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究竟什么是青春期呢？

舉一個例子，請問你有沒有吃過成熟前一個月的水果呢？如果吃過，請你回憶一下，成熟前一個月的水果是什么樣的形狀？什么樣的顏色？什么樣的味道？什么樣的口感呢？就拿蘋果來說吧，成熟前一個月的蘋果，個頭不太大，顏色是青色，口感酸、澀、硬，吃的時候讓人感覺吃了一口，就不想吃第二口了。

成熟前一個月的水果是什么樣的形狀？什么樣的顏色？什么樣的味道？什么樣的口感呢？

我們都知道，植物都希望自己的種子能夠廣泛傳播，然后生根發(fā)芽，對于植物來說，最可怕的事情，就是自己的種子在成熟前就被吃掉了，那么它就失去了生息、繁衍的機(jī)會，那么植物如何解決這個矛盾呢？事實上，植物會把自己的種子用顏色艷麗的果實包裹起來，吸引動物采摘和食用，這樣，植物的種子就會隨著動物的足跡傳播、繁衍。那么如何避免自己的種子在成熟前被吃掉呢？植物的方法就是，在成熟之前，果實是又難看、又難吃的，動物們吃了第一口，絕不會嘗第二口，用這樣的方式，保證自己的果實成熟，并保證果實成熟后能吸引動物食用。所以，大部分的植物成熟之前的果實外觀不怎么好看，口感也不好，而在成熟期的果實，會迅速的變化，外觀變得鮮艷，口感也會變得甜美。這種現(xiàn)象，在人類身上也同樣存在，人類在個體發(fā)育成熟之前，也會經(jīng)歷這樣一段時期，我們稱之為“青春期”。

植物一樣，我們?nèi)祟惒荒馨炎约撼墒斓闹芷谕系锰L，所以要在很短的時間內(nèi)，讓自己發(fā)生巨大的變化，這種短時間發(fā)生的巨大的變化，我們稱作“劇變”。

青春期就是人發(fā)生劇烈改變的過程，劇烈到什么程度呢？男性在12-14歲進(jìn)入青春期的發(fā)育，女性普遍要比男性早一些，普遍是在10-12歲進(jìn)入青春期的發(fā)育。青春期的結(jié)束，普遍的說法是在22歲之前，在這短短的10-12年的時間里，青春期的男性和女性，身上究竟發(fā)生了什么呢？

我要成年啦！

一個孩子，10-12歲起開始青春期的發(fā)育，在短短的6-8年內(nèi)，在18周歲時，他（她）的社會角色會發(fā)生哪些變化呢？到了18周歲，他（她）有選舉權(quán)、有被選舉權(quán)，獲得考取駕駛執(zhí)照的權(quán)利……最重要的一點，不再有監(jiān)護(hù)人，他（她）要完全為自己負(fù)責(zé)，他（她）有權(quán)找一份全職的工作養(yǎng)活自己。在18歲之前，父母是有權(quán)利、有義務(wù)撫養(yǎng)孩子的，當(dāng)孩子18周歲以后，父母將不再有撫養(yǎng)的義務(wù)了，也就是說18周歲以后，孩子有能力養(yǎng)活自己，有責(zé)任承擔(dān)一個成年人的責(zé)任了，反過來，孩子有贍養(yǎng)父母的責(zé)任和義務(wù)。這是一個360度的大轉(zhuǎn)變。在孩子18周歲之前，如果我們家長沒有照顧好孩子，沒有讓他（她）接受教育，那么父母是要被道德和輿論譴責(zé)，甚至要被法律制裁的，而孩子成年以后，就不會面臨這樣的問題。對于一個孩子，他（他）的體驗是什么呢？

爸媽你理解我的感受嗎？

舉一個例子，聽課的媽媽，如果我告訴你，再過6年，你的丈夫，就沒有責(zé)任再掙錢養(yǎng)家了，你將要自立自強(qiáng)負(fù)責(zé)家庭中所有的開銷，那么你現(xiàn)在感受一下，你內(nèi)心的感覺是什么樣的？聽課的爸爸，如果我告訴你，6年之后，你的妻子不再有責(zé)任有義務(wù)每天做家務(wù)，照顧家庭的方方面面了，而這些生活的事物都需要你自己打理，請你體會一下，你此刻是什么樣的感覺？

大家聽到以后，是興奮呢？激動呢？還是有一點焦慮呢？茫然呢？不知所措呢？是否感覺到心中的壓力和負(fù)擔(dān)呢？如果我們有這樣的感覺，那么我們不難體會，當(dāng)一個孩子，當(dāng)他十八周歲，馬上要成長，沒有監(jiān)護(hù)人，他（她）將要為自己負(fù)起全部的責(zé)任，那么他內(nèi)心的感受，多少都會有一些焦慮、有一些壓力、有一些孤單和無助的感覺，這和我們剛才所體會到的感受是一樣的。

咱們舉個例子體會一下

請爸爸媽媽接著體會，還是回到媽媽的例子，如果6年以后，你的丈夫不再承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，你有點兒焦慮，這個時候，你的丈夫?qū)δ阏f：“你就應(yīng)該好好工作，努力工作，多掙錢，準(zhǔn)備養(yǎng)活你自己。如果你現(xiàn)在不好好努力，你六年以后你就掃大街，也有可能去要飯……”對于丈夫來說，如果你的妻子對你說：“6年內(nèi)之后，我就再也沒有責(zé)任為你做飯、洗衣，操持家務(wù)了，這些事情都要你自己去做，你現(xiàn)在要抓住機(jī)會，好好學(xué)習(xí)這些生活技能，否則6年之后，你有可能凍死、有可能餓死，到時候我是一點兒也幫不了你……”當(dāng)我們的丈夫或妻子對我們說出上面的話時，你心中的感覺是什么樣的呢？

那我們家長，此時此刻體會一下，當(dāng)你的孩子，六年以后，要承擔(dān)起社會責(zé)任的時候，他（她）聽到父母說：“你現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，如果你不好好學(xué)習(xí)，你將來有可能掃大街、有可能住大馬路……”你能體會一下孩子聽到這番話，內(nèi)心的感受嗎？

我們還是回到妻子和丈夫的例子，你聽到你的伴侶說到這番話的時候，情感上是近了還是遠(yuǎn)了呢？你愿意聽伴侶的話呢？還是不再愿意聽了呢？你內(nèi)心有了困惑，愿意告訴對方嗎？你有了困難，愿意找對方幫忙嗎？

和伴侶之間的這種感受，用在父母和孩子身上也是一樣的。很多父母都表示，孩子長大了，不愿意和爸爸媽媽說話，面對父母的話語，孩子的不愛聽，態(tài)度也不好。當(dāng)我們看到孩子有這些表現(xiàn)的時候，我們是否應(yīng)該反思一下，我們說話的方式方法有沒有需要改進(jìn)的地方呢？我們和孩子討論過“是不是我說的那句話傷到你了呢？”這個階段，為了孩子的未來，不僅父母在操心，孩子自己也在操心，你們目標(biāo)是一樣的，你也是非常愛孩子的？為什么溝通的結(jié)果是這樣的呢？這也是留給各位家長的作業(yè)，我們能否給孩子一種更好的？更有愛的溝通方式呢？

結(jié)束語：

本期課程，我們從身體、思維和社會角色的三個方面的講了青春期的變化，青春期最大的特點就是“劇變”，這種劇烈的變化，不僅帶給孩子創(chuàng)傷的感覺，同樣也讓父母在多方面出現(xiàn)不適應(yīng)、難以接受的狀況，我們一旦發(fā)現(xiàn)了真相，原來這就是青春期本來的樣子，我們內(nèi)心的焦慮是否會少一些呢？

人們常說“青春是美好的。”事實上，大多數(shù)人的感受恰恰相反，青春期是一段艱難的歲月。但是幸運的是，我們每個人都有爸爸和媽媽，有爸爸媽媽的愛和支持、陪伴，青春可能會不那么灰暗，它充滿了機(jī)遇，也充滿了挑戰(zhàn)，它也是我們的重生和新生。

爸爸媽媽可能還有一種體會：我的孩子以前很聽話，怎么到了五六年級、初一，變得一點兒也不聽話了呢？而且動不動就頂嘴？動不動就爭辯？如果你有這樣的感覺的話，那么恭喜你，也恭喜孩子，這就是青春期的第二個變化——思維的發(fā)展。

請你回憶一下，孩子四、五歲的時候，他（她）想吃糖，你不給他（她）吃，孩子多半會因為吃不到糖而哭泣。如果孩子到初一的時候，他（她）想喝飲料，你還不讓孩子喝，這個時候他（她）還會哭嗎？很顯然，他（她）不會哭，這個時候，他（她）會給你講道理，為什么要喝飲料？如果你還是堅持不讓孩子喝，他（她）會堅持自己的態(tài)度，并和你發(fā)生爭辯。這個過程中，到底發(fā)生了什么呢？

爭辯、辯論、質(zhì)疑、對抗，這是思維向高級思維能力發(fā)展的一個過程，和人爭辯、和人吵架的時候，最考驗一個人的思維能力以及語言能力，當(dāng)孩子和你爭辯的時候，說明他（她）的思維不再停留在感性的、直觀的狀態(tài)，而是向一個高級的、復(fù)雜的、思辨的方向發(fā)展。

我們爸爸媽媽怎么做呢？

是不是必須讓孩子聽話，不允許爭辯呢？如果是這樣做的話，可能會把孩子的高級思維能力打壓了，孩子很難發(fā)展出高級的思維、復(fù)雜的思維。沒有更高級思維的孩子，會怎么樣呢？我們可以看到兩個一年級的孩子，如果鬧別扭，A會把B直接推倒在地上，那么B呢，可能“哇”一下就哭了，他們都是用行為來表達(dá)。到了初中階段的兩個孩子，如果鬧別扭，會講道理、會爭辯，隨著爭辯能力的發(fā)展，孩子會注意自己的措辭、語氣、語調(diào)，進(jìn)而發(fā)展一種雄辯的能力。

如果我們說，不允許爭辯，不允許頂嘴，那么可能二十歲的孩子，在和同伴發(fā)生爭執(zhí)的時候，依然會把對方推倒，依然會摔東西，在成家之后，他極有可能是對伴侶大打出手的人。有的人可能會想，打伴侶的代價太高、成本太高，還有離婚的風(fēng)險，那么他極有可能把拳頭指向孩子。換一句話說，那些打孩子的父母，可能在青春期的時候，爭論、爭辯、質(zhì)疑的能力可能沒有得到支持和鼓勵，所以，成人之后，還會延續(xù)用身體來表達(dá)觀點的方法。

允許孩子爭論，讓孩子贏

很多爸爸媽媽可能會反問：那意思是，我要支持孩子和我吵架嗎？不是吵架，是爭論。吵架和爭論有什么區(qū)別呢？兩者語氣、語調(diào)、情緒、態(tài)度都是不一樣的，我們允許孩子的行為之后，我們可以一點一點的討論，怎樣的爭論，是我可以接受的？是我感覺比較舒服的？我也能明白對方的觀點，同時，我也會把自己的觀點表達(dá)出來“我認(rèn)為是這樣的……”，在這個過程中，最重要的一點，我們得讓孩子“贏”，而不是每次與孩子一決高下，必須戰(zhàn)勝孩子，以維護(hù)父母的權(quán)威。而是適當(dāng)要示弱，當(dāng)一個孩子贏了爸爸媽媽，才能獲得這種機(jī)會、這種勇氣、這種自信，將來去贏別人。

第二個方面，青春期的孩子思維能力的變化，帶給父母的感受。父母如何應(yīng)對呢？就是允許孩子說話、允許孩子爭辯，允許孩子表達(dá)，當(dāng)然，也允許自己爭辯、說話和表達(dá)，雙方互有輸贏，在這樣的一個比較自然的環(huán)境下，更有利于孩子的成長和發(fā)育。

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