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電影《喬喬的異想世界》講述的是二戰(zhàn)后期，在納粹德國(guó)統(tǒng)治下，和母親生活在一起的10歲男孩喬喬被納粹意識(shí)洗腦，一心渴望加入納粹青年?duì)I，而母親卻秘密參加抵抗組織，并在家里收留猶太女孩Elsa。媽媽和Elsa的愛(ài)漸漸改變了喬喬，使他最終徹底擺脫納粹精神控制的故事。

影片由美國(guó)福斯探照燈公司出品，由塔伊加·維迪提執(zhí)導(dǎo)。自2019年發(fā)行以來(lái)，囊括第44屆多倫多電影節(jié)人民選擇獎(jiǎng)、第91屆美國(guó)國(guó)家評(píng)論協(xié)會(huì)獎(jiǎng)“年度十佳電影”、第92屆奧斯卡最具突破表演獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得第92屆奧斯卡金像獎(jiǎng)獲6項(xiàng)提名。

故事設(shè)定在納粹覆滅前，人性最為瘋狂的時(shí)代背景下，其實(shí)講述的是一個(gè)十歲男孩的心靈成長(zhǎng)的故事。

01“小納粹分子”喬喬：什么是精神控制？

二戰(zhàn)尾聲時(shí)期的德國(guó)，戰(zhàn)敗將近，全民沉浸在非理性的狂歡中，大人、小孩都是狂熱而盲目的希特勒信徒，而所有的孩子都是滿口政治的憤怒戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器。鐵血精神、豹的靈魂、狼的身體……大而空的詞匯支撐著這些沒(méi)有父親的孩子的精神世界，愛(ài)國(guó)精神被納粹利用，為國(guó)效忠與納粹緊緊聯(lián)系在一起。男孩學(xué)習(xí)殺人，殺人是勇氣的象征，女孩學(xué)習(xí)護(hù)理，以“為納粹生育”為榮。雅利安民族是最高貴的民族，比猶太民族高貴1000倍，猶太人都是頭上長(zhǎng)畸角，與魚(yú)交配的怪物……

男主角十歲的喬喬原本是一個(gè)生性膽怯的少年，因不敢殺兔子被嘲笑為“喬喬兔”。在納粹的精神控制下，他成長(zhǎng)為一個(gè)狂熱的小納粹分子，每日穿著納粹青年?duì)I軍服，以加入希特勒少年護(hù)衛(wèi)隊(duì)為夢(mèng)想。他有一個(gè)想象中的朋友，那就是首相希特勒本人。這個(gè)“希特勒”陪他玩、撫慰他、鼓勵(lì)他，時(shí)不時(shí)滑稽地發(fā)表一通激動(dòng)人心的演講，他是喬喬最親密、最信任的伙伴兒，其實(shí)是缺少父愛(ài)的喬喬對(duì)于父親的想象。在那個(gè)兒童集體缺少父親的年代，在納粹意識(shí)洗腦下，希特勒成了所有人的父親形象。

影片一開(kāi)場(chǎng)就描繪了納粹時(shí)期對(duì)人的精神控制。現(xiàn)在看來(lái)，固然可笑，但身處于那樣的時(shí)代，處于那樣狂熱的人群之中，又是那么可怕。

法國(guó)社會(huì)心理學(xué)家勒龐在《烏合之眾》一書中說(shuō)：群體盲從意識(shí)會(huì)淹沒(méi)個(gè)體的理性，個(gè)體一旦將自己歸入該群體，其原本獨(dú)立的理性就會(huì)被群體的無(wú)知瘋狂所淹沒(méi)。

那么，什么是精神控制？

精神控制(英文:Mind control)又稱心靈控制或心智控制。通常指團(tuán)體或者個(gè)人用一些非道德的操縱手段來(lái)說(shuō)服某人按照操縱者的愿望改變自己，這種改變通常給被操縱者帶來(lái)?yè)p害。精神控制主要通過(guò)瓦解個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，使個(gè)體徹底改變對(duì)自己的經(jīng)歷和個(gè)性的看法，灌輸新的價(jià)值觀和世界觀，從而使個(gè)體依賴于某個(gè)組織和個(gè)體，成為這個(gè)組織的工具。

被精神控制的個(gè)體往往有以下特征:他們重復(fù)操縱者灌輸給他們的內(nèi)容，成為操縱者的留聲機(jī)和傳聲筒;說(shuō)話的語(yǔ)氣和韻律會(huì)發(fā)生變化，變得激動(dòng)、高亢或莊嚴(yán)、緩慢，同時(shí)表情也變得嚴(yán)肅、莊嚴(yán)或緊張，眼神也更明亮、閃光。到最后，精神控制的犧牲品會(huì)變得虛弱、依賴以及形成雙重人格，產(chǎn)生認(rèn)知功能紊亂、核心信念改變以及出現(xiàn)精神病癥狀。

影片中群情激奮的人群，齊刷刷高舉過(guò)頭的手臂，人人明亮閃光的眼神，標(biāo)語(yǔ)式的口號(hào)語(yǔ)言……生動(dòng)地展現(xiàn)了一幅被精神控制的人群的亂世圖。

象喬喬這樣的天真無(wú)邪的小孩，生性膽小，沒(méi)有父親，很容易被精神控制，很容易在人群里迷失。那么喬喬是如何走出精神控制的呢？

有一個(gè)人功不可沒(méi)。

02、媽媽：安全基地

影片喬喬家那扇綠色的門是一個(gè)象征物，隔絕著喬喬的兩個(gè)世界。門外，是一個(gè)瘋狂的、群魔亂舞的、充滿危險(xiǎn)的世界，關(guān)上門，門內(nèi)是溫馨的、充滿愛(ài)的、安全的世界。

生長(zhǎng)于亂世的喬喬，有一個(gè)可貴的母親。

媽媽是喬喬的安全基地。

“安全基地” 是一個(gè)心理學(xué)概念。由 “依戀理論之父”鮑爾比提出。鮑爾比認(rèn)為，安全基地是個(gè)體發(fā)揮最佳功能和維持心理健康的必備條件。稱職的父母能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全基地，讓孩子安心地去探索外面的世界。他知道，那里永遠(yuǎn)對(duì)他敞開(kāi) 。當(dāng)感到痛苦時(shí)，他可以在那里得到平靜；當(dāng)受到驚嚇時(shí)，他可以在那里得到安撫。

媽媽出現(xiàn)的鏡頭并不多，她很忙，但只要媽媽在，世界就多了一份安全，一點(diǎn)溫馨，一抹亮麗。

媽媽是平靜的，在抵抗者處刑的廣場(chǎng)，喬喬不敢直視，媽媽讓他抬起頭看著那些被吊死的身體，告訴兒子“他們只是做了自己應(yīng)該做的”；媽媽是勇敢的，當(dāng)喬喬被手榴彈炸傷，媽媽沖到青年?duì)I暴打教官，媽媽是喬的保護(hù)者；媽媽是有愛(ài)的，當(dāng)喬喬為自己的疤痕自卑時(shí)，媽媽告訴他，他是特別的，就象她自己是特別的一樣；媽媽是風(fēng)趣的，每次她回家，出現(xiàn)在喬喬的視線里，不是在搞怪，就是在擺POSS，喬喬默不作聲地看著，這是母子之間的默契游戲；媽媽是漂亮、優(yōu)雅的，食物寶貴，饑餓的喬忍不住吃了媽媽聲稱不想吃的面包，媽媽卻餓著肚子優(yōu)雅地品著紅酒，慶祝戰(zhàn)斗即將結(jié)束；媽媽是機(jī)智的，當(dāng)喬喬與媽媽“政見(jiàn)”不同拍桌子大發(fā)脾氣時(shí)，媽媽披上軍裝扮演爸爸，與喬進(jìn)行了一場(chǎng)角色扮演游戲，一場(chǎng)母子沖突以相擁起舞結(jié)束；媽媽是包容的，她沒(méi)有針尖對(duì)麥芒地說(shuō)服狂熱的小“納粹分子”，而是以和風(fēng)細(xì)雨地方式，把愛(ài)潛移默化里注入喬喬的心靈，她為兒子系鞋帶，帶著兒子騎車，告訴兒子當(dāng)你的胸里飛滿了蝴蝶，那就是愛(ài)的感覺(jué)，她告訴兒子，愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)不是一回事……

媽媽創(chuàng)造出了一個(gè)心理上的空間，在那個(gè)疾風(fēng)驟雨、全民狂熱、黑白顛倒的世界，給兒子撐起了一個(gè)精神家園。這個(gè)精神家園是以愛(ài)為主題的，以深刻的情感連接滋養(yǎng)著喬喬的心靈。這就是我們說(shuō)的“安全基地”。

媽媽的愛(ài)和包容，使原本被洗腦的狂熱的“小納粹分子”喬喬潛移默化地在發(fā)生改變，直到在廣場(chǎng)上看到媽媽被吊死的遺體那一刻發(fā)生了質(zhì)的裂變。

喬喬被一只蝴蝶吸引到了廣場(chǎng)，他矮小的身軀視線所及，看到一雙被吊死的女人的鞋，那雙鞋與媽媽的一模一樣。喬喬抬起頭，不敢相信地向上看了一眼，隨即悲慟地抱住媽媽的遺體，摸摸媽媽的鞋，又哭，又摸摸媽媽的鞋，見(jiàn)鞋帶散著，他想按照媽媽從前教的方法給媽媽最后系一次鞋帶，卻沒(méi)有能力系好。10歲的喬喬只能抱著媽媽的腳哭。他還那么小，除了哭什么也做不了。

10歲的喬喬是在看到媽媽遺體的那一刻，長(zhǎng)大成人。

在那一刻，喬喬所接受的所有的納粹思想，在失去媽媽的真實(shí)的痛苦里分崩瓦解。

媽媽不在了，安全基地不在了，喬喬象一個(gè)孤島，在心靈的海洋痛苦漂流 。

Elsa接住了他，讓他破碎的心重新聚合，重新靠岸，成了他的新的安全基地。

03、療愈：愛(ài)是一切問(wèn)題的答案

Elsa是喬喬的媽媽冒著生命危險(xiǎn)收留的猶太女孩。

在納粹時(shí)代，她經(jīng)歷了與親人的生離死別，在抵抗組織的秘密幫助下，東躲西藏，顛沛流離。

然而殘酷的經(jīng)歷并沒(méi)有抹滅Elsa的活力，她仍然是一個(gè)生機(jī)勃勃、略帶野性、美麗的大女孩。

狂熱的“小納粹分子”喬喬原是與“猶太人”誓不兩立。當(dāng)喬喬發(fā)現(xiàn)家里藏著一個(gè)猶太女孩，他的第一反應(yīng)想去告發(fā)她，但害怕?tīng)窟B到媽媽。幾經(jīng)思忖，他想出一個(gè)折衷辦法：收集和記錄猶太人的資料，把這些資料獻(xiàn)給希特勒，從而加入到希特勒少年護(hù)衛(wèi)團(tuán)。在收集資料的過(guò)程中，他對(duì)Elsa從仇恨、敵視到慢慢接受，直到“胸內(nèi)飛滿蝴蝶”的感覺(jué)。他漸漸地認(rèn)識(shí)到猶太女孩和他一樣只是普通人。愛(ài)上Elsa這個(gè)猶太女孩，就意味著喬喬接受了猶太民族是與雅利安民族平等的民族，并不是納粹種族歧視宣傳的那樣：頭上長(zhǎng)畸角，身后長(zhǎng)尾巴，跟魚(yú)交配，爬煙囪，吊著睡天花板……隨著喬喬對(duì)Elsa的愛(ài)意的產(chǎn)生，納粹的謊言不攻自破，意味著喬喬從納粹的精神控制中完全走出來(lái)，走向了新生。

現(xiàn)在，雖然沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有了納粹，但精神控制卻并沒(méi)徹底滅亡。從屢禁不止的傳銷活動(dòng)、群體性事件中，甚至在戀愛(ài)PUA等活動(dòng)中都能看到精神控制的影子。如何讓你的孩子不受或者擺脫精神控制？這部影片給了很好的答案。

治愈殘酷世界，唯有愛(ài)與包容。

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