我總是忍不住去想那個(gè)年代的風(fēng)華,那是個(gè)作家筆下“翻手為云,覆手為雨”的年代。
就好像,人們常常對(duì)未曾經(jīng)歷的事物總懷有一種特殊的感情,也許是好奇心占據(jù)了上風(fēng),也許是隱隱對(duì)他人描繪的向往。
那段時(shí)間讀嚴(yán)歌苓的小說,常常為那個(gè)年代著迷,這大概是她的魅力吧。以前讀歐·亨利的小說,也常常把自己想象成那個(gè)時(shí)代某個(gè)有意思的小故事中的小人物。文學(xué)作品中有太多太多描寫令人印象深刻,也常常令人魂?duì)繅?mèng)繞。
前幾日才走進(jìn)影院,看了不算是期待許久但是上映了之后就一直想去看的《你好,李煥英》。
電影剛剛上映的時(shí)候,看到朋友圈有人在說,“那是那個(gè)年代的故事,也是那個(gè)年代父母的養(yǎng)育觀。
我們生活的年代的的確確很少有這樣的父母,也很少會(huì)有這樣的故事,所以我并不感動(dòng)。
只是忽然詫異了一絲,因?yàn)榍皫啄昕催^賈玲的喜劇作品就曾經(jīng)看到過這個(gè)故事,所以故事的大致內(nèi)容我是清楚的。
對(duì)于我們這一代00后來說,基本沒有父母對(duì)孩子的期望止步于“健康快樂”,所以那樣的故事在我們看來是不存在的。上一輩人絕大多數(shù)經(jīng)歷過貧窮,甚至很多飽受接受教育不足的苦。
對(duì)于他們來說,盡力讓孩子接受好的教育,盡力提升物質(zhì)生活體驗(yàn),教育成一個(gè)有文化同時(shí)有素質(zhì)的成人,就是他們最大的追求了。
如果可以的話,他們當(dāng)然希望孩子更加優(yōu)秀,有著更好的工作,更好的生活條件。
總之,對(duì)于我們這一代人,對(duì)孩子制造假學(xué)歷的事情一笑而過的父母是不存在的,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放之不管只求健康開心的父母也是不存在的。
我們這一代人的父母,他們渴望將自己能夠給予的一切最好的給與自己的父母,也盡自己最大的努力把孩子教育成一個(gè)有文化誠實(shí)善良的人。
只能說,觀影感受一般,共情有,卻只是因?yàn)橐驗(yàn)閭€(gè)人的故事動(dòng)情,與內(nèi)容并無較大關(guān)系。
影片本身講述的就不是這個(gè)年代的教育,也不能道德綁架00后孩子動(dòng)情。
畢竟以我們的經(jīng)歷來看,這樣的母親本身就不存在。
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