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看動(dòng)畫片是很多孩子每天固定的娛樂項(xiàng)目，也是家長們一天中難得可以喘息的時(shí)刻。

最近，江蘇省消保委就針對(duì) 21 部熱播動(dòng)畫片，開展了一項(xiàng)「動(dòng)畫領(lǐng)域侵害未成年人成長安全消費(fèi)調(diào)查」。

圖片來源：網(wǎng)絡(luò)

結(jié)果顯示，很多孩子喜愛，家長也很放心讓孩子觀看的動(dòng)畫片，像《小豬佩奇》《迪迦奧特曼》《小馬寶莉》等，都存在不同程度的問題，并不適合讓孩子獨(dú)自觀看。

被點(diǎn)名批評(píng)的動(dòng)畫片片單圖片來源：網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查一出，評(píng)論區(qū)立刻炸開了鍋。一派認(rèn)為現(xiàn)在的動(dòng)畫片確實(shí)存在很多問題，如暴力、危險(xiǎn)行為過多，人物性格黑化，三觀不正，廣告泛濫等，對(duì)孩子造成了惡劣的影響，是該有監(jiān)管部門出面管管了。

另外一派則認(rèn)為本次的榜單言過其實(shí)，很多動(dòng)畫片還是很積極的，而且動(dòng)畫片的影響不會(huì)有那么大。

孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候會(huì)學(xué)習(xí)什么呢？孩子看到暴力的場景會(huì)變暴力嗎？丁香媽媽請(qǐng)來了小樣?jì)?，跟大家分享一下她的觀點(diǎn)。

動(dòng)畫片對(duì)孩子有什么影響

小樣?jì)屜胂确窒硪粋€(gè)很有名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——波比娃娃實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由著名的心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉和他的助手在斯坦福大學(xué)完成，研究方向是兒童怎樣習(xí)得攻擊行為，比如打人、罵人、砸東西等。

實(shí)驗(yàn)的參與者是 3～6 歲正在上幼兒園的小朋友。最初的實(shí)驗(yàn)中，班杜拉找來成年人作為「榜樣」，他們當(dāng)著孩子的面攻擊或不攻擊波比娃娃。結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們很容易模仿「榜樣」的行為：

看到「榜樣」打娃娃的孩子也傾向于打娃娃，沒看到「榜樣」打娃娃的孩子則很少出現(xiàn)攻擊行為。

之后，班杜拉又做了延伸實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不僅是真人，電影和動(dòng)畫片中的人物同樣會(huì)成為孩子模仿的「榜樣」，對(duì)他們的行為造成影響。

也就是說，孩子是會(huì)把小豬佩奇、小馬寶莉等動(dòng)畫片里的角色當(dāng)作「榜樣」來模仿的。這就是為什么孩子們看完小豬佩奇踩水坑后，也對(duì)踩水坑樂此不疲了。

圖片來源：站酷海洛

孩子不僅會(huì)模仿動(dòng)畫片中的行為（包括語言），更會(huì)把自己代入到角色中，以此來塑造自己的道德品質(zhì)。

班杜拉在進(jìn)行波比娃娃實(shí)驗(yàn)時(shí)還有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)——對(duì)「榜樣」的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰會(huì)影響孩子的模仿行為。如果「榜樣」打人后被獎(jiǎng)勵(lì)了，孩子的攻擊行為會(huì)變得更嚴(yán)重；反之，如果「榜樣」打人后被懲罰，孩子的攻擊行為也會(huì)減少。

因此，在動(dòng)畫片分級(jí)制度落實(shí)之前，給孩子看什么動(dòng)畫片以及如何引導(dǎo)教育孩子還是很重要的。

帶娃看動(dòng)畫片     家長應(yīng)該做什么？

圖片來源：站酷海洛

具體來說，爸爸媽媽需要在孩子看動(dòng)畫片時(shí)做好三件事。

1提前把關(guān)內(nèi)容

在本次消費(fèi)調(diào)查顯示，在動(dòng)畫片的選擇上，有 77.2% 的家長會(huì)把決定權(quán)交給孩子。

其實(shí)給孩子看的動(dòng)畫片，大人最好提前看一遍，確認(rèn)內(nèi)容是否健康、有益，能否給孩子觀看。

就拿這次被江蘇省消保委點(diǎn)名的 21 部動(dòng)畫片來說，雖然都存在著問題，但其嚴(yán)重程度還是有很大差別的。

像《小豬佩奇》《小馬寶莉》這類適合低年齡孩子觀看的動(dòng)畫片，總體還是比較安全，內(nèi)容積極向上的。只不過有個(gè)別場景存在危險(xiǎn)動(dòng)作，如用樹枝烤火、從高處跳下、攀爬、沖浪等。

我們要在孩子觀看時(shí)向他解釋這些動(dòng)作為什么危險(xiǎn)，盲目模仿會(huì)有什么后果，還可以找相關(guān)的新聞給孩子看，既能提升他的認(rèn)知能力和安全意識(shí)，又能讓他看到「榜樣」在現(xiàn)實(shí)生活中受到傷害、被懲罰的例子，減少孩子模仿的動(dòng)機(jī)。

像《迪迦奧特曼》《芭比夢幻屋冒險(xiǎn)旅程》這類三觀比較正，但有較多暴力、危險(xiǎn)、恐怖鏡頭的動(dòng)畫片，建議等孩子年齡大一些再給他觀看。

圖片來源：站酷海洛

而像《刺客伍六七》《天官賜?！贰稄牧汩_始的異世界生活》這類有大量暴力、犯罪、血腥、恐怖、陰暗內(nèi)容出現(xiàn)的動(dòng)畫片，建議在成年前都不要讓孩子觀看。

在觀看動(dòng)畫片的方式上，爸爸媽媽也要做好監(jiān)督和控制。通過電視機(jī)觀看的，可以限定孩子每天觀看的時(shí)間段。

使用平板這類電子設(shè)備觀看動(dòng)畫片的，可以使用軟件里自帶的「青少年觀看模式」。也可以提前把動(dòng)畫片下載下來，然后關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)，這樣孩子就只能觀看你下載的內(nèi)容了。

平時(shí)家長要多留意設(shè)備上的「觀看歷史」，萬一孩子觀看了不合適、不健康的內(nèi)容，我們也好及時(shí)介入和引導(dǎo)。

2陪伴和講解

如果可以的話，家長陪孩子一起看動(dòng)畫片，邊看邊討論、講解，這對(duì)孩子而言是最安全、最受益的方式。

一方面，我們可以了解孩子觀看的內(nèi)容，有不好的畫面、情節(jié)出現(xiàn)時(shí)，可以及時(shí)給孩子講解、引導(dǎo)，幫助他建立正確的道德觀，明辨是非對(duì)錯(cuò)。

圖片來源：站酷海洛

例如《熊出沒》中有一幕是熊二偷偷跑進(jìn)光頭強(qiáng)家里，趁光頭強(qiáng)不注意，偷吃他的爆米花。孩子看到這一幕會(huì)覺得很有趣，加上光頭強(qiáng)在動(dòng)畫片里是「壞人」的角色，孩子會(huì)誤以為熊二偷吃的行為是對(duì)的。

看到這樣的劇情，我們一定要及時(shí)指出熊二的錯(cuò)誤，告訴孩子不經(jīng)別人同意，偷吃、偷拿別人的東西是不對(duì)的，情況嚴(yán)重的還會(huì)被警察叔叔抓起來，避免孩子盲目模仿。

另一方面，對(duì)觀看內(nèi)容進(jìn)行討論，也可以加深孩子的理解，讓他在接收信息的同時(shí)主動(dòng)思考，拓寬知識(shí)面。

有家長會(huì)煩惱：我就是沒空陪孩子，才讓他看電視的。

對(duì)于這種情況，建議爸爸媽媽在無暇陪伴孩子時(shí)給他找些有益、安全的活動(dòng)。比如玩水、玩泡泡、玩沙子、搭積木、捏橡皮泥等，都能促進(jìn)孩子創(chuàng)造力和智力的發(fā)展，雖說可能會(huì)臟亂些，總好過放任他看電視。

而且根據(jù)美國兒科學(xué)會(huì)的建議，2～5 歲的寶寶每天面對(duì)屏幕的時(shí)間不應(yīng)該超過 1 小時(shí)。

3培養(yǎng)孩子的判斷力

孩子看動(dòng)畫片這件事，我們不僅要監(jiān)督、引導(dǎo)，更要注重孩子判斷力的培養(yǎng)，讓孩子懂得對(duì)不健康的內(nèi)容說「不」。

例如，孩子不懂得分辨「虛擬」與「現(xiàn)實(shí)」，常常對(duì)動(dòng)畫片中的情節(jié)信以為真。我們可以告訴他哪些情節(jié)是虛擬的，在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在。還可以給孩子看真實(shí)的視頻資料，帶他了解動(dòng)畫片的制作過程。孩子了解的信息越多，越可能形成正確的判斷。

圖片來源：站酷海洛

又比如孩子看到動(dòng)畫片里的公主都打扮得美美的，英雄都是武功高強(qiáng)，整天打打殺殺時(shí)，我們可以給他引入不同風(fēng)格的公主、英雄形象，幫助他更全面地看待事物，避免他形成偏見，只模仿其中消極的部分。

判斷力培養(yǎng)不是一蹴而就的，卻能讓孩子受益一生。爸爸媽媽不妨利用看動(dòng)畫片這個(gè)機(jī)會(huì)多和孩子討論，多聽聽他的想法，幫助他從不同的角度看問題，從被動(dòng)的觀看，變成有選擇地接受。

這或許才是我們身為父母最負(fù)責(zé)的做法，和給孩子最好的保護(hù)。

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