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社會認(rèn)知心理學(xué)界巨人、阿爾伯特·班杜拉逝世
作者:易普斯 2021-07-30 18:52:29 心理百科

國際心理學(xué)大師,新行為主義的代表人物之一,社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人阿爾伯特·班杜拉 Albert Bandura (1925-2021)去世,享年96歲。

社會認(rèn)知心理學(xué)界巨人、阿爾伯特·班杜拉逝世

阿爾伯特·班杜拉不僅僅是在心理學(xué)屆有極高的科學(xué)造詣,更是在各個(gè)人文領(lǐng)域成為重要的楷模。

他的離開就像他的到來一樣,竭盡所能地去運(yùn)用科學(xué)使這個(gè)世界變得更加美好。

班杜拉所提出的社會學(xué)習(xí)理論是在與傳統(tǒng)行為主義的繼承與批判的歷史關(guān)系中逐步形成的,并在認(rèn)知心理學(xué)和人本主義心理學(xué)幾乎平分心理學(xué)天下的當(dāng)代獨(dú)樹一幟,影響波及實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會心理學(xué)、臨床心理治療以及教育、管理、大眾傳播等社會生活領(lǐng)域。

他認(rèn)為來源于直接經(jīng)驗(yàn)的一切學(xué)習(xí)現(xiàn)象實(shí)際上都可以依賴觀察學(xué)習(xí)而發(fā)生,其中替代性強(qiáng)化是影響學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。有人稱他為社會學(xué)習(xí)理論的奠基者,社會學(xué)習(xí)理論的集大成者或社會學(xué)習(xí)理論的巨匠。

來源:百度百科

1、觀察學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

班杜拉目前是21世紀(jì)的最有影響力的社會認(rèn)知心理學(xué)家沒有之一。

他在1961年進(jìn)行了布偶娃娃實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,他向一群孩子展示了一部暴力影片,影片中為一名成年人在毆打布偶娃娃并且?guī)в泻鸾械漠嬅妗:⒆觽兛赐暧捌蟊恢敢谝粋€(gè)放有布偶娃娃的房間里自由玩耍。而后班杜拉發(fā)現(xiàn)那些看過暴力影片的孩子有更大機(jī)率模仿影片中成年人的暴力行為。

布偶娃娃的這一研究帶來十分重大的意義,它在一定程度上向行為主義發(fā)起了挑戰(zhàn),行為主義認(rèn)為所有的行為都是通過強(qiáng)化或獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)的。而這一實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,孩子們毆打娃娃不會得到任何的正性強(qiáng)化,他們只是在模仿自己所觀察到的行為。因此,班杜拉將這種現(xiàn)象稱為觀察學(xué)習(xí)。

2、主要作品

《通過榜樣實(shí)踐進(jìn)行行為矯正》(1965)

《認(rèn)知過程的社會學(xué)習(xí)理論》(1972)

《榜樣理論:傳統(tǒng)、趨勢和爭端》(1972)

《行為變化的社會學(xué)習(xí)理論》(1976)

《自我效能:一種行為變化的綜合理論》(1977)

《人類事物中的自我效能機(jī)制》(1982)

《青少年的攻擊》(1959)

《社會學(xué)習(xí)與人格發(fā)展》(1963)

《行為矯正原理》(1969)

《心理學(xué)的示范作用:沖突的理論》(1971)

《攻擊:社會學(xué)習(xí)的分析》(1973)

《社會學(xué)習(xí)理論》(1971,1977)

《思想和行動(dòng)的社會基礎(chǔ)—社會認(rèn)知論》(1986)

《變革社會中的自我效能》(1995)

《自我效能:控制的實(shí)施》(1997)

來源:百度百科

社會認(rèn)知心理學(xué)界巨人、阿爾伯特·班杜拉逝世

班杜拉不僅強(qiáng)調(diào)社會影響的重要性,也強(qiáng)調(diào)個(gè)體對自己掌控能力的信念。

他認(rèn)為:“足夠相信自己能力的個(gè)體將困難的任務(wù)看作為需要征服的挑戰(zhàn),而不是需要避免的威脅?!?/p>

他還認(rèn)為:“要想成功,人必須要擁有一種自我效能感,以便應(yīng)對人生中不可避免的阻礙與不公。”

許多學(xué)過教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)子都很難相信他與我們處于同一時(shí)代。但從此往后,匯入大海,擁抱群星,再遇便只是書中人。

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