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你的能力是否與想象中的一樣好？你的理財能力有多強？你的解讀情感能力有多好？你的身體有多健康？你的文化高于平均水平嗎？了解自己的能力以及對比自己與別人能力不僅能夠提升自尊，它幫助我們確定何時可以憑著感覺走，何時需要尋求建議。

心理學研究表明，我們并不善于準確評價自己。事實上，我們經(jīng)常高估自己的能力。研究人員將這種現(xiàn)象命名，稱為鄧寧·克魯格效應。此效應解析了為什么有100多項研究表明人們有虛幻的優(yōu)越性。

我們認為自己比別人好，這在某種程度上甚至違反了數(shù)學定律。兩個公司的軟件工程師別要求進行自我評定， 兩家公司分別有32%和42%的工程師把自己排在前5%。

在另一項研究中，88%的美國司機自認為具有高于平均水平的駕駛技能。這些并不是特例，平均來說，人們傾向于認為自己比大多數(shù)人更優(yōu)秀，這表現(xiàn)在健康情況、領導才能、道德水平和其他領域。

特別有趣的在于能力越低的人越容易最大程度地高估自己的技能。在邏輯推理、文化、金融知識、數(shù)學、情商、做醫(yī)學實驗分數(shù)低的人都傾向于認為自己與真正的專家能力相當。

那么，究竟誰最容易受這種錯覺的影響呢？可悲的是，答案是所有人，因為我們都有自己意識不到的不擅長領域。但為什么呢？1999年心理學家鄧寧和克魯格首次描述了這種效應。

他們認為缺乏特定領域知識和技能的人遭受雙重困境。第一，他們會犯錯誤并做出糟糕的決定。第二，這種知識欠缺也會阻礙他們發(fā)現(xiàn)錯誤。換句話說，表現(xiàn)不佳的人缺乏所需的專業(yè)知識，因此無法認識到自己做得多么糟糕。

舉例來說，對大學辯論賽的參賽者進行的研究發(fā)現(xiàn)，在預賽中排在倒數(shù)25%的隊員在每五場比賽中失敗了近四場。但他們卻認為自己贏了近60%的比賽。這些學生們沒有扎實掌握辯論規(guī)則，因此他們根本分不清自己的論點在何時被推翻或是多少次被推翻。

鄧寧·克魯格效應并不是說自我意識讓我們看不到自身弱點。人們一旦發(fā)現(xiàn)自己的弱點通常都會承認這些問題。在一項研究中，一些學生起初在邏輯測驗中表現(xiàn)不好，在參加了一些小邏輯課程后，他們欣然承認原來的表現(xiàn)糟透了。

這也許就是為何擁有這些經(jīng)驗或?qū)I(yè)知識的人往往對自己的能力信心不足。他們清楚地知道自己還有很多不了解的事情。與此同時，專家們往往能意識到自己知識多么淵博。

但他們經(jīng)常犯另一個錯誤：那就是，他們假定其他人同樣知識淵博。結果就是，無論是笨拙還是技藝精湛，人們經(jīng)常不能準確認知自我。當他們不擅長某事的時候，他們看不到自己的缺點。

當他們異常能干的時候，他們不知道自己的能力有多不尋常。對于正在經(jīng)歷鄧寧·克魯格效應卻不自知的人來說，如何才能了解自己在各領域的真實水平呢？首先，要尋求別人的反饋，即使它并不動聽，也要仔細考慮。

其次，更重要的是不斷學習。我們了解的知識越多嗎，那些隱藏的能力缺陷就會越少。也許一切都歸結為那句古老的諺語：當和傻瓜辯論時，首先要確定對方是否也在做同樣的事。

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