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愚人節(jié)is coming~，在眾多強(qiáng)調(diào)闔家歡樂、溫馨浪漫的節(jié)日里簡(jiǎn)直是一股“泥石流”。在這天，我們編造謊言相互取樂，看著大家被騙后的反應(yīng)，心理莫名的有種爽感。并不是因?yàn)槲覀冏儜B(tài)，只是因?yàn)槿鲋e就是人類的天性啊。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，人在三歲時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)撒謊騙人啦。

愚人節(jié)的小把戲，滿足了我們重回?zé)o憂無慮童年的心理。因?yàn)?，我們?cè)诔扇耸澜鐭o時(shí)無刻受到社會(huì)道德的約束，而在愚人節(jié)，大家就可以為所欲為，不用承擔(dān)捉弄?jiǎng)e人的責(zé)任，簡(jiǎn)直樂趣無窮。（尺度把握好，要不很尷尬）

說到愚人節(jié)惡作劇小易君都開始摩拳擦掌了，大家已經(jīng)有什么好的計(jì)劃啦？把奧利奧夾心換成牙膏？趁他睡著給他畫個(gè)鬼臉？還是躲在冰箱里給他個(gè)驚喜（可能只有驚沒有喜）？

Emmmmm，是不是感覺稍微有點(diǎn)低端啊。今天我們來個(gè)高大上的，看看那些經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)背后都隱藏著哪些整人的好點(diǎn)子~

NO.1從眾實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室再現(xiàn)：心理學(xué)家阿什(Solomon Asch)線條判斷的從眾實(shí)驗(yàn)真是超級(jí)經(jīng)典了。試驗(yàn)中7-9個(gè)人坐在一起，其中只有1個(gè)人是志愿者，也就是被試，其余的都是阿什的助手。他們的任務(wù)是判斷“比較線段組”中哪一條線段和標(biāo)準(zhǔn)線段一樣長(zhǎng)。每個(gè)志愿者都將接受幾組線段的測(cè)試。

志愿者是最后發(fā)言的，當(dāng)前面的幾個(gè)人都說答案是線段A時(shí)，志愿者要選擇到底是要相信自己的眼睛還是跟隨大家的意見呢？

結(jié)果：75%的人至少有一次被“托”帶跑偏選擇了錯(cuò)誤答案，5%的被試全程隨大流錯(cuò)到底。

惡作劇指北：

從眾是我們非常熟悉的一個(gè)心理現(xiàn)象了，要利用它來捉弄你的朋友也非常容易哦。國(guó)外的大學(xué)生就曾經(jīng)根據(jù)阿希從眾實(shí)驗(yàn)做了個(gè)變式：電梯從眾實(shí)驗(yàn)。當(dāng)大家都背對(duì)電梯門時(shí)，你能為了保持“正?！迸c大家不同嗎~這個(gè)完全可以作為愚人節(jié)惡作劇的小手段哦。

惡作劇小貼士：

1、可以針對(duì)一個(gè)容易從眾的朋友，也就是那些重視人際關(guān)系、性格隨和的人，他們通常害怕與別人不一樣，與大眾有強(qiáng)烈的歸屬感。而那些特立獨(dú)行的人就不要招惹他啦，說不定到時(shí)不但沒有整到他結(jié)果還被反殺。

2、從眾現(xiàn)象發(fā)生至少需要3個(gè)人，這樣才會(huì)形成群體壓力，隨著人數(shù)增加，人們將更容易隨大流。

3、在電梯、小房間、教室等不需要很多人就可以發(fā)生從眾現(xiàn)象，而大的廣場(chǎng)馬路等可能就需要一個(gè)連的人來完成啦。

所以想要整到你的小伙伴，那么多多發(fā)動(dòng)你的朋友加入進(jìn)來，在辦公室、茶水間等地方都可以來試試這招哦。想想休息時(shí)閑聊，突然大家都說起外語，那位小可憐會(huì)默默加入你們嗎~

NO.2群體慣性思維實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室再現(xiàn)：來看看著名的“猴子實(shí)驗(yàn)”吧。心理學(xué)家們將幾只饑餓的猴子關(guān)在一個(gè)掛有香蕉的籠子里，他們一開始都沖向這個(gè)香蕉，但是靠近香蕉的他們都被香蕉周圍的裝置噴到冷水，幾次之后，都不敢貿(mào)然對(duì)香蕉進(jìn)攻了。

兩天后，實(shí)驗(yàn)者放入了一只新的猴子，新的猴子也被香蕉吸引，不過這時(shí)原來就在籠子里曾經(jīng)被噴過水的猴子們制止了它，意思有危險(xiǎn)不可靠近。于是這只新來的猴子聽從了前輩的建議。

又過兩天，心理學(xué)家放入了另一只新成員。有趣的是，當(dāng)它想要去拿香蕉時(shí)，所有的猴子都阻止新成員靠近香蕉，包括那只兩天前沒有被水攻擊過的猴子。不知不覺，這群猴子已經(jīng)培養(yǎng)起了群體慣性思維，哪怕沒有裝置，它們可能也不會(huì)再去吃那個(gè)香蕉啦。

惡作劇指北：

慣性思維就是人們?cè)诿媾R新的情景時(shí)，會(huì)沿用之前的思維模式來處理。根據(jù)斯金納的行為強(qiáng)化控制原理，我們現(xiàn)有的習(xí)慣都是強(qiáng)化的作用，也就是之前多次情形中都對(duì)同一個(gè)反應(yīng)給予了積極或消極強(qiáng)化，那么后面的相似情境下，人們也傾向于用同一種方式面對(duì)。

《古蘭經(jīng)》在人們的印象中代表較古板的宗教教義，而《圣經(jīng)》在很多西方人眼里傳播的理念是愛、人人平等。來看看路人面對(duì)被換了《古蘭經(jīng)》封面的《圣經(jīng)》的內(nèi)容會(huì)做出怎樣的評(píng)價(jià)吧。

下面這個(gè)惡作劇視頻用到的原理也是慣性思維，其實(shí)并不存在的一條繩子因?yàn)橛腥吮弧敖O倒”而強(qiáng)化了大家的認(rèn)知，所以人們紛紛用生活的常識(shí)來思考現(xiàn)在的情況，接受了“有繩子”的設(shè)定，紛紛邁過去啦。

視頻暫缺

至于運(yùn)用到工作中，就有同事在愚人節(jié)，將另外一個(gè)同事的電腦桌面換掉，而這張圖片用的原來電腦桌面速度截圖，所以看起來所有的圖標(biāo)還在上面。當(dāng)另一個(gè)同事準(zhǔn)備工作時(shí)，狂點(diǎn)假圖標(biāo)的樣子，連善良的我都不厚道地笑了。

惡作劇小貼士：

1、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)霸會(huì)更容易陷入慣性思維，因?yàn)樗麄兏瞄L(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并用之前的結(jié)論應(yīng)用到后面的問題中。

2、不喜歡創(chuàng)新、害怕受挫的人也會(huì)習(xí)慣用慣性思維解決問題。

3、在日常生活中的小事因?yàn)閷?duì)人們來說更加熟悉，所以思維定勢(shì)也更加常見。

現(xiàn)在知道該利用慣性思維捉弄哪個(gè)朋友了吧？

NO.3視錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室再現(xiàn)：

心理學(xué)流派中的格式塔學(xué)派對(duì)人的知覺組織原則進(jìn)行了深入實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)人的知覺組織原則包括接近或相鄰原則、相似性原則、連續(xù)性原則、閉合原則、同域原則等等。而這些我們認(rèn)知的規(guī)律和眼睛的機(jī)制也導(dǎo)致了錯(cuò)覺的產(chǎn)生。

現(xiàn)代心理學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)覺可以分為以下幾種類型：

1）線條錯(cuò)覺

2）艾賓浩斯錯(cuò)覺：圖中中心兩圓的大小一樣嗎。

3）菲克錯(cuò)覺:等長(zhǎng)的垂直線和水平線看起來不一樣長(zhǎng)。

4）箭頭方向錯(cuò)覺，繆勒-萊而錯(cuò)覺：你一眼看上去那條線更長(zhǎng)？

5）波根多夫錯(cuò)覺：一條線段被圖形遮擋后看上去有些錯(cuò)位。

這些也是我們被眼睛欺騙的罪魁禍?zhǔn)桌病?/p>

惡作劇指北：

錯(cuò)覺不是幻覺，在特定條件下是會(huì)必然出現(xiàn)無法克服的。這也為我們利用它做些小把戲提供了可能哦~

這些有點(diǎn)神神叨叨的圖片都是利用了視錯(cuò)覺，大家一定發(fā)現(xiàn)了原來自己做一張圖就能在愚人節(jié)高端一把吶。

大家看到啦，錯(cuò)覺的威力簡(jiǎn)直不容小覷，隨隨便便把人搞得暈頭轉(zhuǎn)向，動(dòng)手能力強(qiáng)的小伙伴完全可以畫出一個(gè)這樣的“坑人”地板啊。當(dāng)然，如果覺得有些困難，我們還有簡(jiǎn)單的。

惡作劇小貼士：

1、在制作模型時(shí)，邊緣線條盡量粗，要有連續(xù)性。人的注意力有限，連續(xù)的線條會(huì)吸引注意，而因?yàn)椤斑B續(xù)性原則”，人們傾向于將他們補(bǔ)充完整，達(dá)到視覺效果。

2、要讓光線投到后面的背景紙板上，因?yàn)槿藗兊恼J(rèn)知習(xí)慣會(huì)告訴他們亮的部分比較近，而立體的部分是有陰影的。

3、要記得要稍慢的小幅度晃動(dòng)，這使得黑白色的方格更有立體感哦，而且運(yùn)動(dòng)的物體比靜止的更能迷惑眼睛。

鐺鐺鐺，重頭戲來了。下面，小易君要為大家傳授我屢試不爽的終極絕招啦~~~

請(qǐng)

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繼

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續(xù)

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往

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下

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拉

(ノ￣▽￣)又騙到一個(gè)哦哈哈哈！祝大家愚人節(jié)快樂~~

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