然界用幾十億年的漫長(zhǎng)歲月孕育出來(lái)的一種創(chuàng)造生命的奇跡。

2.人類對(duì)性現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

你知道嗎？

在人類長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)性的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)是很落后的，性一直被列為禁區(qū)，性禁錮、性封閉被作為正統(tǒng)觀念，長(zhǎng)期愚弄著人們，在一些人的眼中，性被看成是污穢、褻瀆和低級(jí)下流的字眼，受傳統(tǒng)觀念的影響，人們對(duì)性的知識(shí)諱莫如深。因此，在性的認(rèn)知領(lǐng)域中充滿了無(wú)知和偏見(jiàn)。

隨著人類科學(xué)、文明的發(fā)展，我們已經(jīng)知道，青少年在身體發(fā)育成熟后，性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，對(duì)異性有所“渴求”，期望與異性交往，這是非常自然和正常的；但是對(duì)青少年的性教育、性知識(shí)的滯后，可能使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和觀念上踏入性的誤區(qū)，出現(xiàn)各種各樣生理、心理上的問(wèn)題，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，受西方“性自由”、“性放縱”等性觀念和社會(huì)不良環(huán)境思潮的負(fù)面影響，青少年的性觀念發(fā)生了很大變化，形成了一些有一定危害性的性無(wú)知的社會(huì)問(wèn)題，如婚前性行為的比例升高，少女未婚先孕率上升，青少年性犯罪時(shí)有發(fā)生等等，更為嚴(yán)重的是，賣淫、嫖娼、性病等在我國(guó)一些城市開(kāi)始出現(xiàn)。

因此，對(duì)青少年的性心理輔導(dǎo)是非常有必要的，全社會(huì)要用正確的理念來(lái)認(rèn)識(shí)性、理解性，家長(zhǎng)和學(xué)校要樹(shù)立科學(xué)健康的性教育觀念，兒童青少年的性教育不是性生理知識(shí)的教育，而是親密關(guān)系的整體教育，是人格成長(zhǎng)的教育。

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