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我聽說(shuō)，未滿14歲，殺人是不用坐牢的

我聽說(shuō)，未滿14歲，殺人是不用入獄的。

那是真的嗎？

太爽了！

這是在最近熱播的《少年法庭》中，一個(gè)13歲孩子在法庭上給出的自首理由。

癲狂、肆無(wú)忌憚地歡欣雀躍，扭曲的笑臉顛覆著我們的認(rèn)知：

未成年的世界，并非我們想的純潔、善良。

比起成年人，孩子的惡，更肆無(wú)忌憚、更觸目驚心。

誘拐、勒死、分尸、拋尸……年僅8歲的男童被殘忍殺害。

而犯下如此喪心病狂的罪行，正是那個(gè)口出狂言的13歲少年白成友。

在法庭上，他毫無(wú)悔過(guò)之意，反而在講述和被害男童捉迷藏時(shí)，忍不住開懷大笑：

你知道他當(dāng)時(shí)躲在哪里嗎？你真該看看他那副表情。

如此血腥的場(chǎng)面，在他嘴里竟不過(guò)是場(chǎng)游戲。

不僅如此，他企圖利用自己有精神疾病來(lái)為自己開脫，卻被法官沈恩錫發(fā)現(xiàn)漏洞：真兇不是他，而是他的女友，17歲的韓睿恩。

她，可不在《少年法》的保護(hù)范圍之內(nèi)。

狡猾如韓睿恩利用法律的漏洞，讓13歲的白成友替自己頂罪，以此逃避法律的制裁。

在謊言被拆穿后，她聲稱自己患有嚴(yán)重的被害妄想癥，控制不了才錯(cuò)手殺人。

可事實(shí)隨著兩個(gè)少年的相互撕咬，顛覆所有人的認(rèn)知。

“那把斧頭也是你選的！”“你殺了那孩子后，還興奮地手舞足蹈?！薄翱匆?jiàn)那血噴出來(lái)你就開始跳舞?！?/p>

他們之間每一句爭(zhēng)執(zhí)、謾罵，猶如一把利刃插進(jìn)被害者媽媽的心里。

她無(wú)法理解，為什么孩子小小年紀(jì)卻如此心狠手辣？

他們不是天真無(wú)邪的孩子，只是披著孩子皮的惡魔。

最終，女孩被判處二十年刑期，而男孩則被判在少年院兩年。

法律給了未成年人重新改過(guò)的機(jī)會(huì)，可他們會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤嗎？

答案是，絕對(duì)不會(huì)！

我們對(duì)某些少年犯的寬容，最后可能成了縱容。

不是所有的孩子都天真無(wú)邪

這是一組來(lái)自浙江省未成年犯管教所的數(shù)據(jù)：

初次犯罪年齡小于11歲的，再犯率為65%；12-15歲未成人，再犯率為54%。

未成年人即使犯法，也以收容教育為主，多數(shù)從輕處罰甚至免責(zé)。

也就是說(shuō)，大部分少年犯不僅沒(méi)有被判刑、坐牢，反而可以換個(gè)地方繼續(xù)自己的人生。

對(duì)他們而言，犯罪成本，是0。

當(dāng)作惡不必付出代價(jià)，便會(huì)失去最起碼的敬畏心。

在一家口碑不錯(cuò)的少年恢復(fù)中心，中心主任吳宣慈帶著女兒和問(wèn)題少女一起生活，為她們提供心理咨詢、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，甚至提供代理監(jiān)護(hù)。

她把女孩們當(dāng)作自己的孩子來(lái)疼愛(ài)，試圖用愛(ài)感化她們。

不想，這群女孩是人前獻(xiàn)花，人后插刀。

她們謊稱被虐待：每天吃餿飯，動(dòng)輒挨打，就為制造混亂逃離，走回曾經(jīng)的老路。

她們拋棄、勒索受傷跑不動(dòng)的女孩；她們逼迫弱小女孩援交……欺上瞞下、栽贓嫁禍、鏟除異己、霸凌弱小那些成人社會(huì)里的齷齪事，女孩們?cè)缫褜W(xué)會(huì)。

電視劇里，比女孩霸凌更過(guò)分的，是男孩們集體性侵。

白度炫、黃仁俊是少年法庭的?？?，他們多次受到處分卻毫無(wú)悔意，只因他們心里比誰(shuí)都清楚：自己不會(huì)死。

問(wèn)題少年組成一個(gè)“逃家犯罪集團(tuán)”，利用身邊的女孩做援交詐騙。

甚至在網(wǎng)上以聊天方式誘騙女孩見(jiàn)面，再?gòu)?qiáng)奸拍攝不雅視頻，脅迫女孩配合援交詐騙或售賣性侵視頻牟利。

當(dāng)受害者還未從噩夢(mèng)掙脫，施害者早已被輕易放過(guò)。

“未成年人”的身份，是他們最好“免死金牌”，也成了他們肆無(wú)忌憚的底氣。

父母的管教，是隔在孩子與惡之間的一堵墻

這部《少年法庭》也提出了一個(gè)值得所有父母深思的問(wèn)題：

“那些孩子究竟是怎么走到這一步的？加害人，真的只是那些孩子嗎？”

在法官沈恩錫反復(fù)查閱、勾畫出的案情調(diào)查里，離異、單親、家暴、棄養(yǎng)……成為了高頻詞。

少年犯?jìng)冎詴?huì)選擇犯罪，多數(shù)情況下不過(guò)只是想引起注意，想傳達(dá)自己的痛苦，或者是希望別人不要忽視自己。

父母的失職，才是這朵嬌嫩之花生長(zhǎng)成罪惡之花的根源。

就像開頭中的17歲少女韓睿恩，雖家境優(yōu)渥，父母卻長(zhǎng)期在國(guó)外工作，對(duì)她不管不問(wèn)。

甚至在女兒殺人庭審都未出席，只是請(qǐng)了金牌律師團(tuán)“代勞”。

對(duì)韓睿恩而言，父母的存在模糊又刺耳，以至于她在聽到男童說(shuō)“要打電話給媽媽”時(shí)，產(chǎn)生了要將別人幸福徹底毀滅的惡念。

而白成友的母親呢？用孩子的話來(lái)說(shuō)，媽媽工作忙，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)不到。

平日里疏于管教，絲毫不關(guān)心孩子的身心健康及成長(zhǎng)的母親，卻在宣判結(jié)果的那一刻，鬼哭狼嚎大呼不公。

孩子犯下如此的惡，父母卻也毫無(wú)同理心，沒(méi)有道歉，甚至覺(jué)得刑罰太重。

父母如此失職，又如此放縱，孩子又怎會(huì)悔改？

正如法官沈恩錫所說(shuō)：如果父母不努力，孩子們是不會(huì)改變的。

少年們是無(wú)法獨(dú)自長(zhǎng)大的，父母的疏于管教，只會(huì)讓他們誤把“錯(cuò)”當(dāng)成“對(duì)”。

江蘇常州就曾發(fā)生過(guò)一起預(yù)謀性奸殺案，15歲的常小峰強(qiáng)奸7歲女童，為掩蓋罪行，又將其從25樓推下，偽裝成墜落。

在法庭上，談及家庭教育問(wèn)題，常小峰父親一副事不關(guān)己地推卸責(zé)任：“我沒(méi)文化，孩子我不管，都是媽媽在管?！?/p>

意思是，教育的事不歸我管，出問(wèn)題也不是我的責(zé)任。正是他這種“與我無(wú)關(guān)”的態(tài)度，把孩子推向罪惡的深淵。

平日里對(duì)孩子，他是非打即罵；看黃片從不避諱兒子，甚至邀兒子一起看。

當(dāng)孩子長(zhǎng)期接觸這些色情暴力的東西，就會(huì)認(rèn)為這是正常的，價(jià)值觀不斷被扭曲，最終成了“實(shí)行者”。

李玫瑾教授曾經(jīng)在《心理撫養(yǎng)》中說(shuō)：“人的問(wèn)題在幼年，幼年的問(wèn)題在家庭，家庭的問(wèn)題則在于家長(zhǎng)。”

也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家庭生病了，孩子的心理在日積月累中一定會(huì)傷痕累累。

這種心理的創(chuàng)傷往往滯后于現(xiàn)實(shí)生活，他們也在潛移默化中受到影響。當(dāng)孩子把一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的價(jià)值觀堆砌成型，那些陰暗的內(nèi)心風(fēng)暴，就會(huì)釀成無(wú)可挽回的海嘯。

沒(méi)有孩子生來(lái)即是惡魔，他們只是缺乏正確的引導(dǎo)，而失去了成為天使的機(jī)會(huì)。

家庭教育才是一個(gè)孩子最好的起點(diǎn)

關(guān)于未成年犯罪，這些年輿論爭(zhēng)議很厲害，不少人提議廢除《少年法》，加大量刑標(biāo)準(zhǔn)，就能從根本上杜絕這些惡性事件的發(fā)生。

但這治標(biāo)卻不能治本。因?yàn)楹⒆印皭耗睢钡拿妊浚Q于生長(zhǎng)的土壤，也就是家庭教育、父母的管教。

那么，作為父母該如何做呢？在這里給出幾點(diǎn)小建議：

（1）給予孩子有約束的愛(ài)

李玫瑾老師曾說(shuō)，愛(ài)孩子并不是一味地順從，稍懂事起就教他行為有規(guī)矩，明白可為和不可為的界限。

孩子天生沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，他們好奇心旺盛，執(zhí)行力又強(qiáng)，做起事來(lái)自己也不知道會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。

作為父母我們給予的愛(ài)要有界限，孩子的行為才會(huì)有邊界。

之前，在江蘇常州，一個(gè)男孩腳踹奶茶店工作人員扮成的玩偶。在旁人阻止時(shí)，孩子非但不聽反而又踹了一腳。

孩子年齡小，沒(méi)有是非觀可以理解。但站在一旁的男孩媽媽，明知這種行為是不對(duì)的，卻沒(méi)有出言制止，自己也去揪玩偶的耳朵。

看似不是一件大事，可當(dāng)孩子打人卻沒(méi)有被制止，在他心里就會(huì)認(rèn)為打人沒(méi)錯(cuò)。

當(dāng)父母的愛(ài)失去了界限，孩子就會(huì)做出很多突破底線的行為。

所以請(qǐng)永遠(yuǎn)不要輕視孩子的每一個(gè)“壞”行為，也請(qǐng)不要為孩子找任何借口為錯(cuò)誤開脫。

也許就是你的一次引導(dǎo)的疏忽，就會(huì)將別人的家庭推入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

父母守住愛(ài)的界限，孩子才能明辨是非，擁有做人的底線。

（2）給予孩子一顆敬畏的心

為什么有時(shí)候不管家長(zhǎng)如何反復(fù)糾正孩子，就是沒(méi)用？試著回想下，在孩子做錯(cuò)事情時(shí)，如亂扔垃圾，我們是不是就會(huì)告訴他不能隨地亂扔垃圾，然后自己撿起來(lái)。

這樣的教育是沒(méi)有用的，因?yàn)楹⒆記](méi)有承擔(dān)起自然后果，父母都替他做了。

近日，在江蘇揚(yáng)州，一名8歲男孩因貪玩，將路邊廢棄的油漆涂滿馬路和欄桿。媽媽得知后，不只是教育一頓就完事，而是要求孩子拿刷子清洗地面3天。^_^

讓孩子付出一點(diǎn)“代價(jià)”，體驗(yàn)到自己這樣做的后果，就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

如果父母失去懲戒的教育，那么孩子就會(huì)更無(wú)知無(wú)畏。

這也是為什么少年犯?jìng)兛倳?huì)一犯再犯，這背后藏著是父母不以為意的縱容。因?yàn)橐淮未蔚拇笫禄?，小事化無(wú)，那個(gè)無(wú)知的孩子才會(huì)從小惡開始，一步步走向罪惡的深淵。

一個(gè)“魔童”的誕生，家庭、學(xué)校、法律、國(guó)家，都有著不可推卸的責(zé)任。

家庭的教育是最關(guān)鍵的一環(huán)。

所以，真誠(chéng)地希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能對(duì)孩子的內(nèi)心世界，多一份關(guān)注，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為，多一分管教，多一點(diǎn)約束。

孩子的惡最初都是認(rèn)知的錯(cuò)誤，但如果沒(méi)有正確引導(dǎo)，惡，就會(huì)被無(wú)限地放大。

而那時(shí)，我們每個(gè)人，都有可能是受害者。

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