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挽回戀人的經(jīng)典句子-失戀想挽回的句子
作者:易讀心理 2020-11-07 09:12:50 婚戀心理

挽回戀人的經(jīng)典句子你知道嗎?在女友提出分手之后,大部分男人都會選擇挽回愛情,他們往往會用盡全力去討好對方,或者采取死纏爛打,賭咒發(fā)誓的方式以期女友被他們打動,然后回到他們的身邊。

但是,很多時候?qū)Ψ讲⒉辉敢鈴?fù)合,甚至還表現(xiàn)出一種非??咕艿淖藨B(tài)。

面對這種挽回愛情的困境,你應(yīng)該如何破局而出,想必這是很多挽回者都希望知道答案。

今天我就來跟大家說說,面對抗拒復(fù)合的女友,你應(yīng)該如何進行挽回。

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大家好,我是肖邦,專注情感教育行業(yè)八年,旗下有三十余名持有心理咨詢師資格證的情感咨詢師,幫助上萬名學(xué)員成功挽回真愛以及婚姻修復(fù)。

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分手并不代表著結(jié)束,也不代表無法挽回,如果你依然放不下這段感情,想要挽回心愛的她,并讓她主動回到你的身邊,請?zhí)砑訉?dǎo)師,與導(dǎo)師一對一咨詢,導(dǎo)師會根據(jù)你的情況進行具體的分析,并給與你建議以及后續(xù)的操作方法!另外,導(dǎo)師的朋友圈還有大量挽回干貨,兄弟們可以添加導(dǎo)師免費學(xué)習(xí)!

學(xué)員嘉銘和女朋友蘇怡是通過在一次聚會上認(rèn)識的,當(dāng)時的蘇怡是陌生面孔,便從朋友口中得知她是另一個朋友的朋友來跟著玩的,之后又通過朋友的介紹兩人相識。

通過了解嘉銘覺得蘇怡性格很好,人也很溫柔,兩人在一起的相處時非常的輕松自在,蘇怡對嘉銘的印象也很好,兩個月后兩人便確定了戀愛關(guān)系。

剛開始的愛情總是令人著迷,但隨著相處時間逐漸變長,雙方的問題就會隨之暴露出來。

蘇怡性格雖好,但是非常的倔,凡是她只要認(rèn)定的事情基本無法改變,所以每每兩人發(fā)生問題爭吵的時候都是嘉銘低頭妥協(xié)。

剛開始的時候這些都不是問題,可是隨著相處時間越來越長,慢慢的嘉銘也做不到任何事情都妥協(xié),也正是因為這樣,兩人之間則會發(fā)生一些爭吵,關(guān)系也會開始變得冷淡起來。

每次只要這樣,嘉銘就會想著及時解決問題,維護好兩人之間的感情,嘉銘開始經(jīng)常會找蘇怡聊天,但蘇怡對他的態(tài)度就非常的冷淡,經(jīng)常說是:在忙沒有看見消息,和以前的蘇怡完全不一樣。

嘉銘也嘗試過讓兩人好好的溝通一下,但是蘇怡就會開始說嘉銘不夠關(guān)心她,也不懂她,就只會考慮自己的感受,兩人就因此又發(fā)生爭吵。

之后嘉銘就買禮物向她道歉哄她,禮物雖然她收下了,可是她的態(tài)度依舊非常冷淡,甚至有點開始逃避,故意躲著嘉銘,每次約她出來總是以有事來回絕嘉銘,慢慢的兩個人的相處時間變得越來越少。

可是嘉銘覺得事情這樣下去也不是辦法,想著可以去旅游散散心,順便也可以讓我們多點時間相處,就把旅行的事情告訴蘇怡,她也同意了。

但是旅行中的一次意外導(dǎo)致兩人的分手。

那天兩人正準(zhǔn)備去景點玩的時候,嘉銘不小心看到了蘇怡的手機上有人發(fā)來了的告白信息,當(dāng)時嘉銘壞了,口無遮攔的說出一些傷人的話:你整天不回我信息,對我忙,對別人就一點不忙,我發(fā)你的信息半天都不帶回的,回別人信息就這么快,人家如果知道你有男朋友那還為什么會給你表白,是不是你根本就沒把我當(dāng)成你的男朋友?。?/p>

話剛說出口,兩人又發(fā)生了爭吵并且蘇怡提出了分手。

可是我不想分手,嘗試道歉挽回他,讓她重新回到我身邊,可是她的態(tài)度十分決絕。

你是否和他一樣,正在遭遇情感危機,苦苦掙扎卻又蒼白無力!內(nèi)心非常不舍這段感情,但是卻又不知道該如何去挽回,那你可以直接點擊導(dǎo)師,獲取與導(dǎo)師一對一咨詢的機會,感情問題會隨著時間問題變得越來越難解決,極容易一步錯步步錯,這個時候你需要的是專業(yè)的分析和幫助。

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男人從未了解過女人內(nèi)心所想,從未認(rèn)真的了解過他們的內(nèi)心思想,她們從來要求的不過是男人的一顆真心罷了。

嘉銘和蘇怡的這段感情中,兩人在吵架過后,嘉銘就想著送禮物哄好蘇怡,沒有真正的想過蘇怡到底需要的是什么,只是一味的以自己的角度去理解,最后導(dǎo)致對方離開。

任何一段不平衡的感情,都是無法持續(xù)的。

當(dāng)一方愛得太用力,就代表另一方的退縮。

嘉銘和蘇怡的感情很明顯屬于感情投資失衡導(dǎo)致地位過低(愛的太用力),單方面地用物質(zhì)和退讓來維持兩人的感情。

所以情感上的投資,即在婚戀的整個過程,其中一方付諸于另一方在情感上的各方面資產(chǎn)投入,并渴望在一定期限內(nèi)收獲回報。

當(dāng)然,這里的資產(chǎn)不只是金錢那么簡單,還有虛擬的,如時間、精力、投入程度等等。

蘇怡的分手成本太低,所以當(dāng)兩人出現(xiàn)矛盾的時候,她更容易選擇放棄。

這個世界上不是男人就是女人,所以大可不必盯著伴侶,影響對方的正常社交,即使發(fā)現(xiàn)自己的伴侶出現(xiàn)其他追求者時,也應(yīng)該理性看待。

嘉銘在發(fā)現(xiàn)蘇怡有其他追求者時,情緒化嚴(yán)重,那是因為他自身很沒有安全感,過度依賴對方,害怕失去對方,最初在兩人發(fā)生問題時,嘉銘也是一味退讓,而在情緒積壓到一定程度,在溝通中控制不住時兩人就會發(fā)生嚴(yán)重的爭吵,頻繁爭吵,讓倆人矛盾升級,倆人相處沒有了舒適感。

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挽回愛情是一條極其崎嶇的道路。

如果你不知道如何聊天和如何加深好感,那么這條路是走不完的。

每個人可能有不同的方法,但最重要的是讓對方意識到你對以前關(guān)系的真誠和投入,這樣挽回愛情的成功率會大大提高。

可以添加情感導(dǎo)師,免費領(lǐng)取一次專業(yè)的情感分析,幫你解答感情問題。

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因為女人一旦提出分手,就是想要擺脫這段感情,擺脫你,這時候你的糾纏只會增加你們的矛盾,所以為了避免沖突升級加深。

此時應(yīng)該做的是及時有效的斷聯(lián),可以讓對方有時間去緩解對你的反感情緒,讓能讓嘉銘利用這段時間,好好改變自己。

導(dǎo)師在對嘉銘進行1個小時的心理疏導(dǎo)后,指導(dǎo)嘉銘編輯一條分手信息發(fā)給蘇怡。

告知對方接受分手事實,挽救自己的形象同時也消除對方的戒備心,降低后期挽回中的障礙。

嘉銘之前一直疏于自身的建設(shè),容易讓對方產(chǎn)生視覺疲勞,尤其是蘇怡這種本身就比較時尚的姑娘,根本不能滿足對方的審美需求,于是我們的專業(yè)形象咨詢師開始對嘉銘進行形象改造。

形象咨詢師根據(jù)蘇怡的穿搭喜好,為其進行針對性的改造,丟棄呆板的職業(yè)裝,開始嘗試輕松陽光的休閑裝,不僅整個人看上去帥氣年輕很多,也自信舒服了很多。

隨后我們根據(jù)嘉銘在倆性相處中存在的核心問題,安排其學(xué)習(xí)針對性的課程服務(wù),幫助嘉銘提升內(nèi)在價值,更深入地了解女性思維和相處技巧。

與此同時,我們安排嘉銘在合適的時間發(fā)布朋友圈,持續(xù)不斷地強化吸引,傳遞改變,為后續(xù)的挽回拉升做好鋪墊。

在進行了一周的朋友圈建設(shè)之后,嘉銘獲得了蘇怡的點贊評論,這說明嘉銘的改變已經(jīng)成功吸引力對方注意,蘇怡對嘉銘的抵觸已經(jīng)大大降低,倆人已經(jīng)打破僵局。

通過改變和提升自己,再次建立二次吸引,并吸引對方,才會有增加挽回的可能性。

如果你也遇到了和他一樣的情感問題,或者是有什么情感困惑,可以添加導(dǎo)師跟我們一對一咨詢,我們會告訴你挽回成功率,詳細的幫你分析!

通過嘉銘的反饋得知,倆人在熱戀期有辦過一家足療店的會員,但是卡遺落在在嘉銘這里,老師便讓嘉銘以送會員卡為由聯(lián)系蘇怡。

老師指導(dǎo)嘉銘說完送卡的事情后離場,目的是讓她放松警惕心理和抵觸情緒,為后面的發(fā)展留下挽回的余地。

嘉銘跟蘇怡約好時間回嘉銘家拿卡,在老師的改造下,嘉銘對居住環(huán)境進行清潔,為自己家里增添了寫植物變得有生機了些,房間的白色和色系也換成了蘇怡喜歡的樣子。

在兩人見初期,導(dǎo)師對嘉銘進行反復(fù)的聊天指導(dǎo)加預(yù)演,約會也變得非常順利。

蘇怡取完卡后,倆人還一起吃飯,在這個過程中嘉銘一直表現(xiàn)穩(wěn)定,倆人相談甚歡。

后續(xù)倆人的聯(lián)系越來越多,聊天的話題也越來越廣泛,聊天反而氛圍也越來越好。

通過這段時間兩人的接觸,蘇怡基本沒有了對嘉銘的反感和抵觸,聊天很放松很自然,倆人還經(jīng)常開開玩笑。

這時老師指導(dǎo)嘉銘提出邀約,對方也爽快同意了。

在約會前,老師還對嘉銘做了約會方案,這次約會情況比預(yù)想得要好得多,不像聊天時候隔著屏幕,可以真實地感受對方的情緒,蘇怡對嘉銘毫無抵觸,還主動地聊起最近的事情。

看得出來蘇怡心情很好,嘉銘順勢說出了自己的心里話,說自己最近其實過得并不好,一直想起倆人曾經(jīng),都怪自己以前不成熟,做了很多不好的事情,然后蘇怡也說自己的任性、不懂得體諒他。

兩人都說開以后,嘉銘順勢提出:蘇怡,我愛你,你可以再給我一次機會讓我留在你身邊嗎?蘇怡感動地?zé)釡I盈眶,倆人就此和好如初。

愛情是兩個有緣人的遇見,或許是有一段未了的功課需要彼此協(xié)同去完成,或者是有共同的目標(biāo)可以一起去努力,總之最好的愛情,是為了兩個人的成長。

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如果你的感情出現(xiàn)第三者的情況

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整個分離實施由導(dǎo)師操作,目的是在保護學(xué)員的前提下給學(xué)員制造機會。

此方案為學(xué)員一對一私人訂制,切勿模仿。

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